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（2025年苏州市中考）阅读下面的文章，完成题目。
材料一：
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（朱自清《春》）
这样的句子生动形象，让人印象鲜明。为什么会有这种效果？是因为用了比喻的修辞手法。
比喻句中，本体（被比喻的事物）和喻体（用来做比喻的事物）之间用“像”“仿佛”“……似的”等比喻词连接，是明喻。
本体和喻体之间用“是”“变成”或用破折号来连接的，则是暗喻。例如：
（1）理想是闹钟，敲碎你的黄金梦……（流沙河《理想》）
（2）长街静穆，万民伫立，/一颗心——一片翻腾的大海……（李瑛《一月的哀思》）
此外，还有一种比喻，本体和比喻词都不出现，而是直接用喻体代替本体，是借喻。例如：
秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（叶圣陶《三棵银杏树》）
（摘编自人教版《语文》七年级上册）
材料二：
有学者说，“比喻都是跛脚的”。但这句话本身也是一个比喻。因此必须指出的是：只有不好的比喻、不恰当的比喻，才会如此。恰如其分的、好的比喻，也是现实赖以显示其存在的主要方式，譬如月球、地球，都是用一个谁也不知道最先从哪儿找来的“球”作比喻而命名的。
据说，银河系是扁圆形的，像一个铁饼。如果生活中没有田径运动里的铁饼，不知该怎么样来描绘宇宙中的这种天文现象。还有，扫帚星，要没有比喻，就不知道人们怎么认识它了。
宏观世界是没有比喻就无法很好地加以描述的，微观世界更是这样，因此我们不得不借助比喻，如“秋毫之末”“芥末之微”。但是，借用日常生活中人们熟悉的东西，作为比喻来描绘微观世界，以便理解它，其实是非常困难的。人们硬是找不到适当的比喻，哪怕是“跛脚”的比喻来形容它们。
文学世界中的比喻，是真的令人钦佩，令人倾倒的。
在《战争与和平》里，托尔斯泰写一个客厅中的晚会，当宾客群集的时候，作为主妇的贵夫人，就像纺织女工那样奔走在她的棉纺厂车间里，哪里的细纱有断头，她就打它一个结，接上它，让纺织继续下去。小说用这样的比喻来描写这位贵夫人维持着晚会的进行，哪里的谈话有点停滞了，她就上去说几句话，把这一个断头接上，然后又到另一处去调节气氛，使所有纱锭都能正常运转。小说用了这个比喻，变得很生动。不过，不知道棉纺厂的读者可能读不大懂。
我也曾用运动员攀登珠峰的艰苦卓绝，来描写一个数学家如何跋涉在一道数学难题的解答上。不用这样的比喻，无法表现高等数学的运算之难。
美丽的比喻还是很多的，比喻并不是什么跛脚的残疾。
（摘编自徐迟《谈比喻》）
9. 下列句子没有使用 比喻修辞手法的一项是（
A. 马帮像是得到信号，都止住了。（阿城《溜索》）
B. 我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（郑振铎《猫》）
C. 浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。（陆定一《老山界》）
D. 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（鲁迅《故乡》）
10. 下面是对材料二画线句的解读，请用简洁的语言填空，使意思表达完整。每处不超过4个字。
“跛脚”指腿脚有残疾，走路不稳。文中学者所说的“比喻都是跛脚的”，意思是凡“比喻”在表情达意上都会有①
11. 这两则材料对你理解和运用比喻有什么帮助？请分条梳理。
12. 在“写好比喻句”的实践活动中，老师布置了三个难度不同的任务：A.明喻；B.暗喻；C.借喻。三个任务分值不同，依次是2、3、4分，请任选一个任务并根据要求完成。
要求：①以“星星”为本体；②答题时，先把自己所选任务的标号填在括号里。
（
材料一：
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（朱自清《春》）
这样的句子生动形象，让人印象鲜明。为什么会有这种效果？是因为用了比喻的修辞手法。
比喻句中，本体（被比喻的事物）和喻体（用来做比喻的事物）之间用“像”“仿佛”“……似的”等比喻词连接，是明喻。
