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1[2026浙江宁波调研]海蜈蚣(如图)用疣足移动,身体由200多个相似的环形体节组成,素有“万能饵料”的美称,随着世界游钓业的兴起,身价骤升。该动物应属于 (
A.节肢动物
B.软体动物
C.线虫动物
D.环节动物
D
)A.节肢动物
B.软体动物
C.线虫动物
D.环节动物
答案
D 【解析】海蜈蚣的身体由许多相似的环形体节组成,属于环节动物,D 符合题意。
2[2025浙江宁波期中]科学家发现,灯塔水母发育到性成熟阶段后,又会恢复到幼虫。把它切开,甚至打碎,只要存在完整的细胞就能继续变成一只幼虫。下列关于灯塔水母的说法正确的是 (
A.灯塔水母是软体动物
B.碎片变成幼虫的过程中细胞膜起控制作用
C.灯塔水母属于刺胞动物
D.这种生物过于奇怪,对人类来说没有研究意义
C
)A.灯塔水母是软体动物
B.碎片变成幼虫的过程中细胞膜起控制作用
C.灯塔水母属于刺胞动物
D.这种生物过于奇怪,对人类来说没有研究意义
答案
C 【解析】灯塔水母的身体呈辐射对称,体表有刺细胞,属于刺胞动物,A 错误,C 正确。碎片变成幼虫的过程由细胞中的基因控制,所以这一过程中细胞核起控制作用,B 错误。灯塔水母发育到性成熟阶段后,又会恢复到幼虫。把它切开,甚至打碎,只要有完整的细胞就能继续变成一只幼虫。因此,研究它有助于治疗人体病变或坏死组织,对人类来说有研究意义,D 错误。
3[2026浙江湖州调研]下列概念图能正确表示蝗虫、昆虫、节肢动物之间关系的是（
D
）答案
D 【解析】昆虫属于节肢动物,蝗虫有一对触角、两对翅、三对足,是昆虫的一种。因此三者的关系是节肢动物包括昆虫,昆虫包括蝗虫,D 符合题意。
4 新考向跨学科 下列诗句中的动物,不具备"体表都有外骨骼,身体和附肢均分节"特征的是 (
A.蚓无爪牙之利
B.春蚕到死丝方尽
C.清风半夜鸣蝉
D.早有蜻蜓立上头
A
)A.蚓无爪牙之利
B.春蚕到死丝方尽
C.清风半夜鸣蝉
D.早有蜻蜓立上头
答案
A 【解析】“体表都有外骨骼,身体和附肢均分节”属于节肢动物的特征,“蚓无爪牙之利”中提到的动物是蚯蚓,不属于节肢动物。故选 A。
5 下图阴影部分M表示水母和涡虫的共同特征，那么M可以是（
A.身体呈辐射对称
B.体表有外骨骼
C.体表有刺细胞
D.有口无肛门
D
）A.身体呈辐射对称
B.体表有外骨骼
C.体表有刺细胞
D.有口无肛门
答案
D 【解析】
水母是刺胞动物,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门
涡虫是扁形动物,身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门
共同特征:有口无肛门
故选 D。
水母是刺胞动物,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门
涡虫是扁形动物,身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门
共同特征:有口无肛门
故选 D。
6[2026浙江嘉兴调研]无脊椎动物的进化历程中逐渐出现了一些重要的身体结构或形态特点，就像进化历程中一个个重要的“里程碑”，下列相关叙述错误的是（
A.扁形动物出现了两侧对称的体型，为动物的定向运动和神经系统集中提供了基础
B.线虫动物首次出现肛门，形成完全消化系统，提高了营养吸收效率
C.环节动物出现了身体分节现象，增强了运动的灵活性和协调性
D.节肢动物出现了外套膜和坚硬贝壳，有效保护了柔软的身体
刷素养 走向重高
D
）A.扁形动物出现了两侧对称的体型，为动物的定向运动和神经系统集中提供了基础
