4. 品读句子，领略精妙绝伦表达美。下面与例句运用的修辞手法相同的一项是()(2分)
活动中，书法老师提笔落墨，刹那间，墨香扑面，整个校园都浸在了墨香里。

A.书法老师的手像精准的标尺，起笔收锋间，把每一笔都写得恰到好处。
B.挥毫间，方方正正的汉字出现在纸上，它们抬着头挺着腰，透着挺拔的精气神。
C.这些汉字，有的挺拔如松，有的飘逸如柳，有的端庄如山，有的刚直如竹。
D.围观的同学们静静地看着，现场连一根针掉在地上的声音都能听得一清二楚。

4.D

【分析】首先明确例句运用的修辞手法：例句中“整个校园都浸在了墨香里”是夸张，故意夸大了墨香的弥漫范围。解题时需先判断例句修辞，再逐一分析各选项的修辞手法，找出与例句修辞一致的选项。
【解析】例句“整个校园都浸在了墨香里”运用了夸张的修辞手法，夸大了墨香的扩散范围。A项将书法老师的手比作“精准的标尺”，运用了比喻的修辞手法；B项“抬着头挺着腰”把汉字当作人来描写，运用了拟人的修辞手法；C项将汉字分别比作松、柳、山、竹，且句式整齐，运用了比喻和排比的修辞手法；D项“连一根针掉在地上的声音都能听得一清二楚”夸大了现场的安静程度，运用了夸张的修辞手法，与例句修辞手法相同，故选D。
【答案】D
【知识点】修辞手法辨析、夸张
【点评】本题考查常见修辞手法的辨析，需准确掌握夸张、比喻、拟人、排比等修辞的特点，通过分析各句的表达特点判断所用修辞，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

5. 赏读诗句，领略言浅意深志向美。下面诗句中的事物被赋予了人的品格和志向的是()(2分)
A. 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
B. 何当金络脑，快走踏清秋。
C. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
D. 好雨知时节，当春乃发生。

5.B

【分析】
第5题核心是判断诗句是否运用托物言志手法，即事物被赋予人的品格志向，需区分写景、拟人、托物言志的不同；第6题核心是掌握赵孟頫《三门记》的书法特点，需明确不同书法家的书法风格差异；第7题核心是对联对仗规则，需从词性、结构、意境三方面匹配上下联。
【解析】
第5题：A项仅写景物距离，无托物言志；B项出自李贺《马诗》，以千里马自喻，借马渴望被重用赋予其志向，符合要求；C项为寒食节京城景色描写；D项仅用拟人写春雨适时，未体现志向品格。故答案为B。

【答案】5.B
【知识点】古诗鉴赏、书法常识、对联常识
【点评】本题考查语文综合素养，涵盖古诗手法、书法常识、对联知识，需准确掌握各知识点核心内容，区分易混点。
【难度系数】0.4

6. 品鉴书法，领略力透纸背艺术美。下列关于《三门记》及其作者的说法有误的是()(2分)
A. 《三门记》是一幅楷书作品，其作者是赵孟頫。
B. 该作者的楷书作品整体上显得秀丽柔美，稳健大方。
C. 《三门记》这幅作品具有瘦硬挺拔、骨力遒劲的特点。
D. 该作者的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。

6.C

第6题：A项《三门记》是赵孟頫的楷书作品，正确；B项赵孟頫楷书整体秀丽柔美、稳健大方，正确；C项瘦硬挺拔是柳公权楷书特点，《三门记》风格并非如此，错误；D项赵孟頫楷书兼具行书笔意，正确。故答案为C。
【答案】6.C

7. 妙接对联，体悟对仗工整意境美。与上联“梅兰竹菊非凡品”搭配最恰当的下联是()(2分)
A. 笔墨纸砚写华章
B. 春夏秋冬景色新
C. 琴棋书画有雅情
D. 风花雪月自然景

