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一、用方框中所给单词或短语的适当形式填空。
1. Lily's cat usually sits on the mat and cleans its
2. (2024·连云港市灌南期末)—Where is Mr Wang?
—He
3.
4. The man played some
5. The old man enjoys doing exercise
1. Lily's cat usually sits on the mat and cleans its
fur
there.2. (2024·连云港市灌南期末)—Where is Mr Wang?
—He
is looking after
his mother in the hospital now.3.
Fights
between neighbours usually start from small things like noisy music and parking spaces.4. The man played some
tricks
and all the people laughed.5. The old man enjoys doing exercise
in the open air
in the early morning.答案
1. fur
2. is looking after
3. Fights
4. tricks
5. in the open air
2. is looking after
3. Fights
4. tricks
5. in the open air
解析
【分析】
这道题是选词适当形式填空，解题时需先结合句子语境判断所需词义，再根据语法规则（如时态、名词单复数、词性变化等）确定单词/短语的正确形式：
1. 第一句描述猫清理自身部位，结合给出词汇，“fur（毛发）”符合语境，its后接名词原形即可。
2. 第二句根据答语中的“now”可知要用现在进行时，“look after（照顾）”符合语境，主语“He”是第三人称单数，现在进行时结构为“be+doing”，所以be动词用is。
3. 第三句缺少主语，“fight（争吵，打斗）”可作名词，谓语动词是“start”，主语需用复数形式，且句首单词首字母要大写。
4. 第四句中“some”后接可数名词复数，“trick（恶作剧）”是可数名词，所以用复数形式。
5. 第五句描述锻炼的地点，“in the open air（在户外）”是固定短语，符合语境，直接使用即可。
【解析】
1. 句意：莉莉的猫通常坐在垫子上清理它的毛发。根据语境和词汇含义，此处填“fur”，表示猫的毛发，用名词原形。
2. 句意：——王老师在哪里？——他现在正在医院照顾他的妈妈。根据“now”可知用现在进行时，主语“He”为第三人称单数，现在进行时结构为“is+现在分词”，“look after”的现在分词是“looking after”，所以填“is looking after”。
3. 句意：邻居之间的争吵通常始于像嘈杂的音乐和停车位这样的小事。此处需要名词作主语，“fight”作名词时表示“争吵，打斗”，谓语动词“start”是原形，主语用复数形式，且句首首字母大写，所以填“Fights”。
4. 句意：这个男人玩了一些恶作剧，所有人都笑了。“some”后接可数名词复数，“trick”的复数形式是“tricks”，所以填“tricks”。
5. 句意：这位老人喜欢清晨在户外锻炼。“in the open air”是固定短语，意为“在户外”，符合语境，直接填该短语。
【答案】
1. fur
2. is looking after
3. Fights
4. tricks
5. in the open air
【知识点】
1. 名词单复数
2. 现在进行时
3. 固定短语运用
【点评】
本题考查词汇在语境中的灵活运用，涵盖了名词单复数、时态变化及固定短语等知识点，要求学生结合语境和语法规则准确判断词汇形式，注重对基础语法和词汇含义的综合考查。
【难度系数】
0.7
这道题是选词适当形式填空，解题时需先结合句子语境判断所需词义，再根据语法规则（如时态、名词单复数、词性变化等）确定单词/短语的正确形式：
1. 第一句描述猫清理自身部位，结合给出词汇，“fur（毛发）”符合语境，its后接名词原形即可。
2. 第二句根据答语中的“now”可知要用现在进行时，“look after（照顾）”符合语境，主语“He”是第三人称单数，现在进行时结构为“be+doing”，所以be动词用is。
3. 第三句缺少主语，“fight（争吵，打斗）”可作名词，谓语动词是“start”，主语需用复数形式，且句首单词首字母要大写。
4. 第四句中“some”后接可数名词复数，“trick（恶作剧）”是可数名词，所以用复数形式。
