阅读文段，完成下面的题目。
培根认为读书时不可存心诘难作者，而应推敲细思。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有zhì碍，无不可读适当之书使之顺畅。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求cī之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。
读书的要jué，全在于会意，陶渊明尤其有独到的见解。不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
读书陶冶我们的情操，拓展我们的思维世界。读一本好书，如同饮一泓清泉，甘之如饴；，，。
1. 给加点字注音。
诘难（） 逻辑（） 咬文嚼字（）
2. 根据拼音写出汉字。
zhì（）碍 吹毛求cī（） 要jué（）
3. 仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之与前两句构成一组排比句。

1. jié jí jiáo
2. 滞 庇 决
3. 示例:读一本好书 如同听长者教诲 受益匪浅

4.读完《儒林外史》后，小瓯在班级群留言，请你回复。
◎留言:《儒林外史》中写完儒林士人的故事后，却以四位市井奇人压轴。这样安排的用意是什么？
《儒林外史》阅读笔记
回 目 人 物
第一回 说楔子敷陈大义
借名流隐括全文 王冕
第二至五十四回 王孝廉村学识同科
周蒙师暮年登上第…… 儒林士人：周进、严监生、匡超人、杜慎卿……
续表
《儒林外史》阅读笔记
回 目 人 物
第五十五至五十六回 添四客述往思来
弹一曲高山流水…… 市井奇人：季遐年、王太、盖宽、荆元

4. 小说主体部分通过展现功名利禄对周进、匡超人等读书人灵魂的毒害，批判了荒谬的封建科举制度。在他们之后，作者以四位各怀才艺、淡泊名利的市井奇人作为压轴人物，与儒林群丑形成鲜明对比，寄托了作者对理想社会的追求。这组人物与楔子中品行高洁的王冕呼应，更加凸显了作者的这一追求。