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1. “北斗定位满山牛羊，一屏管理便利牧民。”
北斗卫星将牛羊的定位信息传到新疆阿勒泰牧民的手机上是利用（
A.次声波
B.超声波
C.电磁波
D.可见光
北斗卫星将牛羊的定位信息传到新疆阿勒泰牧民的手机上是利用（
C
）。A.次声波
B.超声波
C.电磁波
D.可见光
答案
1. C
解析
【分析】
要解答本题，需先明确不同波的传播特性和应用场景：卫星在太空（真空环境）传输信息，需选择能在真空中传播的载体；再逐一分析各选项，排除不符合条件的选项，得出正确答案。
【解析】
1. 排除选项A、B：次声波和超声波都属于声波，声波的传播必须依赖介质，而太空是真空环境，无法传播声波，因此不能用次声波或超声波传输信息，排除A、B。
2. 排除选项D：可见光虽属于电磁波的一种，但卫星通信通常使用无线电波（属于电磁波），可见光易受干扰，传输效率和稳定性差，不适合用于卫星与地面的信息传输，排除D。
3. 确定选项C：电磁波的传播不需要介质，可在真空中传播，卫星与地面的信息传输正是利用电磁波实现的，符合题目要求。
【答案】
C
【知识点】
电磁波的应用、声波的传播条件
【点评】
本题考查电磁波在卫星通信中的应用，属于物理基础题，难度较低，主要考查学生对不同波的传播特性的理解。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需先明确不同波的传播特性和应用场景：卫星在太空（真空环境）传输信息，需选择能在真空中传播的载体；再逐一分析各选项，排除不符合条件的选项，得出正确答案。
【解析】
1. 排除选项A、B：次声波和超声波都属于声波，声波的传播必须依赖介质，而太空是真空环境，无法传播声波，因此不能用次声波或超声波传输信息，排除A、B。
2. 排除选项D：可见光虽属于电磁波的一种，但卫星通信通常使用无线电波（属于电磁波），可见光易受干扰，传输效率和稳定性差，不适合用于卫星与地面的信息传输，排除D。
3. 确定选项C：电磁波的传播不需要介质，可在真空中传播，卫星与地面的信息传输正是利用电磁波实现的，符合题目要求。
【答案】
C
【知识点】
电磁波的应用、声波的传播条件
【点评】
本题考查电磁波在卫星通信中的应用，属于物理基础题，难度较低，主要考查学生对不同波的传播特性的理解。
【难度系数】
0.8
2.电磁波具有信息特征和能量特性。以下设备中，主要利用电磁波的能量特性工作的是（
A.微波炉
B.手机
C.雷达
D.电吹风
A
）。A.微波炉
B.手机
C.雷达
D.电吹风
答案
2. A
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确电磁波的两个核心特性：信息特性（用于传递信息，如通信、探测）和能量特性（利用电磁波的能量实现加热、做功等）。再逐一分析各设备的工作原理，判断其利用的是电磁波的哪种特性，同时排除与电磁波无关的设备。
【解析】
1. 明确电磁波的特性：电磁波既可以传递信息（如通信、探测），也具有能量（可用于加热、做功等）。
2. 分析各选项：
A. 微波炉：利用微波（属于电磁波）的能量，使食物中的水分子剧烈振动产生热量，从而加热食物，主要利用电磁波的能量特性，符合要求。
B. 手机：通过发射和接收电磁波传递语音、数据等信息，利用的是电磁波的信息特性，不符合。
C. 雷达：通过发射和接收电磁波探测目标的位置、距离等信息，利用的是电磁波的信息特性，不符合。
D. 电吹风：将电能转化为机械能（电动机转动）和内能（电阻丝发热），与电磁波无关，不符合。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
电磁波的特性、电磁波的应用
【点评】
本题考查电磁波特性的实际应用，属于基础概念题，需准确区分不同设备利用电磁波的特性，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确电磁波的两个核心特性：信息特性（用于传递信息，如通信、探测）和能量特性（利用电磁波的能量实现加热、做功等）。再逐一分析各设备的工作原理，判断其利用的是电磁波的哪种特性，同时排除与电磁波无关的设备。
【解析】
1. 明确电磁波的特性：电磁波既可以传递信息（如通信、探测），也具有能量（可用于加热、做功等）。
2. 分析各选项：
A. 微波炉：利用微波（属于电磁波）的能量，使食物中的水分子剧烈振动产生热量，从而加热食物，主要利用电磁波的能量特性，符合要求。
B. 手机：通过发射和接收电磁波传递语音、数据等信息，利用的是电磁波的信息特性，不符合。
C. 雷达：通过发射和接收电磁波探测目标的位置、距离等信息，利用的是电磁波的信息特性，不符合。
