2026年名师测控八年级生物上册人教版第62页答案
图示十 生产者、消费者和分解者的关系示意图

▶考向1 识结构
(1)图中的食物链是
植物→虫→食虫鸟

(2)生态系统中生产者、消费者和分解者之间存在
相互依存
相互制约
的关系。
▶考向2 情境应用
(3)堆肥是利用农作物秸秆、杂草、树叶、有机生活垃圾、餐厨垃圾等有机废物为主要原料,经堆制腐解而成的有机肥料。在“堆制腐解”过程中,微生物(
C

A.作为生产者参与 B.作为消费者参与
C.作为分解者参与 D.要消耗大量氧气
(4)(核心素养 科学思维)漫步北京青龙湖森林公园,你会发现有许多石块、树枝等堆积形成的灌木丛,其内用含有植物种子的土壤填充,即构成了“本杰士堆”(如图)。下列有关说法正确的是(
A


A.“本杰士堆”能为动物提供栖息地和食物
B.分解者能将树枝中的无机物分解
C.动物粪便促进植物的生长说明生物影响环境
D.“本杰士堆”没有消费者,不构成生态系统

答案

(1)植物→虫→食虫鸟 (2)相互依存 相互制约 (3)C (4)A

解析

【分析】
本题围绕生态系统中生产者、消费者、分解者的关系展开,需结合食物链的书写规则、生态系统各成分的作用及实际情境分析作答:
1. 食物链仅包含生产者和消费者,起始为生产者,箭头指向捕食者,据此确定第(1)问答案;
2. 生产者、消费者、分解者通过物质循环相互关联,明确它们的依存与制约关系解答第(2)问;
3. 堆肥过程中微生物分解有机物,对应分解者的功能,解答第(3)问;
4. 结合“本杰士堆”的组成,分析各选项中生态系统的结构、功能等知识点,解答第(4)问。
【解析】
(1) 食物链反映生产者与消费者间吃与被吃的关系,不包含分解者和非生物部分,起始为生产者。图中生产者是植物,虫以植物为食,食虫鸟以虫为食,故食物链为:植物→虫→食虫鸟。
(2) 生产者通过光合作用制造有机物,为消费者提供物质和能量;消费者促进物质循环;分解者分解有机物归还无机环境。三者之间相互依存、相互制约,共同维持生态系统稳定。
(3) 堆制腐解时,微生物将有机废物中的有机物分解为无机物,归还到无机环境,符合分解者的功能,因此作为分解者参与,选C。
(4) 选项分析:A. “本杰士堆”有植物(生产者)、石块土壤等,能为动物提供栖息地和食物,正确;B. 分解者分解树枝中的有机物,而非无机物,错误;C. 动物粪便经分解后被植物吸收,体现环境影响生物,错误;D. “本杰士堆”包含生物部分和非生物部分,可构成生态系统,错误。故选A。
【答案】
(1)植物→虫→食虫鸟 (2)相互依存 相互制约 (3)C (4)A
【知识点】
生态系统的组成、食物链和食物网、生态系统的物质循环
【点评】
本题聚焦生态系统核心知识点,既考查基础概念的识记,又结合堆肥、“本杰士堆”等实际情境考查知识应用,注重科学思维的培养,难度适中,是巩固生态系统内容的典型题目。
【难度系数】
0.6