1.抗感染免疫根据是否具有特异性可分为和。而人工免疫根据接种物质的不同又分为、。

1. 非特异性免疫 特异性免疫 人工自动免疫 人工被动免疫

【分析】解题时需先明确抗感染免疫的分类依据是是否具有特异性，据此确定前两个空的答案；再回忆人工免疫的分类标准（接种物质的不同），确定后两个空的答案，核心是准确识记免疫学中相关分类的概念。
【解析】根据抗感染免疫的分类规则，按是否有特异性可分为非特异性免疫和特异性免疫；人工免疫根据接种物质的不同，分为人工自动免疫和人工被动免疫，依次对应填空即可。
【答案】非特异性免疫 特异性免疫 人工自动免疫 人工被动免疫
【知识点】免疫分类、抗感染免疫、人工免疫
【点评】本题为免疫学基础识记类题目，考查抗感染免疫和人工免疫的分类，需准确记忆相关概念的分类标准及对应类别，难度较低。
【难度系数】0.2

2.免疫功能过强可能会发生
和。
上节课带大家认识了人体的三道防线，我们已经知道了免疫系统能抵御病原体，但它具体是怎么“记住”敌人的？为什么疫苗能预防疾病？今天我们来当“免疫研究员”，探究人体最精密的防御机制。

2. 过敏反应 自身免疫病

【分析】要解答本题，需先明确免疫系统的功能异常类型：免疫系统功能异常分为过强和过弱两类，其中免疫功能过强时会出现特定的病症，需准确记忆这类病症的名称。
【解析】免疫功能过强时，机体对进入体内的过敏原会产生过度的免疫应答，引发过敏反应；同时免疫系统会错误地将自身正常组织器官当作抗原进行攻击，进而导致自身免疫病，因此两个空依次对应过敏反应、自身免疫病。
【答案】过敏反应 自身免疫病
【知识点】免疫功能异常、过敏反应、自身免疫病
【点评】本题考查免疫功能异常的基础知识点，属于识记类题目，难度较低，需要准确掌握免疫过强引发的两种典型病症。
【难度系数】0.3

1.校医展示了一幅关于流感免疫的漫画:①表示流感病毒,③表示抗体。下列分析正确的是 （）


A.图中的①在传染病学中又被称为传染源
B.图中的②表示人体内的吞噬细胞
C.图中的③可对多种病原体发挥防御作用
D.该漫画表示的免疫类型为特异性免疫

1. D

【分析】
解题思路：首先明确图中各结构的含义：①是流感病毒（属于病原体），③是抗体，②是产生抗体的免疫细胞（淋巴细胞）。接下来逐一分析选项，结合传染病学、免疫的相关概念判断对错：
1. 区分传染源与病原体：传染病学中，传染源是携带病原体的人或动物，病原体是致病的微生物等，据此判断A选项；
2. 明确免疫细胞的功能：吞噬细胞负责吞噬病原体，淋巴细胞能产生抗体，据此判断B选项；
3. 掌握抗体的特性：抗体具有特异性，只能针对特定抗原发挥作用，据此判断C选项；
4. 区分免疫类型：特异性免疫针对特定病原体，非特异性免疫对多种病原体起作用，结合漫画过程判断D选项。
【解析】
首先解读漫画：①为流感病毒（抗原），③为抗体，②为淋巴细胞。
选项A：传染病学中，①流感病毒属于病原体，传染源是携带病原体的人或动物，因此A错误；
选项B：图中②是产生抗体的结构，应为淋巴细胞，吞噬细胞的功能是吞噬病原体，不产生抗体，因此B错误；
选项C：③是抗体，抗体具有特异性，仅能与特定的流感病毒结合，对多种病原体无防御作用，因此C错误；
选项D：该免疫过程由抗体参与，只针对特定的流感病毒发挥作用，属于特异性免疫，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
特异性免疫、抗体特性、病原体与传染源
【点评】
本题结合漫画考查免疫相关核心概念，需准确区分病原体与传染源、特异性免疫与非特异性免疫，以及抗体的特异性特点，是初中生物的基础考点，需仔细辨析各概念的差异。
【难度系数】
0.5

2.学校统一组织全校师生接种流感疫苗。下列说法正确的是 （）

A.流感病毒具有完整的细胞结构
B.接种疫苗后人体获得的免疫属于特异性免疫
C.从免疫学角度看，接种的流感疫苗属于抗体
D.从预防传染病的措施看，接种疫苗属于切断传播途径

2. B

【分析】
本题考查传染病与免疫的相关基础知识，需逐一分析每个选项，结合病毒结构、免疫类型、抗原抗体概念、传染病预防措施的知识点判断对错，最终确定正确选项。
【解析】
1. 分析选项A：流感病毒属于病毒，病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，因此不具有完整的细胞结构，A错误。
2. 分析选项B：特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定病原体起作用的免疫。接种流感疫苗后，人体会产生针对流感病毒的抗体，该免疫仅对流感病毒有效，属于特异性免疫，B正确。
3. 分析选项C：从免疫学角度，疫苗是能刺激人体产生抗体的物质，属于抗原，而非抗体，C错误。
4. 分析选项D：预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。接种疫苗是让易感人群获得对流感的抵抗力，属于保护易感人群，并非切断传播途径，D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
病毒的结构、特异性免疫、抗原与抗体、传染病的预防措施
【点评】
本题为传染病与免疫的基础知识点考查题，需要准确区分病毒结构、免疫类型、抗原抗体概念及传染病预防措施的核心内容，难度较低，只要掌握基础概念即可正确解答。
【难度系数】
0.3

3.校医在讲解免疫过程时画了一幅示意图(如图,图中a代表抗体,甲代表淋巴细胞)。下列说法错误的是
()


A.该图表示的是特异性免疫的过程
B.细胞甲表示淋巴细胞
C.在免疫学中,疫苗相当于图中的a
(抗体)
D.细胞乙(吞噬细胞)在非特异性免疫和特异性免疫中都能起作用

3. C

【分析】
本题考查特异性免疫的相关知识，解题思路是先明确图中各结构和物质的含义：图中a是抗体，甲是分泌抗体的浆细胞（属于淋巴细胞），抗原与抗体特异性结合后被乙（吞噬细胞）处理，该过程为体液免疫，属于特异性免疫。再逐一分析选项，找出错误说法。
【解析】
首先解读示意图：图中a为抗体，甲为浆细胞（属于淋巴细胞），抗原与抗体特异性结合形成的复合物被乙（吞噬细胞）吞噬，该过程是体液免疫，属于特异性免疫。接下来分析各选项：
选项A：该过程有抗体参与，是特异性免疫中的体液免疫，属于特异性免疫，A说法正确；
选项B：题目明确甲代表淋巴细胞，且甲能分泌抗体，浆细胞是淋巴细胞的一种，B说法正确；
选项C：疫苗的作用是作为抗原，刺激机体产生免疫应答，而图中a是抗体，因此疫苗相当于抗原，并非a，C说法错误；
选项D：吞噬细胞（乙）在非特异性免疫中直接吞噬病原体，在特异性免疫中可吞噬、处理并呈递抗原，因此在两种免疫中都发挥作用，D说法正确。
综上，错误的说法是C。
【答案】
C
【知识点】
特异性免疫、抗原与抗体、吞噬细胞功能
【点评】
本题结合免疫过程示意图，考查特异性免疫的核心知识点，重点区分抗原与抗体的作用、免疫细胞的功能，属于基础题型，需要学生准确识别图中结构和物质的含义，难度适中。
【难度系数】
0.6