7.C

第7题：对联对仗要求词性相对、结构一致、意境协调。上联结构为“并列名词短语+否定副词+名词”；A项结构不符；B项结构不符；C项结构、词性均对应，意境贴合文人雅事，恰当；D项词性不匹配。故答案为C。
【答案】7.C

8. 根据所学知识将下面的内容补充完整。（11分）
（1）【诗词绘景】“天街小雨润如酥，”，细雨蒙蒙、新绿初萌，清新气息扑面而来；“，一枝红杏出墙来”，一枝红杏伸出墙头，尽显春日的盎然生机；“中庭地白树栖鸦，”，月光如霜、桂香浸露，绘就秋夜的清幽静谧；“山下兰芽短浸溪，”，兰芽浸溪、沙路洁净，描摹出郊野的雅致鲜活。
（2）【诗文传情】“劝君更尽一杯酒，”道尽友人相送的深情；“若到江南赶上春，”让离别多了几分温柔暖意；“过去的日子如轻烟，，如薄雾，”将对时光易逝的怅惘凝于文字，情随文走，动人心弦。
（3）【名言述理】“树欲静而风不止，”教会我们反哺之理；“苟利于民，；苟周于事，”教会我们变通之理。

8.(1)草色遥看近却无 春色满园关不住 冷露无声湿桂花 松间沙路净无泥
(2)西出阳关无故人 千万和春住 被微风吹散了 被初阳蒸融了
(3)子欲养而亲不待 不必法古 不必循旧

【分析】
本题考查古诗文、现代文名句及名言警句的积累，解题时需结合题目给出的前后语境，回忆课本要求背诵的相关内容，准确填写对应语句，确保内容与原文一致，契合题目设定的主题（绘景、传情、述理）。
【解析】
（1）结合诗词绘景的语境，依次填写对应诗句：草色遥看近却无、春色满园关不住、冷露无声湿桂花、松间沙路净无泥；
（2）结合诗文传情的语境，依次填写对应语句：西出阳关无故人、千万和春住、被微风吹散了、被初阳蒸融了；
（3）结合名言述理的语境，依次填写对应名言：子欲养而亲不待、不必法古、不必循旧。
【答案】
8.(1)草色遥看近却无 春色满园关不住 冷露无声湿桂花 松间沙路净无泥(2)西出阳关无故人 千万和春住 被微风吹散了 被初阳蒸融了(3)子欲养而亲不待 不必法古 不必循旧
【知识点】
古诗文背诵积累、现代文名句积累、名言警句积累
【点评】
本题为基础积累类题目，考查学生对课本要求背诵的经典内容的识记能力，难度较低，只要平时注重背诵积累即可轻松作答，是语文学习中夯实基础的常见题型。
【难度系数】
0.8

9. 小语同学在诗文馆中看到了许多名著:《西游记》《骆驼祥子》……你在本学期中读过哪些名著呢?请跟大家分享你最喜欢的一本书,并说说理由。(4分)

9.[示例一]我最喜欢的名著是《鲁滨逊漂流记》。鲁滨逊在荒岛上独自生活了二十八年,他用智慧和双手盖房子、种粮食、驯养牲畜,还救了“星期五”。他不怕困难、坚持不懈的精神深深打动了我,让我明白遇到挫折不能退缩,要勇敢面对。
[示例二]我最喜欢的名著是《骑鹅旅行记》。这本书讲述了调皮的尼尔斯被变成拇指般大小的小人儿后,骑着鹅跟随大雁旅行的故事。旅途中他经历了许多奇妙的事情,也改正了自身的缺点。我喜欢这本书,因为这本书不仅有趣,还让我懂得了许多做人的道理。

【解析】
9. 作答时先明确写出自己最喜欢的名著名称，简要概括名著核心内容，再点明打动自己的精神或从中获得的成长启示，表述通顺合理即可。

【答案】
9. 示例：我最喜欢的名著是《鲁滨逊漂流记》。鲁滨逊在荒岛上独自生活了二十八年，他用智慧和双手盖房子、种粮食、驯养牲畜，还救了“星期五”。他不怕困难、坚持不懈的精神深深打动了我，让我明白遇到挫折不能退缩，要勇敢面对。