本体和喻体之间用“是”“变成”或用破折号来连接的，则是暗喻。例如：
（1）理想是闹钟，敲碎你的黄金梦……（流沙河《理想》）
（2）长街静穆，万民伫立，/一颗心——一片翻腾的大海……（李瑛《一月的哀思》）
此外，还有一种比喻，本体和比喻词都不出现，而是直接用喻体代替本体，是借喻。例如：
秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（叶圣陶《三棵银杏树》）
（摘编自人教版《语文》七年级上册）
材料二：
有学者说，“比喻都是跛脚的”。但这句话本身也是一个比喻。因此必须指出的是：只有不好的比喻、不恰当的比喻，才会如此。恰如其分的、好的比喻，也是现实赖以显示其存在的主要方式，譬如月球、地球，都是用一个谁也不知道最先从哪儿找来的“球”作比喻而命名的。
据说，银河系是扁圆形的，像一个铁饼。如果生活中没有田径运动里的铁饼，不知该怎么样来描绘宇宙中的这种天文现象。还有，扫帚星，要没有比喻，就不知道人们怎么认识它了。
宏观世界是没有比喻就无法很好地加以描述的，微观世界更是这样，因此我们不得不借助比喻，如“秋毫之末”“芥末之微”。但是，借用日常生活中人们熟悉的东西，作为比喻来描绘微观世界，以便理解它，其实是非常困难的。人们硬是找不到适当的比喻，哪怕是“跛脚”的比喻来形容它们。
文学世界中的比喻，是真的令人钦佩，令人倾倒的。
在《战争与和平》里，托尔斯泰写一个客厅中的晚会，当宾客群集的时候，作为主妇的贵夫人，就像纺织女工那样奔走在她的棉纺厂车间里，哪里的细纱有断头，她就打它一个结，接上它，让纺织继续下去。小说用这样的比喻来描写这位贵夫人维持着晚会的进行，哪里的谈话有点停滞了，她就上去说几句话，把这一个断头接上，然后又到另一处去调节气氛，使所有纱锭都能正常运转。小说用了这个比喻，变得很生动。不过，不知道棉纺厂的读者可能读不大懂。
我也曾用运动员攀登珠峰的艰苦卓绝，来描写一个数学家如何跋涉在一道数学难题的解答上。不用这样的比喻，无法表现高等数学的运算之难。
美丽的比喻还是很多的，比喻并不是什么跛脚的残疾。
（摘编自徐迟《谈比喻》）
9. 下列句子没有
A
）A. 马帮像是得到信号，都止住了。（阿城《溜索》）
B. 我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（郑振铎《猫》）
C. 浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。（陆定一《老山界》）
D. 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（鲁迅《故乡》）
10. 下面是对材料二画线句的解读，请用简洁的语言填空，使意思表达完整。每处不超过4个字。
“跛脚”指腿脚有残疾，走路不稳。文中学者所说的“比喻都是跛脚的”，意思是凡“比喻”在表情达意上都会有①
不足 / 局限 / 缺陷
。本文作者指出“但这句话本身也是一个比喻”，其言外之意是：既然这位学者认为比喻是跛脚的，那就不该再用②比喻
来表达自己的观点了，但他还是要用比喻来表达，可见在人们的交流中比喻的③作用 / 价值 / 意义
是不容忽视的。11. 这两则材料对你理解和运用比喻有什么帮助？请分条梳理。
掌握了比喻的种类及其特点；对比喻的作用（表达效果）有更具体的认识；写好比喻的关键是找到适当的喻体。（意思对即可）
12. 在“写好比喻句”的实践活动中，老师布置了三个难度不同的任务：A.明喻；B.暗喻；C.借喻。三个任务分值不同，依次是2、3、4分，请任选一个任务并根据要求完成。
要求：①以“星星”为本体；②答题时，先把自己所选任务的标号填在括号里。
（
A
）星星如灯，满布空中。
答案
9. A（A项没有使用比喻，“像”在此处表示推测，并非将“马帮”比作某一具体事物;B项本体为“暴怒、虐待”，喻体为“针”，用“是”连接，是暗喻；C项“银子似的”作为比喻词，将“泉水”比作“银子”，二者在光泽上具有相似性，是明喻;D项本体是“我和对方之间的隔阂”，喻体为“厚障壁”，本体、比喻词不出现，只出现喻体，是借喻。）
10.①不足 / 局限 / 缺陷 ②比喻 ③作用 / 价值 / 意义