D. 电吹风：将电能转化为机械能（电动机转动）和内能（电阻丝发热），与电磁波无关，不符合。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
电磁波的特性、电磁波的应用
【点评】
本题考查电磁波特性的实际应用，属于基础概念题，需准确区分不同设备利用电磁波的特性，难度适中。
【难度系数】
0.6
3.关于电磁波的认识,下列说法正确的是
（
A.电磁波在真空中的传播速度为340 m/s
B.操作人员通过电磁波遥控无人机
C.雷达主要利用电磁波的能量特性工作
D.骨骼检查使用的X光不是电磁波
（
B
）。A.电磁波在真空中的传播速度为340 m/s
B.操作人员通过电磁波遥控无人机
C.雷达主要利用电磁波的能量特性工作
D.骨骼检查使用的X光不是电磁波
答案
3. B
解析
【分析】
本题考查电磁波的相关基础知识，需逐一分析每个选项，结合电磁波的传播速度、应用、特性等知识点判断正误，从而选出正确选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：电磁波在真空中的传播速度为$3×10^8\ \mathrm{m/s}$，340 m/s是声音在空气中的传播速度，并非电磁波在真空中的速度，故A错误；
B选项：无人机的遥控是通过电磁波传递信息实现的，操作人员利用电磁波完成对无人机的遥控，故B正确；
C选项：雷达的工作原理是利用电磁波的反射特性来探测目标，而非能量特性，故C错误；
D选项：X光属于高频电磁波，常用于骨骼检查，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
电磁波的传播、电磁波的应用
【点评】
本题围绕电磁波的基础概念展开，涉及传播速度、实际应用、特性等内容，属于识记类基础题目，侧重考查学生对电磁波相关常识的掌握程度。
【难度系数】
0.6
本题考查电磁波的相关基础知识，需逐一分析每个选项，结合电磁波的传播速度、应用、特性等知识点判断正误，从而选出正确选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：电磁波在真空中的传播速度为$3×10^8\ \mathrm{m/s}$，340 m/s是声音在空气中的传播速度，并非电磁波在真空中的速度，故A错误；
B选项：无人机的遥控是通过电磁波传递信息实现的，操作人员利用电磁波完成对无人机的遥控，故B正确；
C选项：雷达的工作原理是利用电磁波的反射特性来探测目标，而非能量特性，故C错误；
D选项：X光属于高频电磁波，常用于骨骼检查，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
电磁波的传播、电磁波的应用
【点评】
本题围绕电磁波的基础概念展开，涉及传播速度、实际应用、特性等内容，属于识记类基础题目，侧重考查学生对电磁波相关常识的掌握程度。
【难度系数】
0.6
4.“华龙一号”核电机组是中国核电技术走向世界的“国家名片”。它发电时利用了核裂变释放的（
A.核能
B.动能
C.光能
D.势能
A
）。A.核能
B.动能
C.光能
D.势能
答案
4. A
解析
【分析】本题考查核电机组的能量来源，需明确核裂变释放的能量类型，再逐一匹配选项判断。首先回忆“华龙一号”核电机组的发电原理：利用核裂变释放的能量转化为电能，核裂变释放的是核能，据此分析各选项。
【解析】“华龙一号”核电机组的发电过程，是通过核反应堆内的核裂变反应，将原子核裂变释放的核能转化为电能。选项中，A选项为核能，符合核裂变释放的能量类型；B选项动能是物体运动具有的能量，C选项光能是光辐射的能量，D选项势能是物体因位置或形变具有的能量，均与核裂变释放的能量无关，因此选A。
【答案】A
【知识点】核能利用、核裂变
【点评】本题属于能源领域的基础常识题，考查核电机组的能量来源，难度较低，学生只需掌握核能发电的基本原理即可解答。
【难度系数】0.9
【解析】“华龙一号”核电机组的发电过程，是通过核反应堆内的核裂变反应，将原子核裂变释放的核能转化为电能。选项中，A选项为核能，符合核裂变释放的能量类型；B选项动能是物体运动具有的能量，C选项光能是光辐射的能量，D选项势能是物体因位置或形变具有的能量，均与核裂变释放的能量无关，因此选A。
【答案】A
【知识点】核能利用、核裂变
【点评】本题属于能源领域的基础常识题，考查核电机组的能量来源，难度较低，学生只需掌握核能发电的基本原理即可解答。
【难度系数】0.9
5. 2024年3月2日,神舟十七号航天员出舱修复受损的太阳翼,使其将太阳能转化为电能的功能恢复正常,如图所示,太阳能、太阳翼分别属于（
5题图
A.可再生能源、电源
B.可再生能源、用电器
C.不可再生能源、电源
D.不可再生能源、用电器
A
）。5题图
A.可再生能源、电源
B.可再生能源、用电器
C.不可再生能源、电源
D.不可再生能源、用电器
答案
5. A
解析
【分析】
