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九、交际运用。根据图片提示,完成对话,每空一词。(10分)
A: 76.
B: I 78.
A: 80.
B: I picked eggs and 81.
A: My mum was 82.
B: 84.
A: She's fine. Thank you.
B: How about 85.
A: That's a good idea.
A: 76.
Where
did you go for the 77. Mid-Autumn
Festival?B: I 78.
went
to a farm 79. with
my family.A: 80.
What
did you do there?B: I picked eggs and 81.
caught
a big fish. What about you?A: My mum was 82.
ill/sick
. So I 83. cleaned
the table.B: 84.
How
is she now?A: She's fine. Thank you.
B: How about 85.
playing
basketball together this weekend?A: That's a good idea.
答案
76. Where 77. Mid-Autumn 78. went
79. with 80. What 81. caught 82. ill/sick
83. cleaned 84. How 85. playing
79. with 80. What 81. caught 82. ill/sick
83. cleaned 84. How 85. playing
解析
【分析】
本题是根据图片提示补全对话的英语交际题，解题时需先观察图片内容理解语境，再结合日常英语表达、固定搭配及语法知识，逐一确定每个空的单词：首先看第一幅图的月饼对应中秋节，确定节日类词汇；接着结合第二幅图的钓鱼场景，确定动作和介词；再根据第三幅图的生病、擦桌子等场景，确定对应词汇，最后结合介词后接动名词的规则完成最后一空。
【解析】
1. 76空：询问去的地点，用疑问词Where；
2. 77空：第一幅图是月饼，对应Mid-Autumn Festival（中秋节），故填Mid-Autumn；
3. 78空：表示过去去某地，用go的过去式went；
4. 79空：表示和家人一起，用介词with；
5. 80空：询问做的事情，用疑问词What；
6. 81空：第二幅图是钓鱼，catch a fish的过去式为caught；
7. 82空：第三幅图女孩不舒服，用ill或sick；
8. 83空：表示过去擦桌子，用clean的过去式cleaned；
9. 84空：询问身体状况，用疑问词How；
10. 85空：介词about后接动名词，play basketball的动名词形式为playing。
【答案】
76.Where 77.Mid-Autumn 78.went 79.with 80.What 81.caught 82.ill/sick 83.cleaned 84.How 85.playing
【知识点】
特殊疑问句、一般过去时、介词搭配
【点评】
本题结合生活场景图片考查日常交际用语，贴近实际生活，侧重基础词汇和语法的运用，难度适中，能有效考查学生的英语交际运用能力。
【难度系数】
0.6
本题是根据图片提示补全对话的英语交际题，解题时需先观察图片内容理解语境，再结合日常英语表达、固定搭配及语法知识，逐一确定每个空的单词：首先看第一幅图的月饼对应中秋节，确定节日类词汇；接着结合第二幅图的钓鱼场景，确定动作和介词；再根据第三幅图的生病、擦桌子等场景，确定对应词汇，最后结合介词后接动名词的规则完成最后一空。
【解析】
1. 76空：询问去的地点，用疑问词Where；
2. 77空：第一幅图是月饼，对应Mid-Autumn Festival（中秋节），故填Mid-Autumn；
3. 78空：表示过去去某地，用go的过去式went；
4. 79空：表示和家人一起，用介词with；
5. 80空：询问做的事情，用疑问词What；
6. 81空：第二幅图是钓鱼，catch a fish的过去式为caught；
7. 82空：第三幅图女孩不舒服，用ill或sick；
8. 83空：表示过去擦桌子，用clean的过去式cleaned；
9. 84空：询问身体状况，用疑问词How；
10. 85空：介词about后接动名词，play basketball的动名词形式为playing。
【答案】
76.Where 77.Mid-Autumn 78.went 79.with 80.What 81.caught 82.ill/sick 83.cleaned 84.How 85.playing
【知识点】
特殊疑问句、一般过去时、介词搭配
【点评】
本题结合生活场景图片考查日常交际用语，贴近实际生活，侧重基础词汇和语法的运用，难度适中，能有效考查学生的英语交际运用能力。
【难度系数】
0.6
A: That's a good idea.
