阅读下面的文字，完成第 1～2 题。
号子是劳动者最直接()最坚定有力的生命之歌。滚滚黄河，流奔腾，撑篙的老船夫喊出“你晓得，天下的黄河几十几道湾哎……几十几个那艄公哟嗬把船来搬”，这是搏战自然的呼号，藏着(pī)开风浪的气魄，也是对人生的千钧诘问。
1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。
(1)浊 (2)(pī)
2. 在括号内填入的标点符号是。

1.（1）zhuó （2）劈 2. 、

1.（1）“浊”字读音为zhuó，根据七年级下册拼音知识，直接注音即可。（2）“pī开”对应汉字“劈”，结合语境“劈开风浪”，符合该年级汉字积累。2. 括号前后“最直接”和“最坚定有力”是并列关系的短语，中间用顿号。

阅读下面的文字，完成第 3～4 题。
又过了一段时间，云海消失，下面展现出一望无际的深褐色大地，阳光像千万道聚光灯照射下去。出乎意科的奇景一种梦幻般的突然出现了。我想一个人一生一世也许只能见到一次吧！在这茫茫大地之上有一条(浊浪滔天 蜿蜒盘旋)的长带。仔细看时，才知道是黄河。
3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
4. 文中画波浪线的句子有语病，请修改。

3. 蜿蜒盘旋
4. 一种出乎意料的梦幻般的奇景突然出现了。

3. 根据上下文，描述黄河的长带形态，“蜿蜒盘旋”更符合黄河的形态特征，而“浊浪滔天”主要描述的是浪涛的汹涌，不适合填入横线。
4. 画波浪线的句子“出乎意料的奇景一种梦幻般的突然出现了”存在语序不当的问题，应调整为“一种出乎意料的梦幻般的奇景突然出现了”。

5. 提升题 课外欣赏《黄河大合唱》的第二乐章《黄河颂》，谈谈你听歌曲的感受，并写一段推荐文字分享给同学。

听歌曲《黄河颂》，感受到黄河的磅礴气势与中华民族的不屈精神，旋律激昂，充满力量。
推荐文字：同学们，《黄河颂》是首震撼人心的歌曲。它以雄浑的旋律展现黄河的汹涌澎湃，歌词饱含对母亲河的热爱与赞美，更体现中华儿女的坚强意志。听后让人热血沸腾，快去欣赏，感受这份力量吧！

6. 提升题 反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞手法，其目的是强调某种意思，突出某种情感。请写一段文字，赞美家乡的河流，并运用反复的修辞手 法突出你的情感。

我爱家乡的小河，爱它清晨的宁静，爱它午后的活泼，爱它傍晚的温柔。你看，那清澈的河水，是家乡的血脉；你听，那潺潺的水声，是家乡的歌谣。它养育了岸边的花草，它滋润了田中的庄稼，它承载了我们多少童年的欢笑。啊，家乡的小河，你是我们心中最美的风景；啊，家乡的小河，你是我们永远的牵挂！

阅读下面的文字，完成第 7～9 题。
艰难的国运与雄健的国民
李大钊
历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。
一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。
人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。
中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。
我们的扬子江（长江）、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……
7. 根据文意，在下面语段中的横线处填写相应的文字。
文章以比喻民族生命的进程，以比喻中华民族所逢的史路。作者认为，虽然国运，但只要国民有的精神和积极的行动，就能改变现状。
8. 谈谈你对文末画横线句子的理解。

9. 文章的语言气势磅礴，铿锵有力，试举例分析。

7. 长江大河；崎岖险阻的道路；艰难；雄健
8. 在艰难的国运中建设国家，虽然充满挑战，但能让人感受到奋斗的价值和乐趣，体现了积极乐观、勇于担当的精神。
9. 示例：“目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？”运用反问，加强语气，突出民族生命前进的不可阻挡，语言铿锵有力。

7. 第二自然段以“长江大河”比喻民族生命的进程；第四自然段指出中华民族所逢史路是“崎岖险阻的道路”；文中多次提及“艰难境界”，故国运“艰难”；首段及末段强调需“雄健的精神”。
8. 文末句子结合前文“奇绝壮绝的景致”“壮美的趣味”，意在说明在艰难中建设国家，虽充满挑战，但能让人感受到奋斗的价值与乐趣，体现积极乐观的精神。
9. 如“目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？”运用反问，加强语气，表现民族生命不可阻挡的前进气势；“浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势”中“浩浩荡荡”“浊流滚滚”“一泻万里”等词语，富有力量感，展现磅礴气势。