要解答本题，需先明确两个核心概念：一是能源的分类（可再生能源与不可再生能源的定义），二是电路元件中电源与用电器的区别。先判断太阳能的能源类型，再判断太阳翼的功能属性，进而选出正确选项。
【解析】
1. 能源分类：可再生能源是可从自然界源源不断获取、短期内不会枯竭的能源，太阳能符合该特征，属于可再生能源；不可再生能源是短期内无法从自然界补充的能源，如化石能源等，因此太阳能属于可再生能源，可排除C、D选项。
2. 电路元件判断：电源的作用是将其他形式的能转化为电能，为电路提供电能；用电器是消耗电能的装置。题目中太阳翼将太阳能转化为电能，是提供电能的装置，属于电源，因此排除B选项。综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
可再生能源、电源、用电器
【点评】
本题考查能源分类和电路基本元件的概念，属于初中物理基础知识点，牢记相关定义即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需先明确两个核心概念：一是能源的分类（可再生能源与不可再生能源的定义），二是电路元件中电源与用电器的区别。先判断太阳能的能源类型，再判断太阳翼的功能属性，进而选出正确选项。
【解析】
1. 能源分类：可再生能源是可从自然界源源不断获取、短期内不会枯竭的能源，太阳能符合该特征，属于可再生能源；不可再生能源是短期内无法从自然界补充的能源，如化石能源等，因此太阳能属于可再生能源，可排除C、D选项。
2. 电路元件判断：电源的作用是将其他形式的能转化为电能，为电路提供电能；用电器是消耗电能的装置。题目中太阳翼将太阳能转化为电能，是提供电能的装置，属于电源，因此排除B选项。综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
可再生能源、电源、用电器
【点评】
本题考查能源分类和电路基本元件的概念，属于初中物理基础知识点，牢记相关定义即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.8
6. 下图是“风能—太阳能”路灯示意图，下列说法正确的是（
A.风力发电机利用了电磁感应原理
B.太阳能来自太阳内部的核裂变
C.给蓄电池充电时，化学能转化为电能
D.控制器中的集成电路是用超导材料制成的
A
）。A.风力发电机利用了电磁感应原理
B.太阳能来自太阳内部的核裂变
C.给蓄电池充电时，化学能转化为电能
D.控制器中的集成电路是用超导材料制成的
答案
6. A
解析
【分析】
本题考查新能源路灯涉及的物理知识，需逐一分析每个选项对应的物理原理，判断正误。解题思路是回忆各知识点的核心内容，结合选项描述排查错误：风力发电机原理、太阳能来源、蓄电池充电的能量转化、集成电路材料，逐一验证选项。
【解析】
A选项：风力发电机的工作原理是电磁感应现象，即闭合电路的导体在磁场中做切割磁感线运动产生感应电流，将机械能转化为电能，该选项正确。
B选项：太阳能来自太阳内部的核聚变反应，而非核裂变（核裂变是核电站的能量来源），该选项错误。
C选项：给蓄电池充电时，是将电能转化为蓄电池的化学能；放电时才是化学能转化为电能，选项描述的能量转化方向相反，错误。
D选项：控制器中的集成电路是用半导体材料制成的，超导材料电阻为零，不适合制作集成电路，错误。
【答案】
A
【知识点】
电磁感应原理、能量转化、太阳能来源
【点评】
本题结合实际的风能太阳能路灯场景，考查多个基础物理知识点，体现了物理知识在生活中的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查新能源路灯涉及的物理知识，需逐一分析每个选项对应的物理原理，判断正误。解题思路是回忆各知识点的核心内容，结合选项描述排查错误：风力发电机原理、太阳能来源、蓄电池充电的能量转化、集成电路材料，逐一验证选项。
【解析】
A选项：风力发电机的工作原理是电磁感应现象，即闭合电路的导体在磁场中做切割磁感线运动产生感应电流，将机械能转化为电能，该选项正确。
B选项：太阳能来自太阳内部的核聚变反应，而非核裂变（核裂变是核电站的能量来源），该选项错误。
C选项：给蓄电池充电时，是将电能转化为蓄电池的化学能；放电时才是化学能转化为电能，选项描述的能量转化方向相反，错误。
D选项：控制器中的集成电路是用半导体材料制成的，超导材料电阻为零，不适合制作集成电路，错误。
【答案】
A
【知识点】
电磁感应原理、能量转化、太阳能来源
【点评】
本题结合实际的风能太阳能路灯场景，考查多个基础物理知识点，体现了物理知识在生活中的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
7. 了解能源分类对实现能源可持续发展有重要意义。下列能源既是来自太阳辐射的能源，又属于可再生能源的一组是 （
