一、把词语补充完整,再按要求完成练习。
(
(
1. 所填的词语都含有
2. 选择上面的词语填空。
(1)他俩为了一点儿小事争得
(2)我不小心把妈妈心爱的花瓶打碎了,一直
(
眼
)疾(手
)快 (面
)红(耳
)赤 (口
)干(舌
)燥(
手
)忙(脚
)乱 披(头
)散(发
) 提(心
)吊(胆
)1. 所填的词语都含有
身体部位名称
,我还能写出两个这样的词语:摇头晃脑
、心明眼亮
。2. 选择上面的词语填空。
(1)他俩为了一点儿小事争得
面红耳赤
,太不应该了。(2)我不小心把妈妈心爱的花瓶打碎了,一直
提心吊胆
。答案
1. 身体部位名称 示例:摇头晃脑、心明眼亮
2. (1)面红耳赤 (2)提心吊胆
(解析:本题考查词语的积累和运用。总结成语的特点时我们发现,所填成语都含有身体部位名称,且所填的两个字意思相近。第2题则是在理解这些成语的基础上结合语境加以运用。)
2. (1)面红耳赤 (2)提心吊胆
(解析:本题考查词语的积累和运用。总结成语的特点时我们发现,所填成语都含有身体部位名称,且所填的两个字意思相近。第2题则是在理解这些成语的基础上结合语境加以运用。)
二、照样子,用着重符号标出下列句子中的重读部分。
例:我真的觉得那些花朵是在地 下 的 学 校 里上学。(花朵在哪里上学?)
1. 书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。(什么是他不懂的?)
2. 我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,提了灯去追逐影子。(“我”愿意“我”是什么?)
例:我真的觉得那些花朵是在
1. 书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。(什么是他不懂的?)
2. 我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,提了灯去追逐影子。(“我”愿意“我”是什么?)
答案
1. 书里说的是什么意思
2. 一个更夫
2. 一个更夫
三、日积月累。
所见
[清] 袁 枚
牧童
意欲
1. 将上面的古诗补充完整。
2. “
所见
[清] 袁 枚
牧童
骑黄牛
,歌声
振林樾。意欲
捕鸣蝉
,忽然闭口立
。1. 将上面的古诗补充完整。
2. “
意欲捕鸣蝉
,忽然闭口立
”两句诗写出了牧童突然停止唱歌的原因。答案
1. 骑黄牛 歌声 捕鸣蝉 忽然闭口立
2. 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立
2. 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立
四、看图片,分别给下面的兴趣小组起个响亮、容易记住的名字,再完成练习。

(
我想加入
(
星空探索队
) (色彩创意组
) (百灵鸟歌唱团
) (绿茵激情队
)我想加入
百灵鸟歌唱团
兴趣小组,理由是我喜欢用歌声来表达我的快乐,用歌声来赞美生活。
答案
示例:星空探索队 色彩创意组 百灵鸟歌唱团 绿茵激情队
示例:百灵鸟歌唱团 我喜欢用歌声来表达我的快乐,用歌声来赞美生活。
示例:百灵鸟歌唱团 我喜欢用歌声来表达我的快乐,用歌声来赞美生活。
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