7. 下列现象中,没有直接利用化学反应所产生的能量的是()。

A.人用食物维持体力
B.家庭用煤气做饭
C.太阳能热水器加热水
D.工人用炸药拆除危旧建筑

7. C

【分析】
本题要求选出没有直接利用化学反应产生能量的选项，解题思路是：逐一分析每个选项中能量的来源，判断该过程是否发生化学反应，若能量来自化学反应则不符合题意，反之则为正确答案。
【解析】
A选项：人食用食物后，食物在体内发生缓慢氧化等化学反应，释放能量维持体力，利用了化学反应产生的能量；
B选项：煤气燃烧时发生化学反应，释放热量用于做饭，利用了化学反应产生的能量；
C选项：太阳能热水器将太阳能转化为热能，加热水的过程中没有发生化学反应，未直接利用化学反应产生的能量；
D选项：炸药爆炸时发生剧烈化学反应，释放巨大能量用于拆除危旧建筑，利用了化学反应产生的能量。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
化学反应中的能量变化；常见能量转化
【点评】
本题考查化学反应与能量的关系，需准确区分各过程是否发生化学反应，属于基础概念类题目，难度较低。
【难度系数】
0.7

8. 数字化实验化学兴趣小组同学采用图1装置对可燃粉尘爆炸进行探究，爆炸的剧烈程度可用产生的最大压力来衡量。下列说法正确的是()。


A.在有限的空间内，可燃粉尘遇明火就会发生爆炸
B.该实验中施加给打气筒的压力不同对实验结果没有影响
C.根据图2可知，可燃粉尘颗粒的直径越大，爆炸威力越小
D.根据图3可知，容器中可燃粉尘的浓度越大，爆炸威力越大

8. C 解析 可燃气体或粉尘发生爆炸时都需要达到爆炸极限,可燃粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时,遇到明火才会发生爆炸,A项错误;施加给打气筒的压力越大,可燃粉尘与空气的接触越充分,爆炸的可能性越大、威力越大,B项错误;根据题图2可知,可燃粉尘颗粒的直径越大,爆炸威力越小,C项正确;根据题图3可知,开始时容器中可燃粉尘的浓度越大,爆炸威力越大,当可燃粉尘的浓度达到一定值后,可燃粉尘浓度越大,爆炸威力反而越小,D项错误。

【分析】
本题考查可燃粉尘爆炸的相关知识，需结合爆炸的条件及图2、图3的图像信息，逐一分析每个选项的正误：首先明确可燃粉尘爆炸的条件是在有限空间内、粉尘浓度达到爆炸极限、遇明火；再根据图像中“最大压力（衡量爆炸威力）”的变化趋势判断各选项描述是否正确。
【解析】
A选项：可燃粉尘爆炸需要满足“在有限空间内、粉尘浓度达到爆炸极限、遇明火”三个条件，并非遇明火就会爆炸，错误；
B选项：施加给打气筒的压力不同，会改变可燃粉尘的分散程度，压力越大，粉尘与空气混合越充分，爆炸的威力越大，对实验结果有影响，错误；
C选项：图2显示，可燃粉尘颗粒的直径越大，对应的最大压力越小，说明爆炸威力越小，正确；
D选项：图3显示，可燃粉尘的浓度增大到一定值后，最大压力会下降，说明并非浓度越大爆炸威力越大，错误。
【答案】
C
【知识点】
燃烧与爆炸条件、实验数据分析
【点评】
本题结合数字化实验图像，考查可燃粉尘爆炸的核心知识点，要求学生理解爆炸的条件，并能从图像中提取有效信息分析判断，难度适中。
【难度系数】
0.6

9. 物质发生化学变化时常伴随着能量的变化，下列探究活动中，试管容积为 50 mL，反应前注射器活塞停留在30 mL刻度线处，导管容积忽略不计。
(1)该装置利用氧化钙与水的反应来引燃白磷，说明氧化钙与水的反应是（填“吸热”或“放热”）反应。
(2)实验过程中，注射器的活塞（填字母）移动。
A. 向右 B. 向左
C. 先向左再向右 D. 先向右再向左