【知识点】
名著推荐阅读 信息提取与辨析 议论文内容梳理
【点评】
本题结合传统文化节气主题与议论文阅读设置考点，既考查学生信息筛选提取、内容判断的基础能力，也兼顾开放表达类题型，引导学生结合生活实际谈感悟，难度梯度设置合理，贴合语文综合素养考查要求。
【难度系数】
0.7

活动三:走进节气馆,探寻时令雅趣(10分)
二十四节气是中华优秀传统文化的智慧结晶,承载着古人对自然的观察与思考。跟小语同学一同走进节气馆,了解小满的物候特点,品味其中的习俗与哲理吧。
【材料一】“小满”在南方与北方的含义并不相同。在南方,小满是指雨水之盈。小满节气期间,我国南方地区一般降雨多、雨量大。正如民谚所说:“小满,江河渐满。”此时节,如果雨水偏少,即农谚中所谓“小满不满,干断田坎”“小满不满,芒种不管”,就是说小满时田里如果蓄不满水,就可能造成田坎干裂,甚至芒种时也无法栽插水稻。
在北方,小满则是与小麦相关。一般来说,每年的7月下旬至8月上旬是我国北方地区的雨季,在小满节气,北方地区尚未进入雨季,降雨量很小或无雨,反倒是气温的快速上升更令人印象深刻。小满节气时,北方一些地方的气温上升得很快,与南方的温差进一步缩小。我国北方地区农田以旱地为主,粮食作物以小麦为主。时至小满节气,麦类等夏熟作物的籽粒开始饱满,但还没有成熟,因而小满之“满”,在北方不是指降水,而是指小麦饱满程度。 (摘自《光明日报》)
【材料二】人们根据小满的气候特点,演绎出很多有趣的习俗:

(摘自网络)
【材料三】小满是二十四节气中的第八个节气,也是夏季的第二个节气。水满则溢,月盈则亏,“小得盈满”,方为圆满。小满是一个富含生活哲理、充满生命智慧的节气,背后是古人的处世哲学。大满并不是古人所追求的完美境界,而“小得盈满”,是将熟未熟,还有发展的空间,这恰好也是人生最好的状态。
(摘自《光明日报》,有删改)
10. 根据材料内容可知,以上三则材料的搜集途径是、,我们也可以学习这些搜集资料的方式。(2分)
11. 根据材料二的内容,选择恰当的寓意填在材料二的表格中。(填序号,不重复填)(3分)
A.苦尽甘来 B.团结协作、风调雨顺 C.蚕丝丰收
12. 根据材料内容,判断下列说法的对(√)错(×)。(2分)
(1)画“ ”的句子引用谚语,写出了小满时节南方雨水的情况与农事活动的关联。 ()
(2)小满在南北方的含义不同,南方的小满跟水稻有关,北方的小满跟玉米相关。 ()
(3)因为小满代表“未满”,所以它蕴含的人生哲理是鼓励人们永远不要满足于现状。 ()
(4)“抢水”仪式是一种民俗活动,反映了人们对小满节气的重视。 ()
13. 如果要给小满配上一幅安全提醒海报,你认为南方地区选择哪张最合适?为什么?(3分)

