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本篇阅读训练,同学们要掌握阅读理解方法技巧“如何补写提示语”,对应练习为第1题。建议同学们先定位需补写的语句,再联系上下文体会主人公的处境,根据其心情或心理补写提示语。
①春天时,有个农夫养了一头小公牛,它不愿耕地,只喜欢每天到绿油油的草地上去玩耍。农夫想,那就把它喂得又肥又壮,到过年时宰杀吧。
②草地边上有一块耕地,另一个农夫正赶着一头老公牛在那里干活。这头牛每天辛勤地拉着犁(lí),它在轭¹下叹息着,因为它的主人是一个很严厉的人,老公牛每天都少不了挨他的鞭子。
③当那头小公牛看到这头老公牛遭受如此折磨时,它便说:“你这头可怜的公牛,架在轭下奴役受苦,过得如此困苦和悲惨,每天却只能挣得一点儿可怜的食物。而我自由自在,心情愉快,高高兴兴地到处溜达。还有谁比我更幸福吗? 你往这边瞧瞧,我长得多么细嫩可爱,皮光毛亮,又是多么出色漂亮;而你的皮肤却是如此粗糙,看起来又丑陋,又可怕。你看我过得多么快活。我每天得到的欢乐和幸福比你一生得到的还要多呢!”
④那头老公牛只是沉默着,一言不发。它默默地忍受着这些侮辱²自己的话语。它想:“等着瞧吧,会有我说话的时候!”
⑤日子一天天过去,新年终于到了,小公牛也已长肥了,农夫准备将它宰了。他用绳子牵着小公牛到了屠夫那里,将它绑在门上。此时,那头老公牛正拉着满满一车肥料走来。它看到这头小公牛被捆在这里,语重心长地说道:“朋友,如今,你的华丽和炫耀到哪里去了? 你曾经讥笑我的皮肤粗糙丑陋,可如今,你那细嫩的皮肤又有何用? 我俩究竟谁的命运更好些呢? 你马上就要得到游手好闲的报应了。”
⑥老公牛说完,仍将头低到轭下,拉着它那载满肥料的车子走了。
小贴士 读懂文章是做对题目的关键。如果文章理解不够透彻,那就翻开答案册,看看“文章解读”吧!
注释
①[轭(è)] 牛马等拉东西时架在脖子上的器具。
②[侮(wǔ)辱] 使对方人格或名誉受到损害,蒙受耻辱。
1〔如何补写提示语〕请联系上下文,在第③段的横线处补写带有动作或神态的提示语。(1分)
2 农夫让小公牛过着自由自在的生活的原因是()(2分)
A.小公牛长得细嫩可爱,农夫很喜欢它。
B.农夫打算把小公牛养肥,到过年时宰杀。
C.小公牛年纪小,还不能拉犁耕地,农夫想让它快点儿长大,为自己分忧。
3 “那头小公牛看到这头老公牛遭受如此折磨”中的“如此折磨”指的是什么? 用“﹏﹏”在文中画出来。(2分)
4 请根据短文内容把表格补充完整,并尝试借助表格给家人复述这个故事。(2分)

5 对比老公牛和小公牛的生活状态和结局,我们可以体会到作者意在讽刺 ()(2分)
A.不知变通的人 B.好吃懒做的人 C.爱慕虚荣的人
6 当小公牛听了老公牛的话,目送老公牛拉着肥料走远后,它的心里会想些什么? 发挥想象写一写。(3分)

1 [答案][示例]晃着脑袋,一脸得意地
2 [答案]B
3 [答案]这头牛每天辛勤地拉着犁,它在轭下叹息着,因为它的主人是一个很严厉的人,老公牛每天都少不了挨他的鞭子。
4 [答案]在草地上玩耍 拉着一车肥料
5 [解题干]对比老公牛和小公牛的生活状态和结局,我们可以体会到作者意在讽刺( )
考查点:理解故事寓意
还能怎么问? 从老公牛和小公牛身上,你获得了哪些启发?
[解思路]解题公式:对比主人公的生活状态及最终结局+提取故事寓意+对比选项,作出选择。
| 角色 | 生活状态 | 结局 | 寓意 |
| ---- | ---- | ---- | ---- |
| 小公牛 | 不愿耕地,每天玩耍,被养得皮光毛亮 | 被拉到屠夫家 | 好吃懒做迟早要付出代价;只有踏实、勤奋,才能把日子过好 |
| 老公牛 | 辛勤拉犁,勤恳劳作 | 仍辛苦工作,好好活着 |
因此,短文意在讽刺那些好吃懒做的人。故本题选B。
[解答案]B
6 [解题干]当小公牛听了老公牛的话,目送老公牛拉着肥料走远后,它的心里会想些什么? 发挥想象写一写。
考查点:揣摩心理活动
[解思路]作答本题,要结合短文内容及主旨进行想象,并且要站在小公牛的立场,以它的口吻进行作答。小公牛听到老公牛的话时,已经被绑在屠夫家中,即将结束生命,它看到踏实干活的老公牛依然好好活着,内心一定非常后悔。因此,联系本文的主旨——不应该好吃懒做,要踏实勤奋,站在小公牛的立场,表达出小公牛的悔恨之意即可。
[解答案][示例]我错了,我不应该嘲笑老公牛可怜,其实真正可怜的是我呀!我也应该辛勤耕地,不应该好吃懒做,但是现在后悔也来不及了!(答案采分点:本题共3分。答出小公牛后悔不应该好吃懒做,得2分;用小公牛的口吻,语句通顺,得1分)