9.(1) 放热 (2) D

【分析】
第(1)问：氧化钙与水反应能引燃白磷，说明反应释放的热量使温度达到白磷的着火点，据此判断反应的热量变化；第(2)问：需分阶段分析装置内压强变化，反应初期放热使气体膨胀，压强增大，反应结束后温度冷却且氧气被消耗，压强减小，由此确定活塞移动方向。
【解析】
(1) 氧化钙与水反应放出热量，使温度升高至白磷的着火点，从而引燃白磷，因此该反应是放热反应。
(2) 实验过程中，氧化钙与水反应放热，同时白磷燃烧也放热，装置内气体受热膨胀，内部压强增大，注射器活塞向右移动；反应结束后，温度逐渐冷却至室温，且白磷燃烧消耗了试管内的氧气（试管容积50mL，氧气约占空气体积的1/5，即消耗约10mL氧气），装置内气体量减少，压强减小，活塞向左移动，因此活塞先向右再向左，故选D。
【答案】
(1) 放热；(2) D
【知识点】
化学反应中的能量变化；空气中氧气含量测定
【点评】
本题结合化学反应能量变化与空气中氧气含量测定，考查学生对反应过程中压强变化的分析能力，需理清不同阶段温度、气体量的变化，难度适中。
【难度系数】
0.6

10. 化学探究小组模拟粉尘爆炸的实验装置如图所示，实验操作如下：
在敞口小塑料筒里放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气。不久后便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒上的塑料盖掀起（人与该装置保持安全距离）。回答下列问题。

(1)在上述实验中，鼓入空气的作用是。
(2)该实验中的面粉属于燃烧条件中的。实验中发生爆炸，除具备了燃烧的三个条件外，还因为燃烧是发生在。
(3)在下列情况下，会发生爆炸的是（填字母）。
A. 金属筒不加盖
B. 蜡烛没有点燃
C. 小塑料筒中的面粉改装成石灰石粉
D. 小塑料筒中的面粉改装成玉米淀粉
(4)在油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有（写出两项即可）。
(5)干燥的镁粉在空气中遇到明火极易爆炸，写出主要反应的化学方程式：。
根据镁粉的性质推测，下列保存镁粉的方法不正确的是（填字母）。
A. 储存于干燥通风的仓库内
B. 远离火种及热源
C. 隔绝空气密封保存
D. 露天随地堆放

10.(1) 使面粉和空气充分混合
(2) 可燃物 有限的空间内
(3) D
(4) 严禁烟火、保持通风(合理即可)
(5) 2Mg+O₂$\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$2MgO D

【分析】
本题围绕粉尘爆炸实验展开，需结合燃烧的三个条件（可燃物、与氧气接触、温度达到着火点）和爆炸的条件（有限空间内急剧燃烧）分析各问题：
1. 鼓入空气的作用是让面粉分散，与空气充分接触，为燃烧提供充足氧气；
2. 面粉属于燃烧的可燃物，爆炸需发生在有限空间内；
3. 判断爆炸情况需同时满足燃烧三条件和有限空间的要求；
4. 安全措施需从防止可燃物浓度过高、避免明火等角度考虑；
5. 镁燃烧的反应方程式及镁粉的保存需结合其化学性质分析。
【解析】
(1) 鼓入大量空气可吹散小塑料筒中的面粉，使面粉与空气（氧气）充分混合，为燃烧提供充足氧气，故作用是使面粉和空气充分混合。
(2) 面粉具有可燃性，属于燃烧条件中的可燃物；爆炸是可燃物在有限空间内急剧燃烧，短时间内聚积大量热，使气体体积迅速膨胀引起的，因此除燃烧三条件外，还需燃烧发生在有限的空间内。
(3) 选项A：金属筒不加盖，空间无限，热量会散失，不会爆炸；选项B：蜡烛未点燃，温度未达到面粉着火点，无法燃烧；选项C：石灰石粉不可燃，无法燃烧；选项D：玉米淀粉具有可燃性，满足燃烧条件，在有限空间内会爆炸，故选D。
(4) 油库、面粉加工厂等场所存在大量可燃性物质，为避免爆炸，可采取严禁烟火（防止明火引燃可燃物）、保持通风（降低可燃物浓度）等措施，合理即可。
(5) 镁在空气中燃烧生成氧化镁，化学方程式为$\ce{2Mg + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 2MgO}$；镁粉易与氧气反应，保存时需干燥通风、远离火种、隔绝空气，不能露天堆放，故选D。
【答案】
(1) 使面粉和空气充分混合
(2) 可燃物；有限的空间内
(3) D
(4) 严禁烟火、保持通风（合理即可）
(5) $\ce{2Mg + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 2MgO}$；D
【知识点】
燃烧与爆炸条件、易燃易爆物安全、化学方程式书写
【点评】
本题通过粉尘爆炸实验考查燃烧、爆炸的核心知识点，结合实际场景考查安全措施，属于基础应用类题目，需理解燃烧三条件和爆炸的形成逻辑，难度适中。
【难度系数】
0.6