一 新趋势 语段综合 下面是点点在语文世界中旅行的感受,请帮她完善一下。(16分)
我在语文世界里欣赏澄
1. 请先帮点点写出语段中用拼音代替的字词,再用"\"画去加点字的错误读音。(10分)
2. 《论语》有言:"君子喻于义。"我从毛岸英等先烈的英勇行为中看到了他们的"义",这种"义"指的是
3. 语文要素·语段画"——"诗句中的"泪尽"一词表达了诗人
我在语文世界里欣赏澄
澈
(chè cè)如水的月光、风光旖旎
(lǐ nǐ)的莱
(lái nǎi)芒湖;认识 dù jì(妒忌
)贤才的周瑜、忠厚的鲁肃、多 yí(疑
)的曹操、景阳冈上打死猛虎的武松;结识令人 yóu zhōng zūn jìng(由衷尊敬
)的革命先辈:不 gǎo tè shū(搞特殊
)的毛主席、堪
(kān kāng)称"军神"的刘伯承、bēn fù(奔赴
)战场却长眠异国的毛岸英、矜
(jīn qín)持不苟的方志敏;感受"黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还"的豪情,体会 lí(篱
)门外"遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年"的悲凉……我在语文中获得感悟和力量,虽然我很稚(zì zhì)嫩,但也会树立远大理想,积极 duàn liàn(锻炼
)自己,不负青春。1. 请先帮点点写出语段中用拼音代替的字词,再用"\"画去加点字的错误读音。(10分)
2. 《论语》有言:"君子喻于义。"我从毛岸英等先烈的英勇行为中看到了他们的"义",这种"义"指的是
崇高的革命主义和爱国主义
精神。一想到他们的事迹,视死如归
、舍生取义
等四字词语就会浮现在我的脑海中。(3分)3. 语文要素·语段画"——"诗句中的"泪尽"一词表达了诗人
企盼南宋朝廷收复失地却一次次落空的失望
之情,下一句又借遗民
之口,表达自己失望而尚未绝望
的心情。(3分)答案
1. 妒忌 疑 由衷尊敬 搞特殊 奔赴
篱 锻炼 cè lǐ nǎi kāng qín zì
2. 崇高的革命主义和爱国主义 示例:视死
如归 舍生取义 3. 企盼南宋朝廷收复失
地却一次次落空的失望 遗民 失望而尚未
绝望
篱 锻炼 cè lǐ nǎi kāng qín zì
2. 崇高的革命主义和爱国主义 示例:视死
如归 舍生取义 3. 企盼南宋朝廷收复失
地却一次次落空的失望 遗民 失望而尚未
绝望
解析
【分析】
这是一道语段综合类语文题,解题可以分三步推进:第一问先结合上下文语境匹配拼音对应的字词,比如结合周瑜、曹操的经典性格特征、革命先辈的相关事迹提示推导字词,再回忆课内标注的正确字音,把错误读音划去;第二问结合毛岸英等先烈为国家民族牺牲的行为,理解“义”的内涵,再联想契合先烈精神的四字词语;第三问结合古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的创作背景和主旨,分析“泪尽”的情感,梳理诗句的表达逻辑就能得到答案。
【解析】
1. 填写拼音对应的字词:
结合“妒忌贤才的周瑜”“多疑的曹操”“由衷尊敬革命先辈”“不搞特殊的毛主席”“奔赴战场的毛岸英”“篱门外的古诗语境”“锻炼自己”的提示,依次写出对应字词。
划去错误读音:
澄澈的正确读音是chè,划去cè;旖旎的正确读音是nǐ,划去lǐ;莱芒湖的“莱”正确读音是lái,划去nǎi;堪称的“堪”正确读音是kān,划去kāng;矜持的“矜”正确读音是jīn,划去qín;稚嫩的“稚”正确读音是zhì,划去zì。
2. 毛岸英等先烈为了民族解放、人民幸福甘愿奉献生命,这种“义”就是崇高的革命主义和爱国主义精神,符合先烈特质的四字词语可填视死如归、舍生取义等合理答案。
