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8. 如图所示，烧杯内盛有适量水并用酒精灯加热（标准大气压下），甲试管盛有水，乙试管盛有酒精，则甲、乙两试管中的液体 （
A.都会沸腾
B.都不会沸腾
C.甲会沸腾，乙不会沸腾
D.甲不会沸腾，乙会沸腾
D
）A.都会沸腾
B.都不会沸腾
C.甲会沸腾，乙不会沸腾
D.甲不会沸腾，乙会沸腾
答案
8. D
解析
【分析】
判断液体是否沸腾，需紧扣沸腾的两个必要条件：①温度达到自身沸点；②能持续吸收热量。标准大气压下，水的沸点为100℃，酒精的沸点为78℃。烧杯内的水被酒精灯加热，最终会沸腾，温度稳定在100℃。甲试管装水，其温度最多达到100℃，但与烧杯内水的温度相同，无法继续吸热；乙试管装酒精，酒精沸点低于烧杯内水的温度，能达到沸点且可从烧杯水中继续吸热。
【解析】
标准大气压下，烧杯中的水沸腾时温度保持100℃不变。甲试管内的水，温度可达到沸点100℃，但因与烧杯内水的温度一致，无法继续吸热，不满足沸腾的第二个条件，故甲试管中的水不会沸腾；乙试管内的酒精，沸点为78℃，低于烧杯内水的温度，当烧杯内温度高于78℃时，酒精能达到自身沸点，且可从烧杯的水中持续吸热，满足沸腾的两个条件，因此乙试管中的酒精会沸腾。综上，甲不会沸腾，乙会沸腾。
【答案】
D
【知识点】
沸腾的条件、沸点
【点评】
本题考查液体沸腾的条件，需结合沸点和热传递规律分析，核心是判断液体能否持续吸热，是对基础知识点的应用考查。
【难度系数】
0.5
判断液体是否沸腾，需紧扣沸腾的两个必要条件：①温度达到自身沸点；②能持续吸收热量。标准大气压下，水的沸点为100℃，酒精的沸点为78℃。烧杯内的水被酒精灯加热，最终会沸腾，温度稳定在100℃。甲试管装水，其温度最多达到100℃，但与烧杯内水的温度相同，无法继续吸热；乙试管装酒精，酒精沸点低于烧杯内水的温度，能达到沸点且可从烧杯水中继续吸热。
【解析】
标准大气压下，烧杯中的水沸腾时温度保持100℃不变。甲试管内的水，温度可达到沸点100℃，但因与烧杯内水的温度一致，无法继续吸热，不满足沸腾的第二个条件，故甲试管中的水不会沸腾；乙试管内的酒精，沸点为78℃，低于烧杯内水的温度，当烧杯内温度高于78℃时，酒精能达到自身沸点，且可从烧杯的水中持续吸热，满足沸腾的两个条件，因此乙试管中的酒精会沸腾。综上，甲不会沸腾，乙会沸腾。
【答案】
D
【知识点】
沸腾的条件、沸点
【点评】
本题考查液体沸腾的条件，需结合沸点和热传递规律分析，核心是判断液体能否持续吸热，是对基础知识点的应用考查。
【难度系数】
0.5
9.如图甲是小明用水浴法探究海波熔化特点的实验装置，根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像，如图乙.下列说法正确的是（
A.海波的沸点为48 ℃
B.海波的熔化时间为10 min
C.10 min时海波的状态一定是液态
D.海波在5~10 min内吸收热量，温度不变
D
）A.海波的沸点为48 ℃
B.海波的熔化时间为10 min
C.10 min时海波的状态一定是液态
D.海波在5~10 min内吸收热量，温度不变
答案
9. D
解析
【分析】
要解决这道题，需结合晶体熔化的特点分析图像：海波是晶体，晶体熔化时吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是晶体的熔点。需逐一分析各选项，明确晶体熔化的温度、时间、状态变化规律，区分熔点与沸点，判断热传递对熔化过程的影响。
【解析】
结合图乙和晶体熔化的特点，逐一分析选项：