5. 第五句描述锻炼的地点，“in the open air（在户外）”是固定短语，符合语境，直接使用即可。
【解析】
1. 句意：莉莉的猫通常坐在垫子上清理它的毛发。根据语境和词汇含义，此处填“fur”，表示猫的毛发，用名词原形。
2. 句意：——王老师在哪里？——他现在正在医院照顾他的妈妈。根据“now”可知用现在进行时，主语“He”为第三人称单数，现在进行时结构为“is+现在分词”，“look after”的现在分词是“looking after”，所以填“is looking after”。
3. 句意：邻居之间的争吵通常始于像嘈杂的音乐和停车位这样的小事。此处需要名词作主语，“fight”作名词时表示“争吵，打斗”，谓语动词“start”是原形，主语用复数形式，且句首首字母大写，所以填“Fights”。
4. 句意：这个男人玩了一些恶作剧，所有人都笑了。“some”后接可数名词复数，“trick”的复数形式是“tricks”，所以填“tricks”。
5. 句意：这位老人喜欢清晨在户外锻炼。“in the open air”是固定短语，意为“在户外”，符合语境，直接填该短语。
【答案】
1. fur
2. is looking after
3. Fights
4. tricks
5. in the open air
【知识点】
1. 名词单复数
2. 现在进行时
3. 固定短语运用
【点评】
本题考查词汇在语境中的灵活运用，涵盖了名词单复数、时态变化及固定短语等知识点，要求学生结合语境和语法规则准确判断词汇形式，注重对基础语法和词汇含义的综合考查。
【难度系数】
0.7
1. (2025·南通市期末)—Allen，look at the riddle. Guess what it is.
—Oh，it's so easy. It's a
A.butterfly
B.parrot
C.bat
D.bee
—Oh，it's so easy. It's a
A
.A.butterfly
B.parrot
C.bat
D.bee
答案
1. A
解析
【分析】
首先我们需要提取谜语中的关键线索：“four wings（四个翅膀）”和“tastes with its feet（用脚品尝味道）”。接下来我们要结合每个选项里动物的特征，逐一对比线索进行排除：
1. 先回忆各选项动物的基本特征；
2. 把每个动物的特征和谜语的两个关键信息匹配，不符合的直接排除；
3. 最终找到完全符合两个线索的动物，就是答案。
【解析】
谜语给出的动物特征为：有四个翅膀，用脚品尝味道。
选项A：butterfly（蝴蝶），蝴蝶拥有两对翅膀（共四个），且蝴蝶的足部带有味觉感受器，会通过脚来感知食物的味道，完全符合谜语描述；
选项B：parrot（鹦鹉），属于鸟类，只有一对翅膀（共两个），依靠嘴部进食、品尝味道，不符合谜语特征；
选项C：bat（蝙蝠），是哺乳动物，翅膀为翼手结构，并非四个翅膀，且不用脚品尝味道，不符合；
选项D：bee（蜜蜂），虽有两对翅膀，但蜜蜂主要通过口器和触角感知味道，并非用脚品尝，不符合。
因此符合条件的是选项A。
【答案】
A
【知识点】
动物类英语词汇、动物生理常识
【点评】
本题将英语词汇考查与动物科普常识结合，既要求学生掌握常见动物的英文表达，又需要了解动物的特殊生理特征，能锻炼学生跨学科知识的运用能力。
【难度系数】
0.3
首先我们需要提取谜语中的关键线索：“four wings（四个翅膀）”和“tastes with its feet（用脚品尝味道）”。接下来我们要结合每个选项里动物的特征，逐一对比线索进行排除：
1. 先回忆各选项动物的基本特征；
2. 把每个动物的特征和谜语的两个关键信息匹配，不符合的直接排除；
3. 最终找到完全符合两个线索的动物，就是答案。
【解析】
谜语给出的动物特征为：有四个翅膀，用脚品尝味道。
选项A：butterfly（蝴蝶），蝴蝶拥有两对翅膀（共四个），且蝴蝶的足部带有味觉感受器，会通过脚来感知食物的味道，完全符合谜语描述；
选项B：parrot（鹦鹉），属于鸟类，只有一对翅膀（共两个），依靠嘴部进食、品尝味道，不符合谜语特征；
选项C：bat（蝙蝠），是哺乳动物，翅膀为翼手结构，并非四个翅膀，且不用脚品尝味道，不符合；
选项D：bee（蜜蜂），虽有两对翅膀，但蜜蜂主要通过口器和触角感知味道，并非用脚品尝，不符合。
因此符合条件的是选项A。
【答案】
A
【知识点】
动物类英语词汇、动物生理常识
【点评】
本题将英语词汇考查与动物科普常识结合，既要求学生掌握常见动物的英文表达，又需要了解动物的特殊生理特征，能锻炼学生跨学科知识的运用能力。
【难度系数】
0.3
2. ·The APEC Peru 2024 took place in November，2024，and it made all the countries involved
A.working
B.work
C.to work
D.worked
B
more closely.A.working
