六、寻访多彩校园——阅读材料二:《学校旁边一条河》。
学校旁边一条河
①苍山十八溪的水,流到洱(ěr)海里。西洱河,你流着洱海的水,你从我们学校旁边流过。
②你有一河的绿波翠浪,你是一条美丽的河。我看见你的波光,映在我们教室的墙壁上,映在天花板上。你使我们的教室更加明亮。
③我喜欢站在你卵石砌(qì)成的河岸,看着你一朵浪花追着一朵浪花,每朵浪花上,都闪耀着一颗太阳。河面上驶出渔家的篷船,船头站着黑亮的鱼鹰。倏(shū)地一下,鱼鹰()入河底,()起一尾银亮的细鳞鱼。看那渔家小姑娘,她()住鱼鹰的时候,把她鲜艳的影子()到你的清流里。西洱河,你清凉,你透明,绿丝线般的水草,随着你的水波荡漾。那是你长长的秀发吗?西洱河!
④苍山十八溪的水,流到洱海里。西洱河,你流着洱海的水,你从我们学校旁边流过。你呵呵的笑声,传出你的快乐。
⑤夏天,我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波,把水花溅得老高!潜到水底去,给学校那只灰猫抓一尾鱼,或者给女同学们捞一捧贝壳,捞一捧彩色卵石。
⑥我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上,一任你漂载着,漂载着,从黑龙桥的桥洞穿过。你岸边的柳条,低垂在水面。从柳荫下穿过
小学学业质量检测精编(单元评价)·语文三年级上册-1(6-4)
时,我让柳丝轻轻地拂着我的面颊(jiá)。有时候,我们组织比赛,看谁游得最快。我们在水里游,岸上的伙伴们喊加油。调皮鬼们,总喜欢偷偷地去拉同伴的腿,让他呛(qiāng)一口水。喷鼻声、笑声、追打声……
⑦啊,西洱河,一整个夏天,你盛满了我们的欢乐,你是一条快乐的河。
1. 读第③段画“”的句子,选择合适的词填入文中括号里。(填序号)
①叼 ②潜 ③投 ④捉
2. 品读有新鲜感的句子,回答问题。

这段话中“长长的秀发”指的是。
“绿丝线般”写出了水草的特点。
3. 读第⑤～⑥段,作者具体写了西洱河发生的哪些趣事?

4. 你喜欢西洱河吗?可以结合西洱河的景和在西洱河里做的事,说说理由。

1. ② ① ④ ③
2. 随水波荡漾的水草；纤细、翠绿、柔软
3. 潜到水底，抓鱼捞贝壳卵石；比拼游泳速度，岸边伙伴呐喊助威；嬉闹玩水，偷偷拉同伴的腿恶作剧
4. 示例：我很喜欢西洱河。西洱河的景色十分美丽，河水清凉透明，水面有绿波翠浪，水草像绿丝线一样随水波飘荡，特别好看；而且夏天我们可以在河里跳水、捞贝壳、游泳、玩闹，这里盛满了我们的欢乐，留下了很多开心的回忆。

1. 结合语境和动词含义辨析：鱼鹰钻入河底用“潜”，用嘴衔住鱼用“叼”，小姑娘抓住鱼鹰用“捉”，影子映照落入水中用“投”，按顺序匹配对应序号即可。
2. 结合上下文的比喻修辞，作者把在水波里飘荡的水草比作西洱河的秀发，“绿丝线般”的比喻，能直观体现出水草纤细、翠绿、柔软的特点。
3. 仔细阅读第⑤到⑥自然段，从中梳理出作者描写的所有和西洱河相关的趣事，按顺序填入空缺的方框即可。
4. 结合文中描写的西洱河的美景，还有孩子们在西洱河玩耍的快乐经历，表述出自己的想法，理由通顺合理就可以。