选项A：海波在5~10 min温度保持48 ℃不变，这是海波的熔点，而非沸点，故A错误；
选项B：海波从第5 min开始熔化，到第10 min时，因与热水温度相同，热传递停止，无法继续吸热，熔化过程未完成，熔化时间为5 min，故B错误；
选项C：10 min时，海波与热水温度相同，热传递停止，海波无法继续吸热，熔化过程可能未完成，状态可能是固液共存态，不一定是液态，故C错误；
选项D：5~10 min内，海波处于熔化过程，晶体熔化的特点是吸收热量，温度保持不变，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
晶体熔化特点、熔点、热传递
【点评】
本题通过水浴法探究海波熔化特点，结合温度-时间图像考查晶体熔化的规律，需明确晶体熔化时的温度特点、状态变化及吸热情况，易错点在于区分熔点和沸点，以及判断熔化时间和状态。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合晶体熔化的特点分析图像：海波是晶体，晶体熔化时吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是晶体的熔点。需逐一分析各选项，明确晶体熔化的温度、时间、状态变化规律，区分熔点与沸点，判断热传递对熔化过程的影响。
【解析】
结合图乙和晶体熔化的特点，逐一分析选项：
选项A：海波在5~10 min温度保持48 ℃不变，这是海波的熔点，而非沸点，故A错误；
选项B：海波从第5 min开始熔化，到第10 min时，因与热水温度相同，热传递停止，无法继续吸热，熔化过程未完成，熔化时间为5 min，故B错误；
选项C：10 min时，海波与热水温度相同，热传递停止，海波无法继续吸热，熔化过程可能未完成，状态可能是固液共存态，不一定是液态，故C错误；
选项D：5~10 min内，海波处于熔化过程，晶体熔化的特点是吸收热量，温度保持不变，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
晶体熔化特点、熔点、热传递
【点评】
本题通过水浴法探究海波熔化特点，结合温度-时间图像考查晶体熔化的规律，需明确晶体熔化时的温度特点、状态变化及吸热情况，易错点在于区分熔点和沸点，以及判断熔化时间和状态。
【难度系数】
0.6
10.水是人类生存环境的重要组成部分.通过水的三态变化,地球上的水在不停地循环.关于水的循环,下列说法错误的是 (
A.阳光晒暖了海洋,海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中
B.冬天,水蒸气在高空急剧降温凝固成小冰晶,小冰晶聚集变成雪花飘向大地
C.高空中水蒸气遇冷液化成小水滴,相互聚集结成大水滴下降成为雨
D.雪熔化成水,和其他降水一样,汇入江河,又注入大海
B
)A.阳光晒暖了海洋,海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中
B.冬天,水蒸气在高空急剧降温凝固成小冰晶,小冰晶聚集变成雪花飘向大地
C.高空中水蒸气遇冷液化成小水滴,相互聚集结成大水滴下降成为雨
D.雪熔化成水,和其他降水一样,汇入江河,又注入大海
答案
10. B
解析
【分析】
本题考查水的三态变化在自然界循环中的应用，解题思路是逐一分析每个选项对应的物态变化类型，结合物态变化的定义判断选项正误，最终选出错误的选项。首先明确各物态变化的定义：物质由液态变为气态叫汽化（蒸发是汽化的一种形式）；物质由气态直接变为固态叫凝华；物质由气态变为液态叫液化；物质由固态变为液态叫熔化。再依次分析选项，找出错误项。