3. 诗句出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,沦陷区的百姓常年在金人统治下,年年期盼南宋朝廷收复失地却屡屡落空,“泪尽”就表达了这种企盼收复却不断失望的情绪,下一句借遗民的口吻,表达出他们失望却还没有完全绝望、仍盼王师北伐的心情。
【答案】
1. 妒忌 疑 由衷尊敬 搞特殊 奔赴 篱 锻炼 ;划去的错误读音:cè lǐ nǎi kāng qín zì
2. 崇高的革命主义和爱国主义 示例:视死如归 舍生取义
3. 企盼南宋朝廷收复失地却一次次落空的失望 遗民 失望而尚未绝望
【知识点】
字音字形识记,古诗文理解,人物形象概括
【点评】
本题紧扣小学语文中段高段的核心学习内容,把古典名著人物、革命主题课文、必背古诗的考点融入连贯语段中,兼顾基础积累和理解运用,既考查课内字词的掌握熟练度,也引导学生深化对爱国主题内容的感知,贴合当下情境化命题的新趋势。
【难度系数】
0.7
这是一道语段综合类语文题,解题可以分三步推进:第一问先结合上下文语境匹配拼音对应的字词,比如结合周瑜、曹操的经典性格特征、革命先辈的相关事迹提示推导字词,再回忆课内标注的正确字音,把错误读音划去;第二问结合毛岸英等先烈为国家民族牺牲的行为,理解“义”的内涵,再联想契合先烈精神的四字词语;第三问结合古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的创作背景和主旨,分析“泪尽”的情感,梳理诗句的表达逻辑就能得到答案。
【解析】
1. 填写拼音对应的字词:
结合“妒忌贤才的周瑜”“多疑的曹操”“由衷尊敬革命先辈”“不搞特殊的毛主席”“奔赴战场的毛岸英”“篱门外的古诗语境”“锻炼自己”的提示,依次写出对应字词。
划去错误读音:
澄澈的正确读音是chè,划去cè;旖旎的正确读音是nǐ,划去lǐ;莱芒湖的“莱”正确读音是lái,划去nǎi;堪称的“堪”正确读音是kān,划去kāng;矜持的“矜”正确读音是jīn,划去qín;稚嫩的“稚”正确读音是zhì,划去zì。
2. 毛岸英等先烈为了民族解放、人民幸福甘愿奉献生命,这种“义”就是崇高的革命主义和爱国主义精神,符合先烈特质的四字词语可填视死如归、舍生取义等合理答案。
3. 诗句出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,沦陷区的百姓常年在金人统治下,年年期盼南宋朝廷收复失地却屡屡落空,“泪尽”就表达了这种企盼收复却不断失望的情绪,下一句借遗民的口吻,表达出他们失望却还没有完全绝望、仍盼王师北伐的心情。
【答案】
1. 妒忌 疑 由衷尊敬 搞特殊 奔赴 篱 锻炼 ;划去的错误读音:cè lǐ nǎi kāng qín zì
2. 崇高的革命主义和爱国主义 示例:视死如归 舍生取义
3. 企盼南宋朝廷收复失地却一次次落空的失望 遗民 失望而尚未绝望
【知识点】
字音字形识记,古诗文理解,人物形象概括
【点评】
本题紧扣小学语文中段高段的核心学习内容,把古典名著人物、革命主题课文、必背古诗的考点融入连贯语段中,兼顾基础积累和理解运用,既考查课内字词的掌握熟练度,也引导学生深化对爱国主题内容的感知,贴合当下情境化命题的新趋势。
【难度系数】
0.7
二、点点记录了自己遇到的问题,请试着帮她解决吧。(填序号)(10分)
1. 下面是点点记录的诗句,其中字音、字形和字义全部正确的一项是 (
A."童孙未解供耕织"中"供"的读音是"gōng",意思是提供。
B."敲成玉磬穿林响"中"磬"的读音是"qìng",意思是一种金属打击乐器。
C."漫卷诗书喜欲狂"中"卷"的读音是"juǎn",意思是卷起。
