例4 新素养 科学探究与实践 铁制品经常有锈蚀现象，于是某兴趣小组围绕“锈”进行一系列研究。
(1) 探锈。现有洁净无锈的铁钉、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙，还可以选用其他物品。为探究铁制品锈蚀的条件，设计如下实验。

① A中玻璃仪器的名称是。
② 一周后，观察A、B、C中的铁钉，只有A中的铁钉出现了明显锈蚀现象，由此得出铁钉锈蚀需要与接触的结论。
(2) 除锈。取出生锈的铁钉，将其放置在稀盐酸中，一段时间后发现溶液变黄，铁钉表面有少量气泡产生。产生气泡的原因是（用化学方程式表示）。稀盐酸可用于除锈，但铁制品不可长时间浸泡其中。
(3) 防锈。防止铁制品锈蚀，可以破坏其锈蚀的条件。常用的防锈方法有(写出一种即可)。
兴趣小组继续通过文献研究、调研访谈，发现如何防止金属锈蚀已成为科学研究和技术领域中的重要科研课题。

4. (1) ① 试管 ② 水和氧气(或H₂O、O₂)
(2) ${Fe +2HCl\xlongequal{}FeCl_{2} +H_{2}\uparrow}$ (3) 刷漆(或涂油等,答案合理即可)

6. (2024·广西改编)《梦溪笔谈》中“古人以剂钢为刃，柔铁为茎干”“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”记录了古代铁器生产、使用的情形。回答下列问题。
(1) 每年有大量的钢铁被锈蚀，请提出一条钢铁防锈的措施：。
(2) 已知胆矾溶于水得到硫酸铜溶液，请用化学方程式解释“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”的原因：。
(3) 铜锈蚀会生成铜锈，铜锈的化学成分是碱式碳酸铜[${Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}$]。他们依照钢铁生锈的探究方法设计了如下实验(如图1所示，已知氢氧化钠与氢氧化钙的化学性质相似)。

Ⅰ. 将光亮铜片部分浸入蒸馏水中；
Ⅱ. 将光亮铜片完全浸入煮沸过的蒸馏水中；
Ⅲ. 将光亮铜片放在干燥的空气中。
① 推测一段时间后会出现铜锈的是试管(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)内的铜片。
② 根据上述实验，小亮同学认为铜的锈蚀是铜与水、氧气共同作用的结果。你是否同意他的观点？(填“是”或“否”)。
③ 小芳同学认为要弄清导致铜锈蚀的因素，还应该再补充图2所示的实验。此实验的目的是，写出铜生锈的化学方程式：。

6. (1) 喷漆(答案合理即可) (2) ${Fe +CuSO_{4}\xlongequal{}Cu +FeSO_{4}}$ (3) ① Ⅰ ② 否 ③ 证明二氧化碳也是导致铜生锈的因素之一 ${2Cu +O_{2} +CO_{2} +H_{2}O\xlongequal{}Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}$
解析:(3)① 根据碱式碳酸铜的化学式可以推断出铜的锈蚀与氧气、水和二氧化碳有关,所以Ⅰ中的铜片一段时间后会锈蚀。② 根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,碱式碳酸铜中含有铜、氧、氢、碳四种元素,而铜、水、氧气三种物质中只含有铜、氧、氢三种元素,不含碳元素,因此三种物质作用不能生成碱式碳酸铜,故不同意小亮的观点。③ 由题图2可知,该实验中将空气通入氢氧化钠溶液中,除去了空气中的二氧化碳,一段时间后,铜片不锈蚀,证明铜生锈与二氧化碳有关。该反应是铜与氧气、二氧化碳和水反应生成碱式碳酸铜,反应的化学方程式为${2Cu +O_{2} +CO_{2} +H_{2}O\xlongequal{}Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}$。