B.work
C.to work
D.worked
答案
2. B 【解析】make sb do sth 意为“使某人做某事”，是固定搭配。
解析
【分析】
首先观察句子中的关键词“make”，回忆使役动词make的常用搭配。make作为使役动词，固定用法是“make sb do sth”，意为“使某人做某事”，此处需要用动词原形作宾语补足语。接下来分析选项：A是现在分词形式，不符合该搭配；C是带to的不定式，make后接宾补时不能带to；D是过去式，也不符合搭配要求，只有B选项是动词原形，符合“make sb do sth”的结构。
【解析】
本题考查使役动词make的固定搭配。“make sb do sth”是固定结构，意为“使某人做某事”，其中do为动词原形，作宾语补足语。句中“made all the countries involved ______ more closely”符合该结构，因此空格处应填动词原形work。
【答案】
B
【知识点】
使役动词make的固定搭配
【点评】
本题属于基础题型，重点考查初中阶段常见使役动词的固定用法。需要牢记“make sb do sth”这一结构，注意使役动词后接不带to的不定式这一要点，避免误选带to的不定式选项。
【难度系数】
0.8
首先观察句子中的关键词“make”，回忆使役动词make的常用搭配。make作为使役动词，固定用法是“make sb do sth”，意为“使某人做某事”，此处需要用动词原形作宾语补足语。接下来分析选项：A是现在分词形式，不符合该搭配；C是带to的不定式，make后接宾补时不能带to；D是过去式，也不符合搭配要求，只有B选项是动词原形，符合“make sb do sth”的结构。
【解析】
本题考查使役动词make的固定搭配。“make sb do sth”是固定结构，意为“使某人做某事”，其中do为动词原形，作宾语补足语。句中“made all the countries involved ______ more closely”符合该结构，因此空格处应填动词原形work。
【答案】
B
【知识点】
使役动词make的固定搭配
【点评】
本题属于基础题型，重点考查初中阶段常见使役动词的固定用法。需要牢记“make sb do sth”这一结构，注意使役动词后接不带to的不定式这一要点，避免误选带to的不定式选项。
【难度系数】
0.8
3. The two brothers had a fight
A.with；with
B.at；with
C.for；with
D.with；for
with
each other for
snacks yesterday afternoon.A.with；with
B.at；with
C.for；with
D.with；for
答案
3. D 【解析】此处表示“两兄弟在昨天下午为了零食和对方打了一架”。固定搭配 have fights/a fight with sb for sth 意为“为某事/物和某人打架”。
解析
【分析】
首先我们需要回忆关于“打架”的相关固定搭配。第一步，思考“和某人打架”的表达，对应的固定搭配是have a fight with sb，所以第一个空应该填with；第二步，思考“为了某物打架”的表达，这里表示打架的目的，要用介词for，所以第二个空填for。结合这两个空的答案，对应选项D。
【解析】
根据题目语境，句意为“这两兄弟昨天下午为了零食互相打架”。英语中固定搭配“have a fight with sb for sth”表示“为某事/物和某人打架”：其中with后接打架的对象，for后接打架的原因或目的。因此第一个空填with，第二个空填for，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语固定搭配
【点评】
本题考查常见的动词短语固定搭配，重点在于区分介词with和for在短语中的不同作用，with引出打架对象，for引出打架目的，需要学生牢记这类固定表达，避免混淆介词用法。
【难度系数】
0.7
首先我们需要回忆关于“打架”的相关固定搭配。第一步，思考“和某人打架”的表达，对应的固定搭配是have a fight with sb，所以第一个空应该填with；第二步，思考“为了某物打架”的表达，这里表示打架的目的，要用介词for，所以第二个空填for。结合这两个空的答案，对应选项D。
【解析】
根据题目语境，句意为“这两兄弟昨天下午为了零食互相打架”。英语中固定搭配“have a fight with sb for sth”表示“为某事/物和某人打架”：其中with后接打架的对象，for后接打架的原因或目的。因此第一个空填with，第二个空填for，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语固定搭配
【点评】