活动四:走进文学馆,感悟精神内涵(23分)
志存高远、自强不息、坚韧不拔是中华优秀传统文化的精神基因,是激励我们不断前进的强大精神动力。跟小语同学一同走进文学馆,感受文章中所蕴含的人生哲理与时代担当吧。
(一)立鸿鹄志,做奋斗者(10分)
①“人但有追求,世界亦会让路”,成功人生的背后,是“一人立志,万夫莫夺”的笃定,是跋山涉水不停留的执着。生命的价值,不在于起点高低,而在于是否有敢于追梦的志向、勇于奋斗的姿态。唯有立鸿鹄志,做奋斗者,才能在岁月的磨砺中绽放人生光彩。
②立鸿鹄志,需有“咬定青山不放松”的笃定。志向是一个人精气神的核心,是人生的指南针。古人将志气比作树木之根:“志之不立,犹不种其根而徒事培拥灌溉,劳苦无成矣。”“杂交水稻之父”袁隆平,青年时立下“让所有人远离饥饿”的志向,此后一生扎根稻田,历经无数次失败仍矢志不渝,终用一粒种子改变世界;“中国航天之父”钱学森,少年时目睹国家积贫积弱,立下“科技报国”的宏愿,学成后冲破重重阻碍回国,深耕航天领域数十年,为我国航天事业奠定坚实基础。
③做奋斗者,要有“功崇惟志,业广惟勤”的坚守。志向的高远决定人生的格局,实现志向离不开驰而不息、坚持不懈的奋斗。“神舟十五号”航天员邓清明把生命中最宝贵的年华都献给了航天事业,二十多年如一日训练备战,始终坚守岗位、毫不懈怠,最终圆了飞天梦。张桂梅扎根贫困山区教育一线数十年,坚守“让女孩们走出大山”的初心,不惧艰难、躬身耕耘,在平凡的岗位上默默奉献,用汗水与坚持为万千山区女孩铺就了求学之路,用行动诠释了奋斗的力量。
④反观当下,一些人在迷茫中迷失了方向。他们或满足于眼前的安逸,甘愿“躺平”度日;或立下志向却半途而废,遇到一点儿困难就退缩逃避;或盲目跟风立志,既无笃定的信念,也无持久的行动,最终在虚度光阴中一事无成。然而,没有日复一日的付出,再远大的志向也只是空中楼阁。这样的青春,没有奋斗的底色,没有坚持的光芒,终究难以绽放真正的价值。
⑤少年负壮气,奋烈自有时。新时代的我们,拥有实现梦想的广阔舞台,更有提升自我的众多途径。不必纠结于起点高低,不必焦虑于前路漫漫,只要我们立鸿鹄志,做奋斗者,以笃定之心坚守志向,以坚韧之力脚踏实地,在磨砺中强心志、壮筋骨、长才干,就一定能在奋斗中实现自我蜕变,在拼搏中书写精彩人生,让青春在为祖国、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。
14. 本文的主要观点是什么?为了证明自己的观点,作者是从哪两个方面来论证的?又列举了哪些事例?梳理短文内容,补充思维导图。(4分)

15. 下列说法不正确的一项是()(2分)
A. 画“ ”的句子生动诠释了志向对个人成长的意义,为下文论述立鸿鹄志的重要性作了铺垫。
B. 第②~③段采用“总分总”结构,先分别提出观点,再用事例论证,最后总结观点,逻辑严谨。
C. 第④段从反面论证,列举有些人“躺平”、半途而废以致虚度光阴等现象,增强了论证的说服力。
D. 短文结尾号召新时代的我们立鸿鹄志,做奋斗者,既呼应了文章主要观点,也升华了文章的主旨,增强了文章的感染力。
16. 下面哪些事例能够论证本文的观点?在后面的括号里画“√”。(2分)
(1)汪曾祺钟情于各地美食,曾走遍大江南北,用心描摹寻常食材的滋味与烟火人间。 ()
(2)屠呦呦立志攻克疟疾,潜心研究数十载,反复试验,终发现青蒿素,挽救无数生命。 ()
(3)南仁东立志建造“中国天眼”,二十余年攻坚克难,终建成世界最大单口径射电望远镜。 ()
17. 联系生活实际,谈谈你对画“ ”句子的理解。(2分)