十、词汇。从方框中选择恰当的词并用其适当形式填空。(每个词只能用一次)(10分)
art three player safely excite tomato bring write put finish
86. Nancy is cooking some
87. The boys are talking about this film
88. My friends always
89. Liu Tao wants to be a football
90. My classroom is on the
91. Tim knows how to cross the road
92. She
93. The children will
94. My grandpa
95. I like painting. I want to be an
十、词汇。从方框中选择恰当的词并用其适当形式填空。(每个词只能用一次)(10分)
art three player safely excite tomato bring write put finish
86. Nancy is cooking some
tomato
soup in the kitchen.87. The boys are talking about this film
excitedly
.88. My friends always
finish
their homework before dinner.89. Liu Tao wants to be a football
player
.90. My classroom is on the
third
floor.91. Tim knows how to cross the road
safely
.92. She
will/is going to bring
a lot of things tomorrow evening.93. The children will
put
on a play in the hall this Friday evening.94. My grandpa
wrote
letters to his friends thirty years ago.95. I like painting. I want to be an
artist
in the future.答案
86. tomato 87. excitedly 88. finish
89. player 90. third 91. safely
92. will/is going to bring 93. put 94. wrote
95. artist
89. player 90. third 91. safely
92. will/is going to bring 93. put 94. wrote
95. artist
解析
【分析】
本题为英语词汇适当形式填空题，解题思路：1. 通读每个句子，理解句意，判断空缺处所需的词性（如名词、副词、动词、序数词等）；2. 分析句子时态（如一般现在时、一般将来时、一般过去时等）；3. 从给定方框词汇中筛选，确保每个词仅用一次；4. 对所选词汇做适当形式变化，如名词定语用法、副词变形、动词时态变化、序数词变形等。
【解析】
86. 句意：南希正在厨房做西红柿汤。tomato作定语修饰soup，用原形，故填tomato。
87. 句意：男孩们正在兴奋地谈论这部电影。修饰动词talk需用副词，excite的副词形式是excitedly，故填excitedly。
88. 句意：我的朋友们总是在晚饭前完成作业。根据always可知是一般现在时，主语friends为复数，动词用原形finish，故填finish。
89. 句意：刘涛想成为一名足球运动员。football player是固定搭配，意为足球运动员，故填player。
90. 句意：我的教室在三楼。表示楼层需用序数词，three的序数词是third，故填third。
91. 句意：蒂姆知道如何安全过马路。修饰动词cross需用副词，safe的副词形式是safely，故填safely。
92. 句意：她明天晚上会带很多东西。根据tomorrow evening可知用一般将来时，bring的一般将来时为will bring或is going to bring，故填will/is going to bring。
93. 句意：孩子们本周五晚上会在大厅上演一出戏剧。put on是固定搭配，意为上演，will后接动词原形，故填put。
94. 句意：我爷爷三十年前给朋友们写信。根据thirty years ago可知是一般过去时，write的过去式是wrote，故填wrote。
95. 句意：我喜欢画画，未来想成为一名艺术家。an后接表示人的名词，art对应的名词是artist，故填artist。
【答案】
86. tomato 87. excitedly 88. finish 89. player 90. third 91. safely 92. will/is going to bring 93. put 94. wrote 95. artist
【知识点】
名词的用法、副词的用法、动词的时态、序数词
【点评】
本题考查英语基础词汇在语境中的运用，涵盖词性转换、动词时态、序数词、固定搭配等知识点，需结合句意和语法规则变形词汇，是英语学习中常见的基础题型。
【难度系数】
0.6
本题为英语词汇适当形式填空题，解题思路：1. 通读每个句子，理解句意，判断空缺处所需的词性（如名词、副词、动词、序数词等）；2. 分析句子时态（如一般现在时、一般将来时、一般过去时等）；3. 从给定方框词汇中筛选，确保每个词仅用一次；4. 对所选词汇做适当形式变化，如名词定语用法、副词变形、动词时态变化、序数词变形等。
【解析】
86. 句意：南希正在厨房做西红柿汤。tomato作定语修饰soup，用原形，故填tomato。
87. 句意：男孩们正在兴奋地谈论这部电影。修饰动词talk需用副词，excite的副词形式是excitedly，故填excitedly。
88. 句意：我的朋友们总是在晚饭前完成作业。根据always可知是一般现在时，主语friends为复数，动词用原形finish，故填finish。
89. 句意：刘涛想成为一名足球运动员。football player是固定搭配，意为足球运动员，故填player。
90. 句意：我的教室在三楼。表示楼层需用序数词，three的序数词是third，故填third。
91. 句意：蒂姆知道如何安全过马路。修饰动词cross需用副词，safe的副词形式是safely，故填safely。
92. 句意：她明天晚上会带很多东西。根据tomorrow evening可知用一般将来时，bring的一般将来时为will bring或is going to bring，故填will/is going to bring。
93. 句意：孩子们本周五晚上会在大厅上演一出戏剧。put on是固定搭配，意为上演，will后接动词原形，故填put。
94. 句意：我爷爷三十年前给朋友们写信。根据thirty years ago可知是一般过去时，write的过去式是wrote，故填wrote。
95. 句意：我喜欢画画，未来想成为一名艺术家。an后接表示人的名词，art对应的名词是artist，故填artist。
【答案】
86. tomato 87. excitedly 88. finish 89. player 90. third 91. safely 92. will/is going to bring 93. put 94. wrote 95. artist
【知识点】
名词的用法、副词的用法、动词的时态、序数词
【点评】
本题考查英语基础词汇在语境中的运用，涵盖词性转换、动词时态、序数词、固定搭配等知识点，需结合句意和语法规则变形词汇，是英语学习中常见的基础题型。
【难度系数】
0.6
十一、书面表达。(5分)
小学毕业了,请以“My trip plan”为题,写一篇你和父母一起出游的计划吧!
