5. 下列文学常识的表述不正确的一项是 (
A.童话是儿童文学的一种,常通过丰富的想象、幻想和夸张塑造形象、反映生活,能够促进儿童思想和性格的健康发展。
B.《皇帝的新装》的体裁是童话,作者安徒生是丹麦人,著名的儿童文学作家。
C.安徒生创作的童话故事有《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《灰姑娘》《青蛙王子》等。
D.中国流传的童话故事非常多,有《小蝌蚪找妈妈》《小马过河》《神笔马良》等。
C
)A.童话是儿童文学的一种,常通过丰富的想象、幻想和夸张塑造形象、反映生活,能够促进儿童思想和性格的健康发展。
B.《皇帝的新装》的体裁是童话,作者安徒生是丹麦人,著名的儿童文学作家。
C.安徒生创作的童话故事有《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《灰姑娘》《青蛙王子》等。
D.中国流传的童话故事非常多,有《小蝌蚪找妈妈》《小马过河》《神笔马良》等。
答案
5. C 本题考查文学常识。C选项“安徒生创作的童话故事有《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《灰姑娘》《青蛙王子》等”有误,《灰姑娘》《青蛙王子》是《格林童话》中的故事。故选C。
阅读下面的文章,回答6~8题。(8分)
满足的人的衬衫
[意大利]卡尔维诺
①一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己的眼睛一样。可这个王子总是不快乐,整天整天地站在阳台上,看着远处。
②“你还缺什么吗?”国王问他,“你到底怎么了?”
③“我也说不清,爸爸,我自己也不清楚。”
④国王想方设法为儿子解闷,戏剧、舞会、音乐,但毫无效果,而且王子脸上的红润一天一天消退。
⑤国王只好发出命令,从世界各地找来了许多很有学问的人。他让大家见了王子,然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后,又来见国王,说:“陛下,我们想过了,并研究了星象,必须这样做——找到一个感到满足的人,这个人对所有东西都感到满足,然后把他和王子的衬衫交换一下就行了。”
⑥当天,国王就派出使者到世界各地寻找感到满足的人。
⑦一个神父被带了回来。国王问他:“你感到满足吗?”
⑧“很满足,陛下。”
⑨“那好。你愿意成为我的主教吗?”
⑩“啊,那可太好了,陛下!”
⑪“出去!快滚出去!我要找的是一个满足于自身状况的幸福的人,而不是一个想要比现有状况更好的人。”
⑫国王又开始等待下一个感到满足的人。人们告诉他,他的邻居——另一个国王,那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子,他子女成群,他曾在战争中打败了所有的敌人,他的国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求衬衫。
⑬邻居国王接待了使者,说:“对,对,我什么东西也不缺,可悲的是一个人拥有了一切,却还得
离开这个世界,抛弃这一切!每次这样一想,我就深感痛苦,夜里不能睡觉!”使者一听,觉得还是回去吧。
⑭国王一筹莫展,只好去打猎散心。他射中一只野兔,以为可以抓到它了,可没想到,野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过来,把随从都甩在后边老远。追到一处野地,国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来,想:这个唱歌的人肯定是个感到满足的人! 国王循着歌声钻进了一座葡萄园,在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。
⑮“您好,陛下,”小伙子说,“您这么早就到乡下来了?”
⑯“好小伙子,你愿意让我把你带到京城吗?你可以做我的朋友。”
⑰“啊,啊,陛下,不愿意,我一点儿也不想去,谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”
⑱“那是为什么,像你这样一个棒小伙子……”
⑲“不,不,跟您说实话吧,我觉得这样很满足,这就够了。”
⑳国王想:我总算找到了一个感到满足的人啦!“年轻人,你帮我一个忙吧。”
㉑“陛下,只要我能做到,我会全力以赴的。”
㉒“你先等等。”国王欣喜若狂,跑着去叫那些随从,“快过来!快过来!我的儿子有救了!我的儿子有救了!”然后,他把随从们都带到了小伙子这里,说:“好小伙子,你想要什么我都会给你!但你给我,给我……”
㉓“什么东西,陛下?”