本题考查常见的动词短语固定搭配，重点在于区分介词with和for在短语中的不同作用，with引出打架对象，for引出打架目的，需要学生牢记这类固定表达，避免混淆介词用法。
【难度系数】
0.7
4. Look，there is going to rain. Don't forget
A.takes
B.taking
C.will take
D.to take
to take
an umbrella before you leave.A.takes
B.taking
C.will take
D.to take
答案
4. D 【解析】forget doing sth 意为“忘记做过某事（事情已做）”；forget to do sth 意为“忘记做某事（事情未做）”。根据语境可知，句中是提醒对方不要忘记带伞，动作尚未发生，应用 forget to do sth 结构，空处应填 to take。
解析
【分析】
首先要回忆动词forget的两个核心固定搭配及其区别：forget doing sth表示“忘记做过某事（事情已完成）”，forget to do sth表示“忘记要做某事（事情未发生）”。接着结合题目语境分析，句子提到要下雨了，提醒对方离开前别忘了带伞，“带伞”这个动作还未发生，所以应选用forget to do sth的结构，最后从选项中找到符合该结构的答案即可。
【解析】
forget有两个常见固定搭配：
1. forget doing sth：意为“忘记做过某事（事情已完成）”；
2. forget to do sth：意为“忘记要做某事（事情未发生）”。
根据语境“Look，there is going to rain. Don't forget ______ an umbrella before you leave.”，此处是提醒对方在离开前不要忘记带伞，“带伞”这个动作尚未发生，因此需用forget to do sth的结构，空处应填to take，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
forget的固定搭配
【点评】
本题考查动词forget的固定搭配辨析，解题关键是结合语境判断动作是否发生，以此区分forget to do sth和forget doing sth的用法，需牢记固定搭配含义并灵活结合语境分析。
【难度系数】
0.7
首先要回忆动词forget的两个核心固定搭配及其区别：forget doing sth表示“忘记做过某事（事情已完成）”，forget to do sth表示“忘记要做某事（事情未发生）”。接着结合题目语境分析，句子提到要下雨了，提醒对方离开前别忘了带伞，“带伞”这个动作还未发生，所以应选用forget to do sth的结构，最后从选项中找到符合该结构的答案即可。
【解析】
forget有两个常见固定搭配：
1. forget doing sth：意为“忘记做过某事（事情已完成）”；
2. forget to do sth：意为“忘记要做某事（事情未发生）”。
根据语境“Look，there is going to rain. Don't forget ______ an umbrella before you leave.”，此处是提醒对方在离开前不要忘记带伞，“带伞”这个动作尚未发生，因此需用forget to do sth的结构，空处应填to take，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
forget的固定搭配
【点评】
本题考查动词forget的固定搭配辨析，解题关键是结合语境判断动作是否发生，以此区分forget to do sth和forget doing sth的用法，需牢记固定搭配含义并灵活结合语境分析。
【难度系数】
0.7
5. (2024·镇江市丹徒区期末)The man can write with one hand and draw with
A.the other
B.another
C.other
D.others
A
at the same time.A.the other
B.another
C.other
D.others
答案
5. A
解析
【分析】
首先，我们需要结合题目语境分析：人有两只手，句子表达“用一只手写字，同时用另一只手画画”，核心是区分不同不定代词的用法。先回忆各不定代词的适用场景：“one...the other...”是固定搭配，用于指代两者中的一个和另一个；another用于三者及以上的另一个；other后需接名词复数；others指代复数的其他对象。结合“one hand”（两只手中的一只），确定要选指代两者中另一个的代词。
【解析】
本题考查不定代词的辨析：
1. 选项A：the other，特指两者中的另一个，符合“one...the other...”的固定搭配，对应人有两只手的语境，用在此处表示“另一只手”，符合题意。
2. 选项B：another，用于指代三者或三者以上中的另一个，而人的手只有两只，不符合语境。