要求:①根据4W1H问题提示,发挥想象,逻辑合理;
②时态正确,语句通顺,不少于五句话;
③书写工整,规范。
My trip plan
Summer holiday is coming soon.
小学毕业了,请以“My trip plan”为题,写一篇你和父母一起出游的计划吧!
要求:①根据4W1H问题提示,发挥想象,逻辑合理;
②时态正确,语句通顺,不少于五句话;
③书写工整,规范。
My trip plan
Summer holiday is coming soon.
答案
One possible version:
My trip plan
Summer holiday is coming soon. I will go
on a trip with my parents. We'll travel to
Beijing in July. We'll go there by high-speed
train. First, we'll visit the Great Wall. It's
really amazing. Then, we'll go to Tian'anmen
Square. We also plan to try Beijing Roast
Duck. I'm sure we'll have a great time!
My trip plan
Summer holiday is coming soon. I will go
on a trip with my parents. We'll travel to
Beijing in July. We'll go there by high-speed
train. First, we'll visit the Great Wall. It's
really amazing. Then, we'll go to Tian'anmen
Square. We also plan to try Beijing Roast
Duck. I'm sure we'll have a great time!
解析
【分析】
本题要求以“My trip plan”为题写英语短文，需结合4W1H（Who、When、Where、How、What）要素，围绕暑假和父母出游的主题，用一般将来时写作，语句通顺且不少于5句话。解题思路：先确定各要素内容——Who是“我和父母”，When是“七月（暑假）”，Where是“北京”，How是“乘高铁”，What是“参观长城、天安门，品尝北京烤鸭”；再用一般将来时将要素串联成逻辑连贯的句子，符合小学英语表达规范。
【解析】
1. 明确核心要素：Who（I and my parents）、When（in July, summer holiday）、Where（Beijing）、How（by high-speed train）、What（visit the Great Wall, Tian'anmen Square, try Beijing Roast Duck）；
2. 运用一般将来时（will+动词原形），从引出计划到具体安排再到期待，组织成连贯短文；
3. 确保句子数量达标，语句通顺，符合题目要求。
【答案】
My trip plan
Summer holiday is coming soon. I will go on a trip with my parents. We'll travel to Beijing in July. We'll go there by high-speed train. First, we'll visit the Great Wall. It's really amazing. Then, we'll go to Tian'anmen Square. We also plan to try Beijing Roast Duck. I'm sure we'll have a great time!
【知识点】
英语书面表达，一般将来时，旅行计划写作
【点评】
本题是小学阶段英语书面表达题，贴近学生生活，要求结合4W1H要素写作，考察一般将来时运用与英语组织能力，难度适中，学生易结合自身经历完成。
【难度系数】
0.7
本题要求以“My trip plan”为题写英语短文，需结合4W1H（Who、When、Where、How、What）要素，围绕暑假和父母出游的主题，用一般将来时写作，语句通顺且不少于5句话。解题思路：先确定各要素内容——Who是“我和父母”，When是“七月（暑假）”，Where是“北京”，How是“乘高铁”，What是“参观长城、天安门，品尝北京烤鸭”；再用一般将来时将要素串联成逻辑连贯的句子，符合小学英语表达规范。
【解析】
1. 明确核心要素：Who（I and my parents）、When（in July, summer holiday）、Where（Beijing）、How（by high-speed train）、What（visit the Great Wall, Tian'anmen Square, try Beijing Roast Duck）；
2. 运用一般将来时（will+动词原形），从引出计划到具体安排再到期待，组织成连贯短文；
3. 确保句子数量达标，语句通顺，符合题目要求。
【答案】
My trip plan
Summer holiday is coming soon. I will go on a trip with my parents. We'll travel to Beijing in July. We'll go there by high-speed train. First, we'll visit the Great Wall. It's really amazing. Then, we'll go to Tian'anmen Square. We also plan to try Beijing Roast Duck. I'm sure we'll have a great time!
【知识点】
英语书面表达，一般将来时，旅行计划写作
【点评】
本题是小学阶段英语书面表达题，贴近学生生活，要求结合4W1H要素写作，考察一般将来时运用与英语组织能力，难度适中，学生易结合自身经历完成。
【难度系数】
0.7
