1. 班级围绕《红岩》一书开展阅读交流活动,请你参与。(10 分)
(1) 同学们对《红岩》中人物的成长与精神力量产生了兴趣并展开了讨论。请结合下面的资料卡,任选一点,对《红岩》中某个人物的成长经历或精神力量加以阐述。(3 分)
资料卡 一位哲人说:生活中有“四件事”可以改变你,爱、音乐、文字和失去,前三件事让人心生希望,请允许最后一件让你变得勇敢和坚强。
(2)联想是由一事物想到与之相关的另一事物的思维活动。小语同学针对《红岩》的结尾部分展开联想,写了一则读书笔记。请你以此为例,为《红岩》开头部分写一则读书笔记。(3 分)

(3)“红岩精神”与“长征精神”一样,是共产党人崇高理想和优秀品格的集中反映,请结合《红岩》原著内容谈谈你对“红岩精神”的理解。(4 分)

1.(1)示例一:江姐是一位坚定的革命者,她对革命事业的爱让她勇往直前,无畏牺牲。 示例二:在狱中,江姐通过音乐传递着革命的信念和力量,她与同志们一起唱响革命歌曲,用音乐鼓舞士气,坚定信念。 示例三:文字是江姐斗争的重要武器,她利用一切机会阅读进步书籍,从中汲取智慧和力量。 示例四:江姐也经历了失去的痛苦。她失去了亲人的陪伴,失去了自由的生活,甚至最后失去了生命。但正是这些失去让她变得更加坚定和勇敢,她用自己的生命诠释了革命者的信仰和追求。(围绕一点作答即可,3分)
(2)示例:山城重庆的早晨,“迷雾”笼罩,天气阴沉。这让我联想到国民党统治下风雨如晦的社会环境,也让我联想到重庆解放前革命者面临的严酷斗争,他们将要为重庆的解放付出艰苦卓绝的努力。(能够结合整本书阅读,言之成理即可。3分)
(3)示例:“红岩精神”是共产党人在极端恶劣环境中展现的坚定信仰、不屈意志和牺牲精神的集中体现。如江姐面对敌人的酷刑仍严守党的秘密,高呼“竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁”,体现了江姐的不屈意志和对革命的坚定信仰;许云峰为掩护同志脱险,主动暴露身份,最终英勇就义,无畏牺牲等。(4分)

2. 阅读名著《红岩》,完成下面的探究任务。(10 分)
(1) 新素养·思维能力 在采访手记环节,小艾作为记者,准备采访由一位同学扮演的“华子良”。请你围绕“智慧与信仰”这一主题,结合《红岩》的具体内容,帮小艾设计两个有逻辑联系的采访问题。(2 分)
问题一:
问题二:
(2)(2026·辽宁期中)在人生的道路上,痛苦与收获常常相伴而行。下面是小林在笔记展示环节需要展示的作品,请你从《红岩》中选择一个人物,结合具体情节,分析他(她)经历的痛苦,以及这种经历带给他(她)的收获,将作品补充完整。(4 分)

(3)从《红星照耀中国》到《红岩》回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“从延安到重庆的坚守”,有人说是“从红小鬼到小萝卜头的传承”,还有人说是“从反‘围剿’到反压迫的斗争”,你认为呢?请你选择其中一个观点,结合两本书的具体情节,谈谈你的理解。(4 分)

2.(1)示例:问题一:您在狱中长达十余年的时间里,选择以“装疯”来隐藏真实身份,这种极具智慧的生存策略背后,是怎样的信念在支撑您始终坚贞不屈? (1分) 问题二:您装疯的智慧不仅保护了自己,还为狱外同志传递了关键情报,您是如何在敌人的严密监视下,平衡“伪装”与“斗争”,用智慧践行信仰的? (1分)
(2)示例:①江姐(1分) ②因被叛徒出卖被捕后,在渣滓洞遭受酷刑折磨,包括竹签钉手指等非人拷问。(1分) ③狱中的极端痛苦锤炼了江姐钢铁般的意志。她通过组织狱中斗争、秘密传递消息、鼓舞难友士气,将个人苦难转化为集体抗争的力量。最终,她的牺牲精神成为革命火种,激励了更多同志坚守理想,彰显了“为理想献身”的生命价值——肉体虽毁,精神永存。(2分)
(3)示例:我认同“从红小鬼到小萝卜头的传承”。《红星照耀中国》中的红小鬼们,年纪虽小却坚守革命信念,不惧艰险传递情报、守护根据地,展现出纯粹的信仰力量。(1分)《红岩》中的小萝卜头,在监狱中传递革命消息、帮助战友,以孩童的纯真坚守着革命理想。(1分)从红小鬼到小萝卜头,革命精神在年轻一代中接续传递,他们用稚嫩的肩膀扛起责任,成为革命成功的重要力量,这种精神传承正是中国革命终获胜利的关键。(2分)