一、六年级(1)班开展“畅想未来”专题学习活动,请阅读活动开场白,完成练习。
主持人:小琪(qí qī) 小文
开场白:亲爱的同学们,在这美好的时刻,让我们共同畅想未来,一起描绘美丽的画卷!
此刻,我不禁想起历史上那些科学先驱,如、,即使有人对他们
鄙(bì bǐ)夷(yǐ yí)不屑,也阻挡不了他们前进的步伐,因为这恰好是激励他们前进的动力。回望过去,我们汲取力量;畅想未来,我们勇敢奔赴。
1. 给加点字选择正确的读音,画“√”。
2. 将语段横线处的内容补充完整。
3. 下列词语中与“鄙夷不屑”意思相近的一项是()
A. 兴高采烈 B. 不屑一顾 C. 忐忑不安 D. 怒气冲冲

1. qí √ bǐ √ yí √
2. 示例:哥白尼 达尔文
3. B

【分析】
本题分为三个小题，解题思路如下：
1. 字音辨析题：需准确掌握汉字的正确读音，重点区分易错字音的声母、声调，结合日常积累判断正确读音；
2. 补写题：横线处需填写历史上有代表性的科学先驱，选择符合语境的著名科学家；
3. 近义词选择题：先理解题干词语含义，再逐一分析选项词语意思，匹配相近项。
【解析】
1. 字音判断：“琪”读qí，“鄙”读bǐ，“夷”读yí，据此标注正确读音；
2. 补写内容：结合语境要求，填写著名科学先驱，示例哥白尼（提出日心说）、达尔文（提出进化论），符合题意；
3. 词语辨析：“鄙夷不屑”指轻视、看不起；A项“兴高采烈”形容情绪热烈，不符；B项“不屑一顾”指极端轻视，与题干意思相近；C项“忐忑不安”形容心神不定，不符；D项“怒气冲冲”形容生气，不符，故选B。
【答案】
1. qí √ bǐ √ yí √
2. 哥白尼 达尔文
3. B
【知识点】
字音辨析、近义词辨析、文学常识
【点评】
本题为六年级语文基础题，涵盖三类核心知识点，考察学生基础知识积累与运用能力，难度适中。
【难度系数】
0.7

二、未来的上学方式和现在的有什么不同？请根据课文内容补全下面的表格。
| 对比项目 | 玛琪的学校(未来) | “他们”那时候的学校(现在) |
| --- | --- | --- |
| 书本形态 | 电子书 | 1. |
| 老师形象 | 2. | 真人 |
| 上课形式 | 3. 在(哪里)听课，机器(怎样)授课 | 4. 孩子们(怎样)上课 |
| 优点和缺点 | 能因材施教，但很无趣 | 5. |

1. 纸质书
2. 机器人
3. 家里 一对一
4. 一起坐在课堂里
5. 示例:学习氛围好,但老师不能兼顾每一位学生

【分析】这道题是课内阅读理解题，需结合课文《他们那时候多有趣啊》的内容，对比未来与现在学校的差异，解题时要准确提取课文中关于书本形态、老师形象、上课形式、学校优缺点的相关信息，对应表格空缺处填写。
【解析】根据课文内容：1. 现在的书本是纸质书；2. 未来的老师是机器人；3. 未来学生在家里听课，机器老师一对一授课；4. 现在的孩子们一起坐在课堂里上课；5. 现在的学校学习氛围好，但老师不能兼顾每一位学生。
【答案】1. 纸质书；2. 机器人；3. 家里，一对一；4. 一起坐在课堂里；5. 学习氛围好，但老师不能兼顾每一位学生
【知识点】课内阅读理解，信息提取
【点评】本题考查学生对课文细节信息的掌握，需准确对比未来与现在学校的不同，难度适中，认真研读课文即可完成。
【难度系数】0.3