A.煤炭、沼气
B.石油、潮汐能
C.风能、水能
D.柴薪、天然气
C
）。A.煤炭、沼气
B.石油、潮汐能
C.风能、水能
D.柴薪、天然气
答案
7. C
解析
【分析】
要解答本题，需明确两个核心判断条件：①能源来自太阳辐射；②属于可再生能源。首先需理清各类能源的来源与属性：化石能源（煤炭、石油、天然气）是古代生物固定的太阳能，属于太阳辐射来源，但为不可再生能源；潮汐能来自天体引力，非太阳辐射；风能由太阳辐射驱动大气运动产生，水能由太阳辐射驱动水循环形成，二者均来自太阳辐射且可再生；沼气、柴薪属于生物质能，可再生，需结合来源进一步判断。接下来逐一分析选项是否同时满足两个条件。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：煤炭是化石能源，属于不可再生能源，不满足“可再生”条件，排除；
选项B：石油是化石能源，属于不可再生能源；潮汐能来自天体引力（非太阳辐射），均不满足条件，排除；
选项C：风能由太阳辐射驱动大气运动产生，水能由太阳辐射驱动水循环形成，二者均来自太阳辐射，且属于可再生能源，同时满足两个条件，符合要求；
选项D：天然气是化石能源，属于不可再生能源，不满足“可再生”条件，排除。
【答案】
C
【知识点】
能源的分类、可再生能源与不可再生能源
【点评】
本题考查能源的分类基础概念，需准确掌握能源的来源和属性，属于常规基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需明确两个核心判断条件：①能源来自太阳辐射；②属于可再生能源。首先需理清各类能源的来源与属性：化石能源（煤炭、石油、天然气）是古代生物固定的太阳能，属于太阳辐射来源，但为不可再生能源；潮汐能来自天体引力，非太阳辐射；风能由太阳辐射驱动大气运动产生，水能由太阳辐射驱动水循环形成，二者均来自太阳辐射且可再生；沼气、柴薪属于生物质能，可再生，需结合来源进一步判断。接下来逐一分析选项是否同时满足两个条件。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：煤炭是化石能源，属于不可再生能源，不满足“可再生”条件，排除；
选项B：石油是化石能源，属于不可再生能源；潮汐能来自天体引力（非太阳辐射），均不满足条件，排除；
选项C：风能由太阳辐射驱动大气运动产生，水能由太阳辐射驱动水循环形成，二者均来自太阳辐射，且属于可再生能源，同时满足两个条件，符合要求；
选项D：天然气是化石能源，属于不可再生能源，不满足“可再生”条件，排除。
【答案】
C
【知识点】
能源的分类、可再生能源与不可再生能源
【点评】
本题考查能源的分类基础概念，需准确掌握能源的来源和属性，属于常规基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6
8.传统燃油汽车排放的尾气是大气污染的主要来源,提供传统燃油的化石能源属于
8题图
不可
再生能源。为节能减排,新能源汽车正逐步取代传统燃油汽车。如图,电动汽车充电,是将电能转化为化学
能储存起来。8题图
答案
8. 不可 化学
解析
【分析】
要解答本题，需掌握能源的分类标准和常见能量转化的规律：首先根据可再生能源与不可再生能源的定义判断化石能源的类别；再结合电动汽车充电的过程，分析电能转化的能量形式。
【解析】
1. 能源分类：可再生能源是短期内可从自然界源源不断获取的能源，不可再生能源是消耗后短时间内无法从自然界补充的能源。化石能源（如石油、煤炭等）经过亿万年形成，消耗后无法在短期内再生，因此属于不可再生能源。
2. 能量转化：电动汽车充电时，消耗电能，将电能转化为电池内部的化学能储存起来，使用时再将化学能转化为机械能驱动车辆。
【答案】
不可；化学
【知识点】
能源的分类；能量的转化
【点评】
本题考查基础的能源分类和能量转化知识，贴近生活实际，属于识记类题目，难度较低，学生掌握相关概念即可正确解答。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需掌握能源的分类标准和常见能量转化的规律：首先根据可再生能源与不可再生能源的定义判断化石能源的类别；再结合电动汽车充电的过程，分析电能转化的能量形式。
【解析】
1. 能源分类：可再生能源是短期内可从自然界源源不断获取的能源，不可再生能源是消耗后短时间内无法从自然界补充的能源。化石能源（如石油、煤炭等）经过亿万年形成，消耗后无法在短期内再生，因此属于不可再生能源。
2. 能量转化：电动汽车充电时，消耗电能，将电能转化为电池内部的化学能储存起来，使用时再将化学能转化为机械能驱动车辆。
【答案】
不可；化学
【知识点】
能源的分类；能量的转化
【点评】
本题考查基础的能源分类和能量转化知识，贴近生活实际，属于识记类题目，难度较低，学生掌握相关概念即可正确解答。
【难度系数】
0.8
