二、(2026·盐城市东台市期末)阅读下面的文字,回答问题。(14分)
木活字里的传承微光
窦 皓
①浙江温州瑞安市的东源村,藏着一项穿越千年的文化遗产——木活字印刷术。青瓦白墙的院落里,52岁的传承人王法万正端坐窗前,指尖捏着一把小巧的刻刀,在一个个指甲盖大小的方正的木块上细细雕琢。阳光透过窗棂,落在他布满墨迹的手上,也照亮了案头密密麻麻的字模,墨香与木头的清香在空气中交织。
②我是跟着学校的研学活动来到这里的。初见王法万师傅,他正低头挑选字模,头发虽已花白,眼神却格外清亮。“这木活字印刷,讲究的是心手合一。”他指着案上的储字盘,里面整齐排列着上万个指甲盖大小的字块,“每个字都要反着刻,一笔一画不能差,不然印出来就歪了。”说话间,他拿起一块刚刻好的“福”字模,阳光底下,笔画棱角分明,还带着木头的温热。
③师傅给我们演示了完整的印刷流程。先给印版刷一层清水,再均匀涂抹墨汁,接着铺上一张鲜红的宣纸,用棕刷轻轻按压、来回擦拭。“唰”的一声揭开宣纸,“敬日月星辰共鉴此生”几个宋体大字跃然纸上,墨迹饱满,透着古朴的韵味。“这是现在年轻人喜欢的复古婚书,用老手艺做出来,才有仪式感。”师傅笑着说,眼里满是欣慰。
④我们学着师傅的样子体验排版,才发现看似简单的工序藏着大学问。要凭着口传心授的“拣字诗”,在成千上万个活字中找到需要的字,还要排得横平竖直。我手忙脚乱地找了半天,好不容易排好的版面,却被师傅一眼看出“行距不均”。他耐心地帮我调整,指尖触碰活字的动作轻柔又坚定:“做这行,急不得。每个字的位置都关乎整体,就像传承文化,一步都不能错。”
⑤休息时,师傅带我们参观他的工作室。墙上挂着他用木活字印刷的古诗词,桌上摆着印着活字元素的冰箱贴、钥匙扣,还有正在直播的手机——镜头前,师傅正给网友展示活字雕刻技艺。“以前觉得老手艺没人爱学,现在不一样了。”师傅拿起一个活字台灯,“把传统元素融入现代生活,年轻人就愿意了解了。我还去学校讲课,把这门手艺教给孩子们。”
⑥临走时,师傅送给我们每人一张亲手印刷的“劝学”书签。指尖抚过凹凸不平的字迹,仿佛触到了千年文脉的脉搏。阳光洒在东源村的石板路上,我忽然明白,文化遗产从来不是博物馆里冰冷的展品,而是像木活字这样,在匠人的坚守与创新中,永远散发着温暖的微光,代代相传。
(选自《人民日报》2025年6月13日,有删改)
班级开展“探遗产·寻匠心”非遗文化探访活动,请你跟随研学小组完成下列任务。
5.【理思路】通读全文,梳理文章围绕木活字印刷术依次叙写的四件事,补全下面的横线。(2分)
(1)王法万师傅向“我们”介绍木活字印刷术的讲究并展示字模;
(2);
(3);
(4)王法万师傅讲述木活字传承困境及科技赋能非遗的探索实践。
6.【品语言】请从感官角度赏析文章第①段画线句“阳光透过窗棂,落在他布满墨迹的手上,也照亮了案头密密麻麻的字模,墨香与木头的清香在空气中交织”的表达效果。(4分)
答:

7.【析人物】结合全文,说说王法万师傅是一个怎样的人。(4分)
答:

8.【探主旨】下列两段文字皆写手艺人技艺,在写作手法与内容上有异曲同工之妙,请结合语段简要分析。(4分)
他指着案上的储字盘,里面整齐排列着上万个指甲盖大小的字块,“每个字都要反着刻,一笔一画不能差,不然印出来就歪了。”
(选自《木活字里的传承微光》)
一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘,一直为人们所称道:船正在放倒桅杆准备过桥,船夫们呼唤叫喊,握篙盘索。桥上呼应相接,岸边挥臂助阵,过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们,却无暇一顾。
(选自《梦回繁华》)
答:

5. (2)王法万师傅给“我们”演示了完整的印刷流程 (3)“我们”体验排版,师傅耐心指导纠正(每空1分,意对即可)
6. ①视觉角度:阳光洒落于匠人墨迹斑斑的手掌与案头字模,画面静谧而有质感,既凸显出匠人常年与活字为伴的坚守,又暗含木活字技艺的厚重底蕴。②嗅觉角度:墨香与木香交织弥漫,以气味的清新柔和烘托出工坊古朴雅致的氛围,让读者仿佛身临其境,真切感受到非遗技艺传承的温度。(每点2分)
必备知识
感官描写
感官描写是运用多种感官进行描写,有视觉描写、听觉描写、味觉描写、嗅觉描写、触觉描写等。①视觉描写是对眼睛所看到的事物进行描写;②听觉描写是对耳朵所听到的声音进行描写;③味觉描写是对嘴尝到的酸、甜、苦、辣、咸等味道进行描写;④嗅觉描写是对鼻子闻到的气味进行描写;⑤触觉描写是对皮肤表面触摸到的感受进行描写。
7. ①技艺精湛:刻字、印刷流程娴熟,对排版要求严格。②坚守传承:数十年坚持木活字印刷术,主动到学校授课。③勇于创新:将传统元素融入现代文创,通过直播推广手艺。④耐心温和:耐心指导“我们”体验,态度亲切。(每点2分,答出两点即可)
8. 手法:都运用了细节描写,凸显手艺人的专业与匠心。(1分)内容:①《木活字里的传承微光》通过“上万个”“指甲盖大小”“反着刻”“一笔一画不能差”等细节,具体写出木活字刻字的精细要求,体现匠人技艺的严谨精准;(1分)②《梦回繁华》以“放倒桅杆”“呼唤醒叫喊”“握篙盘索”等连贯动作细节,刻画漕船过桥的繁忙场景,体现张择端对生活场景的精准还原力;(1分)③两段文字均让读者直观感受到传统手艺人对技艺细节的极致追求,深刻凸显了精益求精的工匠精神。(1分)
思维提升
本题考查文学作品的比较阅读与共性分析。作答时,明确两段文字在手法与内容上的“异曲同工之妙”。首先分别分析两段文字:《木活字里的传承微光》通过“上万个”“指甲盖大小”“反着刻”等细节,体现木活字刻字的精细;《梦回繁华》以“放倒桅杆”“握篙盘索”等动作细节,还原漕船过桥场景。然后提炼共性:均运用细节描写。最后总结表达效果:分析两者如何共同凸显手艺人对技艺的极致追求,体现工匠精神。