F Look, read and write (根据图片或上下文写出单词中所缺字母)
1. —Who's she?
—She's my mther.
2. —The aby is my brother.
—He's cute.
3. —My fmily is not big, but it's nice.
—It's great.
4. —I'm Lili. This is my sster Lulu.
—Hello, Lili and Lulu.
5. —uick (快), Sam! Look in the ond.
—Oh! It's Tad.

1. o 2. b 3. a 4. i 5. Q, p

【分析】
本题是根据句子语境补全英语单词的基础题型，解题思路为：先理解每个句子的句意，再结合给出的单词片段，回忆对应的完整单词，补全缺失字母，同时注意单词的大小写规则（如句首单词首字母大写）。
【解析】
1. 句意：——她是谁？——她是我的妈妈。完整单词为mother，缺失字母是o；
2. 句意：这个婴儿是我的弟弟。完整单词为baby，缺失字母是b；
3. 句意：我的家庭不大，但很温馨。完整单词为family，缺失字母是a；
4. 句意：我是莉莉，这是我的妹妹露露。完整单词为sister，缺失字母是i；
5. 句意：快，萨姆！看池塘里。句首单词需大写，完整单词为Quick和pond，缺失字母分别是Q、p。
【答案】
1. o 2. b 3. a 4. i 5. Q, p
【知识点】
英语单词拼写、家庭成员词汇、常用名词
【点评】
本题考察小学阶段基础英语单词的拼写，结合语境补全单词，是巩固常用词汇的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.9

G Look and match（为图片匹配合适的对话或句子）
A. Hello, my name is He Chao. I'm in Class 1.
This is Chen Fan. She's my friend.
B. —Who's the baby?
—It's my sister.
C. —Good evening, Sam. This is my mum.
—Good evening.
D. —Zhang Hua, this is my friend, Liu Tao.
—Hello, Liu Tao.
1. （）
2. （）
3. （）
4. （）

1. C 2. D 3. B 4. A

【分析】
本题为图文匹配题，解题思路是先明确每个选项对应的交际场景，再结合插图的场景（根据参考答案的对应逻辑）匹配正确选项：先梳理A到D选项的核心内容，再对应每个插图的场景，找到匹配的对话。
【解析】
A选项核心是自我介绍及介绍朋友；B选项核心是询问婴儿身份并回答；C选项核心是晚上问候并介绍妈妈；D选项核心是介绍朋友并问候。结合插图场景，1对应介绍妈妈的晚上问候场景（C），2对应介绍朋友的场景（D），3对应询问婴儿身份的场景（B），4对应自我介绍及介绍朋友的场景（A）。
【答案】1.C 2.D 3.B 4.A
【知识点】日常交际用语、人物介绍表达
【点评】本题考查日常交际用语的运用，通过图文匹配检验学生对不同交际场景的理解，属于基础题型。
【难度系数】0.6