㉔“我的儿子就要死了,只有你能救他。来,你过来!”国王抓住他,开始解他外衣的扣子。突然,国王僵住了,手耷拉了下来。
㉕这个感到满足的人没有衬衫。
(有删改)
6. 根据故事内容,完成情节梳理。(2分)
王子不快乐,国王寻找解决的办法:需要感到满足的人和王子交换一下衬衫→①
7. (练方法)夸张是童话的艺术特点之一。请你从文中找出一个运用夸张手法的句子并分析其作用。(3分)
8. 从这则童话中你获得了哪些启示?(3分)
……答案 P21
满足的人的衬衫
[意大利]卡尔维诺
①一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己的眼睛一样。可这个王子总是不快乐,整天整天地站在阳台上,看着远处。
②“你还缺什么吗?”国王问他,“你到底怎么了?”
③“我也说不清,爸爸,我自己也不清楚。”
④国王想方设法为儿子解闷,戏剧、舞会、音乐,但毫无效果,而且王子脸上的红润一天一天消退。
⑤国王只好发出命令,从世界各地找来了许多很有学问的人。他让大家见了王子,然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后,又来见国王,说:“陛下,我们想过了,并研究了星象,必须这样做——找到一个感到满足的人,这个人对所有东西都感到满足,然后把他和王子的衬衫交换一下就行了。”
⑥当天,国王就派出使者到世界各地寻找感到满足的人。
⑦一个神父被带了回来。国王问他:“你感到满足吗?”
⑧“很满足,陛下。”
⑨“那好。你愿意成为我的主教吗?”
⑩“啊,那可太好了,陛下!”
⑪“出去!快滚出去!我要找的是一个满足于自身状况的幸福的人,而不是一个想要比现有状况更好的人。”
⑫国王又开始等待下一个感到满足的人。人们告诉他,他的邻居——另一个国王,那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子,他子女成群,他曾在战争中打败了所有的敌人,他的国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求衬衫。
⑬邻居国王接待了使者,说:“对,对,我什么东西也不缺,可悲的是一个人拥有了一切,却还得
离开这个世界,抛弃这一切!每次这样一想,我就深感痛苦,夜里不能睡觉!”使者一听,觉得还是回去吧。
⑭国王一筹莫展,只好去打猎散心。他射中一只野兔,以为可以抓到它了,可没想到,野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过来,把随从都甩在后边老远。追到一处野地,国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来,想:这个唱歌的人肯定是个感到满足的人! 国王循着歌声钻进了一座葡萄园,在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。
⑮“您好,陛下,”小伙子说,“您这么早就到乡下来了?”
⑯“好小伙子,你愿意让我把你带到京城吗?你可以做我的朋友。”
⑰“啊,啊,陛下,不愿意,我一点儿也不想去,谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”
⑱“那是为什么,像你这样一个棒小伙子……”
⑲“不,不,跟您说实话吧,我觉得这样很满足,这就够了。”
⑳国王想:我总算找到了一个感到满足的人啦!“年轻人,你帮我一个忙吧。”
㉑“陛下,只要我能做到,我会全力以赴的。”
㉒“你先等等。”国王欣喜若狂,跑着去叫那些随从,“快过来!快过来!我的儿子有救了!我的儿子有救了!”然后,他把随从们都带到了小伙子这里,说:“好小伙子,你想要什么我都会给你!但你给我,给我……”
㉓“什么东西,陛下?”
