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5. 行人:“反正他不敢撞。”货车司机:“反正他不敢不躲。”结果就是谁也不让谁，最后酿成悲剧。这一材料给我们的警示是
（）
① 应学会与人交往，做到礼貌待人
② 应加强技能训练，提高驾驶水平
③ 应增强规则意识，做好安全防护
④ 应坚持生命至上，学会敬畏生命
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
（）
① 应学会与人交往，做到礼貌待人
② 应加强技能训练，提高驾驶水平
③ 应增强规则意识，做好安全防护
④ 应坚持生命至上，学会敬畏生命
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
D
解析
题干中行人与货车司机心存侥幸、互不相让，漠视规则最终酿成悲剧。①礼貌待人的主题与材料无关，②该悲剧的成因并非驾驶技能不足，二者均不符合题意。这一事件警示我们要增强规则意识，做好安全防护，坚持生命至上，学会敬畏生命，③④符合题意。
二、简要回答
6.《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定，在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车应当遵守下列规定：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁；驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁……
有的同学指出：“此条例既是对我们的规范，也是对我们的保护。”请结合所学知识和上述规定，对该同学的观点进行评析。
6.《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定，在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车应当遵守下列规定：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁；驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁……
有的同学指出：“此条例既是对我们的规范，也是对我们的保护。”请结合所学知识和上述规定，对该同学的观点进行评析。
答案
该同学的观点是完全正确的。
① 从规范作用来看：该条例明确了驾驶不同类型非机动车的年龄要求，划定了我们道路出行的行为边界，约束不符合年龄要求的危险出行行为，对我们的道路交通行为起到了明确的规范作用。
② 从保护作用来看：这些规定是结合未成年人身心发育尚未成熟、应对突发交通状况的能力不足的特点制定的，能够有效降低未成年人出行的交通安全风险，避免大家因违规驾车上路受到意外伤害，本质上是对我们生命安全的守护与保护，符合守护生命要增强安全意识、遵守安全相关法律法规的要求。
① 从规范作用来看：该条例明确了驾驶不同类型非机动车的年龄要求，划定了我们道路出行的行为边界，约束不符合年龄要求的危险出行行为，对我们的道路交通行为起到了明确的规范作用。
② 从保护作用来看：这些规定是结合未成年人身心发育尚未成熟、应对突发交通状况的能力不足的特点制定的，能够有效降低未成年人出行的交通安全风险，避免大家因违规驾车上路受到意外伤害，本质上是对我们生命安全的守护与保护，符合守护生命要增强安全意识、遵守安全相关法律法规的要求。
解析
本题属于观点评析类题目，考查七年级上册“守护生命”板块中规则的作用、生命安全防护的相关知识点。解答时首先要明确判断观点的正误，再结合材料规定分别从规范作用、保护作用两个维度展开分析，最后关联守护生命要遵守安全法规的核心要求即可。
《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》要求，“学生应避免在作业中简单复制生成式人工智能工具生成的内容”。对此禁令认识正确的有 （）
① 是对中小学生人身自由的限制，不利于学生健康成长
② 有利于学生严守数据安全和伦理道德底线，具有积极影响
③ 会对学生创新能力和网络素养的提升产生消极影响
④ 有利于中小学生牢固树立安全意识和规则意识
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
① 是对中小学生人身自由的限制，不利于学生健康成长
② 有利于学生严守数据安全和伦理道德底线，具有积极影响
③ 会对学生创新能力和网络素养的提升产生消极影响
④ 有利于中小学生牢固树立安全意识和规则意识
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
C
解析
逐一判断各观点：①该要求是引导学生合理使用生成式AI，并非限制人身自由，表述错误；②该禁令能引导学生合规使用AI，有利于严守数据安全和伦理道德底线，表述正确；③该禁令避免学生直接复制AI内容，能倒逼学生独立思考，不会对创新能力和网络素养提升产生消极影响，表述错误；④该要求能引导学生树立使用AI的边界意识，有利于牢固树立安全意识和规则意识，表述正确。综上正确的是②④。