【解析】
A选项：阳光晒暖海洋，海水吸热蒸发（液态→气态，属于汽化）成为水蒸气上升，该说法正确；
B选项：冬天，水蒸气是气态，在高空急剧降温直接变成小冰晶（固态），此过程是气态直接变为固态，属于凝华，而凝固是液态变为固态，该选项说法错误；
C选项：高空中水蒸气遇冷液化（气态→液态）成小水滴，聚集后形成雨，该说法正确；
D选项：雪是固态，熔化成水（固态→液态），汇入江河注入大海，该说法正确。
综上，错误的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
物态变化、水的循环
【点评】
本题围绕自然界水循环考查物态变化的概念，需准确区分凝华与凝固等易混淆的物态变化类型，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查水的三态变化在自然界循环中的应用，解题思路是逐一分析每个选项对应的物态变化类型，结合物态变化的定义判断选项正误，最终选出错误的选项。首先明确各物态变化的定义：物质由液态变为气态叫汽化（蒸发是汽化的一种形式）；物质由气态直接变为固态叫凝华；物质由气态变为液态叫液化；物质由固态变为液态叫熔化。再依次分析选项，找出错误项。
【解析】
A选项：阳光晒暖海洋，海水吸热蒸发（液态→气态，属于汽化）成为水蒸气上升，该说法正确；
B选项：冬天，水蒸气是气态，在高空急剧降温直接变成小冰晶（固态），此过程是气态直接变为固态，属于凝华，而凝固是液态变为固态，该选项说法错误；
C选项：高空中水蒸气遇冷液化（气态→液态）成小水滴，聚集后形成雨，该说法正确；
D选项：雪是固态，熔化成水（固态→液态），汇入江河注入大海，该说法正确。
综上，错误的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
物态变化、水的循环
【点评】
本题围绕自然界水循环考查物态变化的概念，需准确区分凝华与凝固等易混淆的物态变化类型，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】
0.6
11.小明同学用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验.
(1)在水壶上方加一塑料盖的目的是
(2)图乙是小明根据实验数据描绘的水的温度随时间变化的图像,由图像可知:沸腾前水的温度
(3)实验结束后,小明同学又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,记录的数据如下表.
①分析记录的数据,可以判断出当时的室温是
②如果要喝一杯奶茶,有两种方案可供选择:
A方案:先将滚烫的热茶冷却5 min,然后加一匙冷牛奶;
B方案:先将一匙冷牛奶加入滚烫的热茶中,然后冷却5 min.
你认为方案
(1)在水壶上方加一塑料盖的目的是
防止热量的散失
.(2)图乙是小明根据实验数据描绘的水的温度随时间变化的图像,由图像可知:沸腾前水的温度
不断上升
;沸腾时,水的温度保持不变
(以上两空均选填“不断上升”“保持不变”或“不断下降”).此实验中,水的沸点是100
℃.(3)实验结束后,小明同学又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,记录的数据如下表.
①分析记录的数据,可以判断出当时的室温是
22
℃,沸水自然冷却过程中温度随时间的变化规律是先快速下降后缓慢下降再保持不变
.②如果要喝一杯奶茶,有两种方案可供选择:
A方案:先将滚烫的热茶冷却5 min,然后加一匙冷牛奶;
B方案:先将一匙冷牛奶加入滚烫的热茶中,然后冷却5 min.
