一、阅读下面的古诗文,完成1~6题。(20分)
【甲】酬元九侍御赠璧竹鞭长句①
[唐]刘禹锡
碧玉孤根生在林,美人相赠比双金。
初开郢客②缄封③后,想见巴山冰雪深。
多节本怀端直性,露青犹有岁寒心。
何时策马同归去,关树扶疏敲镫吟④。
【注释】①刘禹锡谪居朗州5年后,收到元稹赠送的一根璧州竹鞭,写诗酬赠。②郢(yǐng)客:这里借指元稹。③缄封:这里指包裹。④敲镫吟:敲击马镫,边走边吟诗。
【乙】刘禹锡集序(节选)
禹锡,字梦得,中山人,贞元九年进士及第。工为文章,才力雄大,与柳宗元友善,齐名,时称“刘柳”。宗元善为文,禹锡尤精诗。既谪沅、湘间,为江山风物所荡,往往指事象形,托于讽咏,以谲谏①时病,虽云谪居,而谈笑自若,不改其乐天易直之性。
是集也,编次其诗文,得若干卷,而为之序曰:禹锡之诗,如高山之巅,峻拔壮丽,不可逼视;如长江之水,浩渺无涯,不可涯涘②。其文则汪洋恣肆,变化无端,如风云之出没,不可捉摸。
禹锡之为人,亦自有其不可及者。其志节之高,行谊之笃,足以励世而垂后。故其诗文之传于世者,亦足以见其为人之大概矣。后之学者,读其诗文,而想见其人,亦足以兴其志节,而勉其行谊也。
呜呼! 禹锡没已久,而其诗文犹传于世,亦足以慰其地下之灵矣。然吾辈读其诗文者,当知其人,而勉学其志节行谊,以继其遗风,庶几不负其诗文之所传也。
【注释】①谲(jué)谏:委婉地规谏。②涯涘:本义指水边或岸边,后引申为边际、尽头。
1.“巴山”是古诗词中常见的意象,读李商隐的《夜雨寄北》,我们可以从“巴山”中读到诗人在巴蜀羁旅中“夜雨涨秋池”时的孤独凄凉,进而感受诗人对家人的深切思念;读【甲】诗,你又能从“巴山”这一意象中读出诗人怎样的思想感情?(3分)

2.解释下列句中加点词的意思。(4分)
(1)工为文章() (2)既谪沅、湘间()
(3)行谊之笃() (4)亦足以兴其志节()
3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
不改其乐天易直之性
4.翻译下列句子。(4分)
(1)故其诗文之传于世者,亦足以见其为人之大概矣。

(2)然吾辈读其诗文者,当知其人,而勉学其志节行谊。

[新考法]5.请从语气、语调、重音等角度为【乙】文画线句进行朗读设计,并简述理由。(4分)


6.如果要选择一种颜色代表刘禹锡,你会选什么颜色?请结合诗文,阐述你的理由。(3分)

1.【甲】诗的巴山“冰雪深”,描写了制鞭之竹险恶的生长环境,赞美了竹子坚韧不拔、不畏严寒的品质。诗人托物言志,表达了自己虽身处逆境,仍能保持高洁品格、不屈不挠的坚定信念。
2.(1)擅长,精通 (2)被罚流放或贬职,贬谪
(3)坚定,坚固 (4)激发,振奋
3.不改/其/乐天易直之性
4.(1)所以他流传在世间的诗文,也足以让人看出他为人的大致风貌。
(2)然而我们这些读他诗文的人,应当了解他的为人,并且努力学习他的志向气节和品行道义。
5.示例:“呜呼! 禹锡没已久”“地下之灵”等词句,读时语调低沉,语速缓慢,表达作者为刘禹锡去世而悲伤,以及对刘禹锡的深切怀念。“而其诗文”“亦足以”后可稍作停顿,以示强调;“犹传于世”语调上扬或作重音处理,表达作者对刘禹锡的真挚赞美。
6.示例:我选择用绿色来代表刘禹锡。因为绿色往往象征着生机、希望与未来。在【甲】诗中,刘禹锡巧妙地借竹鞭之绿,寓意自己在逆境中的坚韧与正直,即便身处困境,亦能如竹般节节高升。在【乙】文中,刘禹锡即便谪居他乡,仍能谈笑自若、不改其乐天易直之性,这份乐观与豁达,正是绿色生命力的完美体现。