11.掌握了比喻的种类及其特点；对比喻的作用（表达效果）有更具体的认识；写好比喻的关键是找到适当的喻体。（意思对即可）
12.[示例] A. 星星如灯，满布空中。
B. 满天的星星是一盏盏明灯。
C. 晴朗的夜空，亮着一盏盏明灯。
10.①不足 / 局限 / 缺陷 ②比喻 ③作用 / 价值 / 意义
11.掌握了比喻的种类及其特点；对比喻的作用（表达效果）有更具体的认识；写好比喻的关键是找到适当的喻体。（意思对即可）
12.[示例] A. 星星如灯，满布空中。
B. 满天的星星是一盏盏明灯。
C. 晴朗的夜空，亮着一盏盏明灯。
解析
【分析】
第9题需明确明喻、暗喻、借喻的定义，逐一分析选项中是否存在本体、喻体及比喻词，判断是否使用比喻修辞；第10题需结合材料二语境，理解“跛脚”的引申义，分析作者表述的言外之意，提炼比喻的作用；第11题需梳理两则材料关于比喻的核心内容，整合要点作答；第12题需根据所选比喻类型的特点，以“星星”为本体，写出符合要求的比喻句。
【解析】
第9题：A项中“像”表推测，无本体与喻体的相似性，未使用比喻；B项用“是”连接本体“暴怒、虐待”和喻体“针”，为暗喻；C项用“似的”连接本体“泉水”和喻体“银子”，为明喻；D项仅出现喻体“厚障壁”，本体和比喻词未出现，为借喻，故选A。
第10题：①“跛脚”引申为比喻在表情达意上的不足；②学者的观点本身是比喻，却否定比喻，言外之意是不该用比喻表达观点；③作者指出比喻在交流中的作用不可忽视。
第11题：从材料一可知比喻有明喻、暗喻、借喻三类及各自特点；从材料二可知恰切的比喻能描述宏观、微观世界，文学比喻可增强表达效果，运用比喻需选适当喻体。
第12题：示例选A（明喻），以“星星”为本体，用“如”作比喻词，写出符合要求的明喻句；或选B（暗喻）用“是”连接，选C（借喻）直接用喻体代替本体。
【答案】
9. A
10. ①不足（或局限、缺陷）；②比喻；③作用（或价值、意义）
11. 掌握了比喻的种类及其特点；对比喻的作用（表达效果）有更具体的认识；写好比喻的关键是找到适当的喻体。（意思对即可）
12. 示例：A. 星星如灯，满布空中。（或B. 满天的星星是一盏盏明灯；或C. 晴朗的夜空，亮着一盏盏明灯。）
【知识点】
比喻的修辞手法、论述类文本阅读、语言表达运用
【点评】
本题围绕“比喻”综合考查，涵盖修辞辨析、文本解读、语言运用，既注重基础知识点掌握，又考查文本理解与实践能力，符合中考语文考查方向。
【难度系数】
0.6
第9题需明确明喻、暗喻、借喻的定义，逐一分析选项中是否存在本体、喻体及比喻词，判断是否使用比喻修辞；第10题需结合材料二语境，理解“跛脚”的引申义，分析作者表述的言外之意，提炼比喻的作用；第11题需梳理两则材料关于比喻的核心内容，整合要点作答；第12题需根据所选比喻类型的特点，以“星星”为本体，写出符合要求的比喻句。
【解析】
第9题：A项中“像”表推测，无本体与喻体的相似性，未使用比喻；B项用“是”连接本体“暴怒、虐待”和喻体“针”，为暗喻；C项用“似的”连接本体“泉水”和喻体“银子”，为明喻；D项仅出现喻体“厚障壁”，本体和比喻词未出现，为借喻，故选A。
第10题：①“跛脚”引申为比喻在表情达意上的不足；②学者的观点本身是比喻，却否定比喻，言外之意是不该用比喻表达观点；③作者指出比喻在交流中的作用不可忽视。
第11题：从材料一可知比喻有明喻、暗喻、借喻三类及各自特点；从材料二可知恰切的比喻能描述宏观、微观世界，文学比喻可增强表达效果，运用比喻需选适当喻体。
第12题：示例选A（明喻），以“星星”为本体，用“如”作比喻词，写出符合要求的明喻句；或选B（暗喻）用“是”连接，选C（借喻）直接用喻体代替本体。
【答案】
9. A
10. ①不足（或局限、缺陷）；②比喻；③作用（或价值、意义）
11. 掌握了比喻的种类及其特点；对比喻的作用（表达效果）有更具体的认识；写好比喻的关键是找到适当的喻体。（意思对即可）
12. 示例：A. 星星如灯，满布空中。（或B. 满天的星星是一盏盏明灯；或C. 晴朗的夜空，亮着一盏盏明灯。）
【知识点】
比喻的修辞手法、论述类文本阅读、语言表达运用
【点评】
本题围绕“比喻”综合考查，涵盖修辞辨析、文本解读、语言运用，既注重基础知识点掌握，又考查文本理解与实践能力，符合中考语文考查方向。
【难度系数】
0.6