D."五千仞岳上摩天"中"仞"的读音是"rèn","摩天"的意思是很高的天。
1. 下面是点点记录的诗句,其中字音、字形和字义全部正确的一项是 (
C
)A."童孙未解供耕织"中"供"的读音是"gōng",意思是提供。
B."敲成玉磬穿林响"中"磬"的读音是"qìng",意思是一种金属打击乐器。
C."漫卷诗书喜欲狂"中"卷"的读音是"juǎn",意思是卷起。
D."五千仞岳上摩天"中"仞"的读音是"rèn","摩天"的意思是很高的天。
答案
1. C
解析
【分析】
这道题要求选出字音、字形和字义全部正确的选项,我们可以用逐个排查排除错误选项的思路解题:第一步先回忆每句古诗重点字的标准读音,先筛出读音有误的选项;第二步再核对剩余选项里的字义描述是否符合古诗文标准注释,逐一排除错误项,就能得到正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行验证:
1. 选项A:“童孙未解供耕织”出自《四时田园杂兴》,句中“供”的正确读音是gòng,意思是从事、参与劳作,该选项的读音、字义描述均错误,直接排除。
2. 选项B:“敲成玉磬穿林响”出自《稚子弄冰》,“磬”是古代用玉或石材制作的打击乐器,并非金属材质,该选项的字义描述错误,排除。
3. 选项C:“漫卷诗书喜欲狂”出自《闻官军收河南河北》,“卷”的读音为juǎn,在句中的含义就是卷起,字音、字义全部符合要求。
4. 选项D:“五千仞岳上摩天”出自《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,“摩天”的意思是碰到天,用来形容山岳极高,并非指“很高的天”,该选项字义解释错误,排除。
综上,只有C选项完全符合要求。
【答案】
C
【知识点】
古诗字音辨析,古诗字义理解
【点评】
本题围绕小学必背古诗的重点字词音义设置考点,陷阱都是学生日常背诵古诗时容易混淆的易错点,提醒大家背诵古诗不能只记诗句内容,还要同步落实重点字的读音、注释含义,才能避开误区做对题目。
【难度系数】
0.7
这道题要求选出字音、字形和字义全部正确的选项,我们可以用逐个排查排除错误选项的思路解题:第一步先回忆每句古诗重点字的标准读音,先筛出读音有误的选项;第二步再核对剩余选项里的字义描述是否符合古诗文标准注释,逐一排除错误项,就能得到正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行验证:
1. 选项A:“童孙未解供耕织”出自《四时田园杂兴》,句中“供”的正确读音是gòng,意思是从事、参与劳作,该选项的读音、字义描述均错误,直接排除。
2. 选项B:“敲成玉磬穿林响”出自《稚子弄冰》,“磬”是古代用玉或石材制作的打击乐器,并非金属材质,该选项的字义描述错误,排除。
3. 选项C:“漫卷诗书喜欲狂”出自《闻官军收河南河北》,“卷”的读音为juǎn,在句中的含义就是卷起,字音、字义全部符合要求。
4. 选项D:“五千仞岳上摩天”出自《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,“摩天”的意思是碰到天,用来形容山岳极高,并非指“很高的天”,该选项字义解释错误,排除。
综上,只有C选项完全符合要求。
【答案】
C
【知识点】
古诗字音辨析,古诗字义理解
【点评】
本题围绕小学必背古诗的重点字词音义设置考点,陷阱都是学生日常背诵古诗时容易混淆的易错点,提醒大家背诵古诗不能只记诗句内容,还要同步落实重点字的读音、注释含义,才能避开误区做对题目。
【难度系数】
0.7
2. 新情境 重大成就 2025年11月6日,国家航天局宣布,天问一号环绕器利用高分辨率相机成功观测到星际天体,这是我国航天器首次观测到星际天体。我国的航天事业可真是 (