三、阅读短文，完成练习。
孩子最好的朋友
[美]艾萨克·阿西莫夫
吉米和罗伯特正在外面的环形山上玩。因为是在月球出生的，吉米从来没见过真正的狗，一直陪伴他的是机器狗罗伯特。
实际上，吉米不该一个人在环形山壁的暗面玩耍，大人都说那里很危险。但是，罗伯特
就在一旁陪他，围着他跳来跳去，又会吱吱叫，又会射出光芒，他在黑暗中奔跑怎么会有危险？即使没有光芒，罗伯特也能根据雷达知道自己在哪里，还有吉米身在何处。只要有罗伯特做伴，吉米就不可能出问题。
正当吉米想到这些事情的时候，他在私人波长中听见父亲的声音。“吉米，回来，我有件事要告诉你。”
吉米回到家，爸爸微笑着说：“吉米，我们给你带了一份礼物，是一只来自地球的小狗，一只真正的狗。它正在火箭站接受检验，你再也不需要罗伯特了。”他似乎在等待吉米有所回应，然后又说：“你该知道狗是什么，吉米，它是真正的生命。罗伯特只是个机械仿制品，是只机器狗。”
吉米皱起眉头。“罗伯特不是仿制品，它是我的小狗。”
“它不是真的小狗，罗伯特只是一堆钢铁和线圈加上一个简单的电子脑做成的。它不是活生生的。”
“它会做我让它做的每件事，爸爸。它能理解我，它当然是活生生的。”
“不，儿子。罗伯特只是个机器，只是被设定成表现出那些行为。地球的小狗则是活生生的，等你有了那只狗，你就不会再要罗伯特了。”
“罗伯特和那只小狗到底有什么不同呢？”
“这难以解释，”爸爸说，“但很容易看出来。小狗会真正爱你，罗伯特只是被调整成装得好像它爱你。”
“可是，爸爸，我们不知道小狗体内有些什么，或是它有什么感情，那些可能也是装出来的。”
爸爸皱起了眉头。“吉米，等你体验到一只活物的爱，你自然会知道两者的分别。”
吉米紧紧抱住罗伯特。他也皱着眉头，而他脸上不顾一切的表情，表示他绝不会改变心意。他说：“可是它们怎么表现又有什么差别？我的感受算不算数呢？我爱罗伯特，这才重要。”
（摘编自《阿西莫夫：机器人短篇全集》）
1. 根据短文内容，下列推测不恰当的一项是()
A. 科技高速发展，人们已经适应了月球上的生活。
B. 机器人、机器狗等人工智能高速发展，并服务于人类。
C. “月生人”因为长期生活在月球上，对地球上的生物并不了解。
D. 这篇小说设置的背景是：科技飞速发展，地球上已经没有生物存在。
2. 对于“什么是真正的狗”这个问题，吉米和爸爸的观点完全不同。请根据短文内容完成下面的表格。

3. 联系短文内容，写出你对短文标题的理解。

1. D
2. (1)罗伯特 (2)罗伯特会做吉米让它做的每件事,能理解吉米 (3)地球狗 (4)地球狗是活生生的,能让吉米感受到真正的爱
3. 示例:“最好的朋友”在吉米看来是一直陪伴他、理解他的机器狗,而在吉米的爸爸看来是能够给予吉米真正的爱的地球狗。我认为能够真正陪伴孩子、理解孩子内心世界的朋友就是孩子最好的朋友。

【分析】
本题为阅读理解题，包含三道小题。第1题需结合短文内容判断选项正误，要逐一核对选项与原文的对应关系；第2题需从短文中定位吉米和爸爸关于“真正的狗”的观点及理由，提取对应对话内容即可；第3题需结合不同角色的认知，理解标题“孩子最好的朋友”的多层含义。
【解析】
1. 第1题：逐一分析选项：A选项，短文提到吉米在月球出生并生活，有机器狗陪伴，说明人们适应了月球生活，表述正确；B选项，存在服务人类的机器狗罗伯特，体现人工智能发展，表述正确；C选项，吉米从未见过真正的狗，对地球生物不了解，表述正确；D选项，短文明确提到有来自地球的小狗，说明地球上存在生物，该选项表述错误，因此选D。
2. 第2题：定位吉米的对话，吉米认为罗伯特是真正的狗，理由是“它会做我让它做的每件事，能理解我”；定位爸爸的对话，爸爸认为地球狗是真正的狗，理由是“地球的小狗则是活生生的，会真正爱你”。
3. 第3题：结合短文内容，吉米的“最好的朋友”是陪伴自己的机器狗罗伯特，爸爸的“最好的朋友”是能给予真正爱的地球狗，标题体现了不同视角下对“最好的朋友”的不同认知，核心是真正的朋友在于理解与陪伴。
【答案】
1. D
2. (1)罗伯特 (2)罗伯特会做吉米让它做的每件事，能理解吉米 (3)地球狗 (4)地球狗是活生生的，能让吉米感受到真正的爱
3. 示例：“最好的朋友”在吉米看来是一直陪伴他、理解他的机器狗，而在爸爸看来是能够给予吉米真正爱的地球狗。这篇小说通过不同角色的认知，表达了真正的朋友在于理解与陪伴，而非形式上的“活生生”。
【知识点】
阅读理解，文本信息提取，标题含义理解
【点评】
本题考查学生对短文的理解能力，涵盖信息提取、选项判断和标题解读，需要学生仔细阅读原文，找准对应内容，难度适中。
【难度系数】
0.6