你认为方案
A
的冷却效果好.答案
11.(1)防止热量的散失 (2)不断上升 保持不变 100 (3)①22 先快速下降后缓慢下降再保持不变 ②A
解析
【分析】
本题围绕“观察水的沸腾”实验及沸水冷却的相关问题展开，解题思路如下：
1. 分析加塑料盖的目的，需结合实验操作的实际意义，塑料盖可减少热量向外界散失，缩短水加热至沸腾的时间；
2. 分析水的温度变化时，回忆水沸腾的特点：沸腾前持续吸热，温度不断上升；沸腾时继续吸热，温度保持不变，沸点是水沸腾时的恒定温度，可从温度-时间图像中读取；
3. 分析沸水冷却问题时，室温是水冷却后不再变化的温度，温度变化规律可从数据中观察：高温阶段降温快，低温阶段降温慢，最终与室温持平；判断冷却效果时，利用“温度越高，热传递越快（降温越快）”的规律，先让热茶在高温时快速降温，再加冷牛奶，冷却效果更好。
【解析】
(1) 在水壶上方加塑料盖，能够减少水壶内热量向外界环境的散失，从而缩短水加热至沸腾的时间，故目的是防止热量的散失；
(2) 由水的温度随时间变化的图像可知：沸腾前，水吸收热量，温度不断上升；沸腾时，水继续吸热，但温度保持不变；图像中温度恒定的数值为100℃，即此实验中水的沸点是100℃；
(3) ① 沸水自然冷却时，温度最终会降低至与室温相同，由记录的数据可知，水冷却后温度稳定在22℃，故当时的室温是22℃；观察温度变化：初始阶段温度下降快，之后下降变慢，最后保持不变，即变化规律是先快速下降后缓慢下降再保持不变；
② 根据热传递的特点，温度越高，与外界的温差越大，热传递越快（降温越快）。方案A中，滚烫的热茶先冷却5min，此时高温阶段降温快，再加冷牛奶后，整体温度更低；方案B中，先加冷牛奶再冷却，高温阶段的降温时间缩短，冷却效果更差，故方案A的冷却效果好。
【答案】11.(1)防止热量的散失 (2)不断上升 保持不变 100 (3)①22 先快速下降后缓慢下降再保持不变 ②A
【知识点】水的沸腾实验、热传递与温度变化、冷却现象规律
【点评】本题是对“观察水的沸腾”实验及沸水冷却相关知识的基础考查，涵盖实验操作目的、水沸腾特点、温度变化规律等核心知识点，贴近实验实际，注重检验学生的实验观察与分析能力，难度适中。
【难度系数】0.7
本题围绕“观察水的沸腾”实验及沸水冷却的相关问题展开，解题思路如下：
1. 分析加塑料盖的目的，需结合实验操作的实际意义，塑料盖可减少热量向外界散失，缩短水加热至沸腾的时间；
2. 分析水的温度变化时，回忆水沸腾的特点：沸腾前持续吸热，温度不断上升；沸腾时继续吸热，温度保持不变，沸点是水沸腾时的恒定温度，可从温度-时间图像中读取；
3. 分析沸水冷却问题时，室温是水冷却后不再变化的温度，温度变化规律可从数据中观察：高温阶段降温快，低温阶段降温慢，最终与室温持平；判断冷却效果时，利用“温度越高，热传递越快（降温越快）”的规律，先让热茶在高温时快速降温，再加冷牛奶，冷却效果更好。
【解析】
(1) 在水壶上方加塑料盖，能够减少水壶内热量向外界环境的散失，从而缩短水加热至沸腾的时间，故目的是防止热量的散失；
(2) 由水的温度随时间变化的图像可知：沸腾前，水吸收热量，温度不断上升；沸腾时，水继续吸热，但温度保持不变；图像中温度恒定的数值为100℃，即此实验中水的沸点是100℃；
(3) ① 沸水自然冷却时，温度最终会降低至与室温相同，由记录的数据可知，水冷却后温度稳定在22℃，故当时的室温是22℃；观察温度变化：初始阶段温度下降快，之后下降变慢，最后保持不变，即变化规律是先快速下降后缓慢下降再保持不变；
② 根据热传递的特点，温度越高，与外界的温差越大，热传递越快（降温越快）。方案A中，滚烫的热茶先冷却5min，此时高温阶段降温快，再加冷牛奶后，整体温度更低；方案B中，先加冷牛奶再冷却，高温阶段的降温时间缩短，冷却效果更差，故方案A的冷却效果好。
【答案】11.(1)防止热量的散失 (2)不断上升 保持不变 100 (3)①22 先快速下降后缓慢下降再保持不变 ②A
【知识点】水的沸腾实验、热传递与温度变化、冷却现象规律
【点评】本题是对“观察水的沸腾”实验及沸水冷却相关知识的基础考查，涵盖实验操作目的、水沸腾特点、温度变化规律等核心知识点，贴近实验实际，注重检验学生的实验观察与分析能力，难度适中。
【难度系数】0.7