A.外甥打灯笼——照旧(舅)
B.飞机上挂暖瓶——高水平(瓶)
C.八仙过海——各显神通
D.四月的冰河——开动(冻)了
B
)A.外甥打灯笼——照旧(舅)
B.飞机上挂暖瓶——高水平(瓶)
C.八仙过海——各显神通
D.四月的冰河——开动(冻)了
答案
2. B
解析
【分析】
首先第一步先梳理题干的核心语境:题目给出我国天问一号环绕器首次成功观测到星际天体的重大航天成就,要选一句符合夸赞我国航天事业水准极高的歇后语。第二步我们逐个辨析四个选项对应的歇后语的表意,把和语境不匹配的选项逐一排除,就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的含义和适配性:
1. 选项A:“外甥打灯笼——照旧(舅)”是谐音歇后语,意思是情况和原来完全一样、没有变化,和题干里我国航天事业取得全新重大突破的语境完全不符,排除。
2. 选项B:“飞机上挂暖瓶——高水平(瓶)”是谐音歇后语,用来夸赞人或事物的水准、水平非常高,刚好契合我国航天事业取得顶尖重大成就的语境,符合要求。
3. 选项C:“八仙过海——各显神通”比喻不同的个体各自施展自己的特殊本领完成目标,题干并没有描述多个主体各自展示能力的内容,不符合语境,排除。
4. 选项D:“四月的冰河——开动(冻)了”是谐音歇后语,原本形容冰封的河水融化流动,多用来比喻思路打通、停滞的事情开始推进,和夸赞航天事业水平高的语境不匹配,排除。
综上正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
歇后语辨析,语境适配
【点评】
本题结合我国航天重大成就的新情境命题,既考察学生对常用谐音歇后语含义的掌握程度,也引导学生将俗语含义和具体语境做匹配,同时渗透了爱国主义教育,引导学生关注我国航天领域的发展成果,只要准确掌握常见歇后语的表意就能顺利得分。
【难度系数】
0.9
首先第一步先梳理题干的核心语境:题目给出我国天问一号环绕器首次成功观测到星际天体的重大航天成就,要选一句符合夸赞我国航天事业水准极高的歇后语。第二步我们逐个辨析四个选项对应的歇后语的表意,把和语境不匹配的选项逐一排除,就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的含义和适配性:
1. 选项A:“外甥打灯笼——照旧(舅)”是谐音歇后语,意思是情况和原来完全一样、没有变化,和题干里我国航天事业取得全新重大突破的语境完全不符,排除。
2. 选项B:“飞机上挂暖瓶——高水平(瓶)”是谐音歇后语,用来夸赞人或事物的水准、水平非常高,刚好契合我国航天事业取得顶尖重大成就的语境,符合要求。
3. 选项C:“八仙过海——各显神通”比喻不同的个体各自施展自己的特殊本领完成目标,题干并没有描述多个主体各自展示能力的内容,不符合语境,排除。
4. 选项D:“四月的冰河——开动(冻)了”是谐音歇后语,原本形容冰封的河水融化流动,多用来比喻思路打通、停滞的事情开始推进,和夸赞航天事业水平高的语境不匹配,排除。
综上正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
歇后语辨析,语境适配
【点评】
本题结合我国航天重大成就的新情境命题,既考察学生对常用谐音歇后语含义的掌握程度,也引导学生将俗语含义和具体语境做匹配,同时渗透了爱国主义教育,引导学生关注我国航天领域的发展成果,只要准确掌握常见歇后语的表意就能顺利得分。
【难度系数】
0.9
3. (2025·盐城建湖县期末)下列说法中有误的一项是 (
A."星、凤、蜀、祭"这几个字都是形声字。
B."颜筋柳骨"中的"颜"指颜真卿,"柳"指柳公权。