B.线虫动物首次出现肛门，形成完全消化系统，提高了营养吸收效率
C.环节动物出现了身体分节现象，增强了运动的灵活性和协调性
D.节肢动物出现了外套膜和坚硬贝壳，有效保护了柔软的身体
刷素养 走向重高
答案
D 【解析】扁形动物是最早出现两侧对称体型的动物,这种体型使动物的身体有了前后、左右、背腹之分,身体各部分功能出现分化,为动物的定向运动和神经系统集中提供了结构基础,A 正确。线虫动物(如蛔虫)的消化道有口有肛门,属于完全消化系统,食物从口进入,消化后的残渣从肛门排出,与刺胞动物等“有口无肛门”的不完全消化系统相比,提高了营养吸收的效率,B 正确。环节动物(如蚯蚓)的身体由许多环形的体节构成,体节的出现使动物的运动更加灵活、协调,C 正确。有外套膜和贝壳是大多软体动物的特征,外套膜可以分泌物质形成贝壳,起到保护身体的作用;而节肢动物的主要特征是身体分节、体表有外骨骼,外骨骼起到保护和防止体内水分蒸发的作用,D 错误。
7 核心素养探究实践为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了实验：取两个大小一样的瓶子，分别编号为甲、乙，在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况等相同的蚯蚓（
）。根据实验回答下列问题。
(1)
(2)该实验说明
(3)蚯蚓的呼吸依靠
(4)请你在上述实验的基础上，稍加变动，设计一个探究土壤中农药对蚯蚓生活的影响的实验。
①把乙瓶中的土壤换成
②在甲瓶中喷入一定量农药，在乙瓶中喷入
③把甲、乙两瓶放到
）。根据实验回答下列问题。(1)
乙
（填“甲”或“乙”）瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了。(2)该实验说明
土壤的湿度
影响蚯蚓的生活。(3)蚯蚓的呼吸依靠
湿润的体壁
来完成。(4)请你在上述实验的基础上，稍加变动，设计一个探究土壤中农药对蚯蚓生活的影响的实验。
①把乙瓶中的土壤换成
与甲瓶中完全相同的土壤
。②在甲瓶中喷入一定量农药，在乙瓶中喷入
等量的清水
。③把甲、乙两瓶放到
相同且适宜的环境
中培养，一段时间后，观察蚯蚓的生活情况。答案
(1)乙 (2)土壤的湿度 (3)湿润的体壁 (4)①与甲瓶中完全相同的土壤 ②等量的清水 ③相同且适宜的环境
【解析】(1)(2)(3)蚯蚓湿润的体壁中密布毛细血管,用于进行气体交换,故其体壁需要保持湿润,甲瓶中湿润的肥沃土壤有利于蚯蚓进行呼吸,乙瓶中烘干的肥沃土壤不利于蚯蚓进行呼吸,故乙瓶中的蚯蚓一段时间后就不动了。该实验的变量是土壤的湿度,说明土壤的湿度影响蚯蚓的生活。(4)①探究土壤中农药对蚯蚓生活的影响的实验中,变量是土壤中有无农药,所以需要把乙瓶中的土壤换成与甲瓶中完全相同的土壤。②在甲瓶中喷入一定量农药作为实验组,在乙瓶中喷入等量的清水作为对照组。③对照实验中需要控制单一变量,除变量不同外,其他条件应相同且适宜,所以需要把甲、乙两瓶放到相同且适宜的环境中培养。
【解析】(1)(2)(3)蚯蚓湿润的体壁中密布毛细血管,用于进行气体交换,故其体壁需要保持湿润,甲瓶中湿润的肥沃土壤有利于蚯蚓进行呼吸,乙瓶中烘干的肥沃土壤不利于蚯蚓进行呼吸,故乙瓶中的蚯蚓一段时间后就不动了。该实验的变量是土壤的湿度,说明土壤的湿度影响蚯蚓的生活。(4)①探究土壤中农药对蚯蚓生活的影响的实验中,变量是土壤中有无农药,所以需要把乙瓶中的土壤换成与甲瓶中完全相同的土壤。②在甲瓶中喷入一定量农药作为实验组,在乙瓶中喷入等量的清水作为对照组。③对照实验中需要控制单一变量,除变量不同外,其他条件应相同且适宜,所以需要把甲、乙两瓶放到相同且适宜的环境中培养。