10.报纸 网络
11.C B A
12.(1)√ (2)× (3)× (4)√
13.[示例]我认为选择海报一最合适。材料一提到,小满时节南方降雨多、雨量大,容易出现道路湿滑的情况,海报一的提示与南方小满的气候特点高度契合,能有效提醒人们注意出行安全。
14. 主要观点：唯有立鸿鹄志，做奋斗者，才能在岁月的磨砺中绽放人生光彩。
第二处分支：做奋斗者，要有“功崇惟志，业广惟勤”的坚守
对应事例第一空：钱学森少年时立下“科技报国”的宏愿，学成后冲破重重阻碍归国，深耕航天领域数十年，为我国航天事业奠定坚实基础
对应事例第二空：邓清明二十多年如一日训练备战，始终坚守岗位毫不懈怠，最终圆了飞天梦
15. B
16. (1) （ ）
(2) （√）
(3) （√）
17. 这句话的意思是如果没有日复一日的付出与坚持，再远大的志向也只会是无法实现的空想。就像我想要提升自己的语文写作水平，却总偷懒不愿动笔练习、积累素材，即便定下了“写出优秀作文”的目标，也始终没办法达成。只有为了目标踏踏实实地坚持付出，才能把志向一步步变成现实。

【解析】

10. 从三则材料的出处《光明日报》、网络可直接得出搜集途径。
11. 祭蚕活动对应祈求蚕丝丰收，选C；众人协作踏车引水的“抢水”仪式对应团结协作、期盼风调雨顺，选B；吃苦菜对应苦尽甘来，选A。
12. (1) 划线句引用农谚点明小满雨水情况和水稻栽种的农事关联，表述正确。
(2) 原文说明北方小满和小麦相关，并非玉米，表述错误。
(3) 小满的哲理是“小得盈满”，并非鼓励永远不满足现状，表述错误。
(4) “抢水”是小满特色民俗，体现人们对该节气的重视，表述正确。
13. 先选定海报一，结合材料一中小满南方降雨多、雨量大的特点，说明海报一的雨天路滑提醒和当地气候适配，能有效提示出行安全即可。
14. 梳理文本内容：开篇直接点明中心论点，第②③段分别从两个分论点展开论证，对应填写相关内容即可。
15. 第②~③段是“提出分论点+举例论证”的结构，没有结尾总结观点的部分，B选项表述错误，其余选项均正确。
16. (1)汪曾祺描摹美食的事例和“立鸿鹄志、坚持奋斗实现价值”的核心无关，不打勾；(2)(3)的人物均是立下高远志向、长期坚持奋斗最终取得成就，符合论点，打勾。
17. 先阐释句子含义：没有长期的付出坚持，远大志向只会是无法落地的空想，再结合自身学习或生活的实际经历说明，点明唯有踏实付出才能实现目标即可。
【答案】

10. 报纸 网络
11. C B A
12. (1)√ (2)× (3)× (4)√
13. 示例：我认为选择海报一最合适。材料一提到，小满时节南方降雨多、雨量大，容易出现道路湿滑的情况，海报一的提示与南方小满的气候特点高度契合，能有效提醒人们注意出行安全。
14. 主要观点：唯有立鸿鹄志，做奋斗者，才能在岁月的磨砺中绽放人生光彩。
第二处分支：做奋斗者，要有“功崇惟志，业广惟勤”的坚守
对应事例第一空：钱学森少年时立下“科技报国”的宏愿，学成后冲破重重阻碍归国，深耕航天领域数十年，为我国航天事业奠定坚实基础
对应事例第二空：邓清明二十多年如一日训练备战，始终坚守岗位毫不懈怠，最终圆了飞天梦
15. B
16. (1)（ ） (2)（√） (3)（√）
17. 示例：这句话的意思是如果没有日复一日的付出与坚持，再远大的志向也只会是无法实现的空想。就像我想要提升自己的语文写作水平，却总偷懒不愿动笔练习、积累素材，即便定下了“写出优秀作文”的目标，也始终没办法达成。只有为了目标踏踏实实地坚持付出，才能把志向一步步变成现实。