3. 选项C：other，通常后面需要接可数名词复数，不能单独使用指代单数的“手”，排除。
4. 选项D：others，相当于“other+复数名词”，指代复数的其他对象，此处指代的是单数的“另一只手”，不符合要求，排除。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
不定代词辨析；one...the other...固定搭配
【点评】
本题主要考查不定代词的用法区分，重点在于掌握“one...the other...”用于两者之间的固定搭配，以及不同不定代词在数量指代上的差异，属于基础语法题，需要学生牢记各代词的适用场景。
【难度系数】
0.8
首先，我们需要结合题目语境分析：人有两只手，句子表达“用一只手写字，同时用另一只手画画”，核心是区分不同不定代词的用法。先回忆各不定代词的适用场景：“one...the other...”是固定搭配，用于指代两者中的一个和另一个；another用于三者及以上的另一个；other后需接名词复数；others指代复数的其他对象。结合“one hand”（两只手中的一只），确定要选指代两者中另一个的代词。
【解析】
本题考查不定代词的辨析：
1. 选项A：the other，特指两者中的另一个，符合“one...the other...”的固定搭配，对应人有两只手的语境，用在此处表示“另一只手”，符合题意。
2. 选项B：another，用于指代三者或三者以上中的另一个，而人的手只有两只，不符合语境。
3. 选项C：other，通常后面需要接可数名词复数，不能单独使用指代单数的“手”，排除。
4. 选项D：others，相当于“other+复数名词”，指代复数的其他对象，此处指代的是单数的“另一只手”，不符合要求，排除。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
不定代词辨析；one...the other...固定搭配
【点评】
本题主要考查不定代词的用法区分，重点在于掌握“one...the other...”用于两者之间的固定搭配，以及不同不定代词在数量指代上的差异，属于基础语法题，需要学生牢记各代词的适用场景。
【难度系数】
0.8
三、根据汉语提示完成下列句子。
1. 当你在烹饪时，要小心热油。
When you're cooking，
2. 对狗来说，追逐像兔子之类的小动物很有乐趣。
For dogs，it's
3. 现在你不必带你的狗出去散步。
You
4. 他的父母计划在本周末有空的时候带她去公园。
Her parents plan to take her to the park
5. 他不喜欢独自待在家里，因为他会感到孤独。
He doesn't like to
1. 当你在烹饪时，要小心热油。
When you're cooking，
be
careful
with
the hot oil.2. 对狗来说，追逐像兔子之类的小动物很有乐趣。
For dogs，it's
fun/interesting
to
run
after
small animals like rabbits.3. 现在你不必带你的狗出去散步。
You
don't
have/need
to
take
your dog out for a walk now.4. 他的父母计划在本周末有空的时候带她去公园。
Her parents plan to take her to the park
when
they
have
time
this weekend.5. 他不喜欢独自待在家里，因为他会感到孤独。
He doesn't like to
stay
at
home
alone
，because he will feel
lonely
.答案
1. be careful with
2. fun/interesting to run after
3. don't have/need to take
4. when they have time
5. stay at home alone, feel lonely
2. fun/interesting to run after
3. don't have/need to take
4. when they have time
5. stay at home alone, feel lonely
解析
【分析】
我们逐个句子梳理解题思路：
1. 句子需表达“小心某物”，英语中对应的固定短语是be careful with，此处为祈使句，要用动词原形开头，因此确定填be careful with。
2. “做某事有乐趣”的常用句型是it's + 形容词 + to do sth，“乐趣”可选用fun或interesting，“追逐”的短语是run after，结合句型结构就能得出答案。