C.汉字中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。
D.隶书字形方正,笔画规整平直,比楷书更加便于书写和认读。
D
)A."星、凤、蜀、祭"这几个字都是形声字。
B."颜筋柳骨"中的"颜"指颜真卿,"柳"指柳公权。
C.汉字中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。
D.隶书字形方正,笔画规整平直,比楷书更加便于书写和认读。
答案
3. D
解析
【分析】
这是一道汉字文化常识类的正误辨析题,解题时我们可以逐个选项对应相关知识点逐一核验:首先回忆形声字的造字规则判断A选项,再结合书法领域的经典常识判断B选项,接着回顾汉字字体演变的典型代表字体判断C选项,最后对比隶书、楷书各自的外形特征和书写认读特点判断D选项,就能快速定位出表述有误的答案。
【解析】
我们对每个选项逐一分析:
1. 选项A:“星”形旁为日、声旁为生,“凤”繁体从鸟凡声,简体仍归属形声字,“蜀”形旁从虫、声旁为㠯,“祭”形旁从示,四字都属于形声字,该选项表述正确。
2. 选项B:“颜筋柳骨”是我国书法史上的经典评价,其中“颜”指代唐代书法家颜真卿,“柳”指代唐代书法家柳公权,该选项表述正确。
3. 选项C:汉字发展历程中,甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书是五种流传最广、最具代表性的典型字体,该选项表述正确。
4. 选项D:楷书的特征才是字形方正、笔画规整平直,相比隶书更便于书写和认读;隶书的典型特点是字形宽扁、蚕头燕尾,该选项混淆了隶书和楷书的特征,表述错误。
【答案】
D
【知识点】
形声字辨析,汉字字体演变,书法常识
【点评】
本题围绕语文综合性学习中“汉字”相关的基础常识设题,考点覆盖造字法、字体发展脉络、经典书法评价,侧重考察学生对细节知识点的准确识记,提醒同学们学习这类文化常识时要注意区分易混淆的不同字体的特征,不要把隶书、楷书的特点记反。
【难度系数】
0.8
这是一道汉字文化常识类的正误辨析题,解题时我们可以逐个选项对应相关知识点逐一核验:首先回忆形声字的造字规则判断A选项,再结合书法领域的经典常识判断B选项,接着回顾汉字字体演变的典型代表字体判断C选项,最后对比隶书、楷书各自的外形特征和书写认读特点判断D选项,就能快速定位出表述有误的答案。
【解析】
我们对每个选项逐一分析:
1. 选项A:“星”形旁为日、声旁为生,“凤”繁体从鸟凡声,简体仍归属形声字,“蜀”形旁从虫、声旁为㠯,“祭”形旁从示,四字都属于形声字,该选项表述正确。
2. 选项B:“颜筋柳骨”是我国书法史上的经典评价,其中“颜”指代唐代书法家颜真卿,“柳”指代唐代书法家柳公权,该选项表述正确。
3. 选项C:汉字发展历程中,甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书是五种流传最广、最具代表性的典型字体,该选项表述正确。
4. 选项D:楷书的特征才是字形方正、笔画规整平直,相比隶书更便于书写和认读;隶书的典型特点是字形宽扁、蚕头燕尾,该选项混淆了隶书和楷书的特征,表述错误。
【答案】
D
【知识点】
形声字辨析,汉字字体演变,书法常识
【点评】
本题围绕语文综合性学习中“汉字”相关的基础常识设题,考点覆盖造字法、字体发展脉络、经典书法评价,侧重考察学生对细节知识点的准确识记,提醒同学们学习这类文化常识时要注意区分易混淆的不同字体的特征,不要把隶书、楷书的特点记反。
【难度系数】
0.8
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