㉔“我的儿子就要死了,只有你能救他。来,你过来!”国王抓住他,开始解他外衣的扣子。突然,国王僵住了,手耷拉了下来。
㉕这个感到满足的人没有衬衫。
(有删改)
6. 根据故事内容,完成情节梳理。(2分)
王子不快乐,国王寻找解决的办法:需要感到满足的人和王子交换一下衬衫→①
神父被使者带来,国王发现神父并不感到满足
→派使者去邻居国王那里求衬衫,发现他不感到满足→②国王打猎时遇见感到满足的小伙子,却发现他没有衬衫
7. (练方法)夸张是童话的艺术特点之一。请你从文中找出一个运用夸张手法的句子并分析其作用。(3分)
示例:“他有一个善良美丽的妻子,他子女成群,他曾在战争中打败了所有的敌人,他的国家和平安宁。”
作用:运用了夸张的修辞手法,突出邻国国王外在条件的完美,与下文他的不满足形成强烈反差,
强调真正的满足源于内心而非外在,给读者以鲜明且强烈的印象。
8. 从这则童话中你获得了哪些启示?(3分)
精神上的满足比地位、名利上的获得更让人觉得幸福,我们要追求精神的富足。
……答案 P21
答案
6.【答案】①神父被使者带来,国王发现神父并不感到满足 ②国王打猎时遇见感到满足的小伙子,却发现他没有衬衫(每空1分,意对即可)
【解析】本题考查梳理文章内容。根据已有提示“王子不快乐,国王寻找解决的办法:需要感到满足的人和王子交换一下衬衫”,可定位到文章第①~⑥段。根据“派使者去邻居国王那里求衬衫,发现他不感到满足”,可定位到文章第⑫~⑬段。故第一空可定位到文章第⑦~⑪段,第二空可定位到文章第⑭~㉕段。第一空,根据第⑦段和第⑪段可概括出:神父被使者带来,国王发现神父并不感到满足。第二空,根据第⑭段和第㉕段可概括出:国王打猎时遇见感到满足的小伙子,却发现他没有衬衫。
7.【答案】(示例)“他有一个善良美丽的妻子,他子女成群,他曾在战争中打败了所有的敌人,他的国家和平安宁。”作用:运用了夸张的修辞手法,突出邻国国王外在条件的完美,与下文他的不满足形成强烈反差,强调真正的满足源于内心而非外在,给读者以鲜明且强烈的印象。(找对句子1分,分析作用2分)
【解析】本题考查夸张的修辞手法及其作用。根据第⑫段“他有一个善良美丽的妻子,他子女成群,他曾在战争中打败了所有的敌人,他的国家和平安宁”可知,“所有的敌人”运用了夸张的修辞手法,写出了邻国国王的强大、外在条件的完美,与下文他的不满足形成反差,从而突出了本文的主旨——真正的满足源于内心而非外在,给读者留下了鲜明而强烈的印象。
8.【答案】精神上的满足比地位、名利上的获得更让人觉得幸福,我们要追求精神的富足。(3分)
【解析】本题考查根据文章内容谈启示。结合王子坐拥优渥生活却终日苦闷,神父渴求更高的地位,邻国国王拥有一切却因畏惧失去而痛苦的表现,可得出启示:人的欲望往往无止境,精神上的满足与快乐远比一味追求权力、地位和物质更重要;满足本就是人的内心的自我感受,无法由外在的物质条件决定。言之有理即可。
【解析】本题考查梳理文章内容。根据已有提示“王子不快乐,国王寻找解决的办法:需要感到满足的人和王子交换一下衬衫”,可定位到文章第①~⑥段。根据“派使者去邻居国王那里求衬衫,发现他不感到满足”,可定位到文章第⑫~⑬段。故第一空可定位到文章第⑦~⑪段,第二空可定位到文章第⑭~㉕段。第一空,根据第⑦段和第⑪段可概括出:神父被使者带来,国王发现神父并不感到满足。第二空,根据第⑭段和第㉕段可概括出:国王打猎时遇见感到满足的小伙子,却发现他没有衬衫。
7.【答案】(示例)“他有一个善良美丽的妻子,他子女成群,他曾在战争中打败了所有的敌人,他的国家和平安宁。”作用:运用了夸张的修辞手法,突出邻国国王外在条件的完美,与下文他的不满足形成强烈反差,强调真正的满足源于内心而非外在,给读者以鲜明且强烈的印象。(找对句子1分,分析作用2分)
【解析】本题考查夸张的修辞手法及其作用。根据第⑫段“他有一个善良美丽的妻子,他子女成群,他曾在战争中打败了所有的敌人,他的国家和平安宁”可知,“所有的敌人”运用了夸张的修辞手法,写出了邻国国王的强大、外在条件的完美,与下文他的不满足形成反差,从而突出了本文的主旨——真正的满足源于内心而非外在,给读者留下了鲜明而强烈的印象。
8.【答案】精神上的满足比地位、名利上的获得更让人觉得幸福,我们要追求精神的富足。(3分)
【解析】本题考查根据文章内容谈启示。结合王子坐拥优渥生活却终日苦闷,神父渴求更高的地位,邻国国王拥有一切却因畏惧失去而痛苦的表现,可得出启示:人的欲望往往无止境,精神上的满足与快乐远比一味追求权力、地位和物质更重要;满足本就是人的内心的自我感受,无法由外在的物质条件决定。言之有理即可。
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