3. “不必”的英语表达有don't have to和don't need to两种，“带某人出去散步”是take sb out for a walk，将两者结合即可完成填空。
4. “有空的时候”需要用时间状语从句来表达，句子主语是Her parents，从句中用they指代，“有空”译为have time，所以用when引导从句并补充内容。
5. “独自待在家里”是固定短语stay at home alone；“感到孤独”强调主观情感，要用feel lonely，注意区分alone（客观状态）和lonely（主观感受）的用法。
【解析】
1. 根据“小心某物”的固定短语搭配be careful with，结合祈使句需用动词原形的要求，填入be careful with。
2. 运用it作形式主语的核心句型it's + adj + to do sth，“追逐”用run after，“有乐趣”选用fun或interesting，因此填入fun/interesting to run after。
3. “不必”采用don't have to或don't need to的表达，“带……出去散步”用take...out for a walk，故填入don't have/need to take。
4. 用when引导时间状语从句，用they指代Her parents，“有空”译为have time，所以填入when they have time。
5. “独自待在家里”对应短语stay at home alone；“感到孤独”对应短语feel lonely，分别填入相应位置。
【答案】
1. be careful with
2. fun/interesting to run after
3. don't have/need to take
4. when they have time
5. stay at home alone; feel lonely
【知识点】
1. 固定动词短语
2. it作形式主语句型
3. 时间状语从句
【点评】
本题聚焦日常场景下的英语基础表达，考查了固定短语、经典句型以及词义辨析（alone与lonely），内容贴近生活，能有效检验学生对常用基础语言知识的掌握程度，帮助巩固实用表达。
【难度系数】
0.7
我们逐个句子梳理解题思路：
1. 句子需表达“小心某物”，英语中对应的固定短语是be careful with，此处为祈使句，要用动词原形开头，因此确定填be careful with。
2. “做某事有乐趣”的常用句型是it's + 形容词 + to do sth，“乐趣”可选用fun或interesting，“追逐”的短语是run after，结合句型结构就能得出答案。
3. “不必”的英语表达有don't have to和don't need to两种，“带某人出去散步”是take sb out for a walk，将两者结合即可完成填空。
4. “有空的时候”需要用时间状语从句来表达，句子主语是Her parents，从句中用they指代，“有空”译为have time，所以用when引导从句并补充内容。
5. “独自待在家里”是固定短语stay at home alone；“感到孤独”强调主观情感，要用feel lonely，注意区分alone（客观状态）和lonely（主观感受）的用法。
【解析】
1. 根据“小心某物”的固定短语搭配be careful with，结合祈使句需用动词原形的要求，填入be careful with。
2. 运用it作形式主语的核心句型it's + adj + to do sth，“追逐”用run after，“有乐趣”选用fun或interesting，因此填入fun/interesting to run after。
3. “不必”采用don't have to或don't need to的表达，“带……出去散步”用take...out for a walk，故填入don't have/need to take。
4. 用when引导时间状语从句，用they指代Her parents，“有空”译为have time，所以填入when they have time。
5. “独自待在家里”对应短语stay at home alone；“感到孤独”对应短语feel lonely，分别填入相应位置。
【答案】
1. be careful with
2. fun/interesting to run after
3. don't have/need to take
4. when they have time
5. stay at home alone; feel lonely
【知识点】
1. 固定动词短语
2. it作形式主语句型
3. 时间状语从句
【点评】
本题聚焦日常场景下的英语基础表达，考查了固定短语、经典句型以及词义辨析（alone与lonely），内容贴近生活，能有效检验学生对常用基础语言知识的掌握程度，帮助巩固实用表达。
【难度系数】
0.7
