Ⅳ.听录音，根据对话内容，选择最佳答案。
() 1. Hemingway was a(n) writer.
A. American B. Chinese C. Danish
() 2. Sally's favourite story is about a princess and a queen.
A. clever; poor B. bad; beautiful C. beautiful; bad
() 3. Both and like the book "Journey to the West".
A. boys; girls B. adults; children C. prince; princess
() 4. Ann got a from her parents on her birthday.
A. book B. card C. cake
() 5. David wants to listen to the story before bedtime.
A. "Monkey King" B. "The fox and the grapes" C. "Cinderella"

1.A 2.C 3.B 4.A 5.B

【分析】
这是英语听力细节理解类题目，解题时首先可以提前通读所有题干和对应选项，标记每道题的核心考点关键词，比如国籍、角色特征、书籍受众、生日礼物、故事名称，预判需要重点捕捉的信息点；播放录音时对照预读的考点定位对应内容，同时也可以结合已有的课内外文学常识辅助验证选项，排除不符合常识的干扰项，听完后再整体核对逻辑合理性即可选出正确答案。
【解析】
1. 听力内容明确提及海明威是美国作家，结合文学常识也可知海明威是美国知名文学家，因此选A，排除B中国、C丹麦两个错误选项。
2. 对话中Sally说明自己最喜欢的故事的主角是美丽的公主和恶毒的皇后，完全匹配C选项的描述，排除A、B的错误搭配。
3. 对话提到《西游记》是家喻户晓的作品，成年人和儿童都很喜爱这本书，对应B选项，排除A男孩女孩、C王子公主的不符合文意的选项。
4. 听力原文说明Ann生日当天从父母那里得到的礼物是书籍，对应A选项，排除B卡片、C蛋糕两个干扰项。
5. 对话中David明确表示自己睡前想要听《狐狸和葡萄》的故事，对应B选项，排除A《美猴王》、C《灰姑娘》的错误选项。
【答案】
1.A 2.C 3.B 4.A 5.B
【知识点】
听力信息提取，文学常识积累，英语细节理解
【点评】
本题属于基础英语听力题型，考点围绕经典文学作品的相关细节展开，多数选项可以结合课内外积累的常识提前预判排除错误项，难度较低，答题时养成提前预读题干选项的习惯，就能很轻松捕捉到录音里的关键信息选出正确答案。
【难度系数】
0.7

Ⅴ.听录音，根据短文内容判断句子正误，正确的写"A"，错误的写"B"。
() 1. On a cold winter day, a fox was very hungry.
() 2. The fox saw some apples above his head.
() 3. The grapes in the garden were purple and juicy.
() 4. The fox couldn't get the grapes.
() 5. The fox didn't want to eat the grapes at all.

1.B 2.B 3.A 4.A 5.B

【分析】
这是英语听力类的语篇判断题，解题时首先要提前通读全部5个题干，圈出每句的核心定位信息：第1题标记时间场景"cold winter day"、主体状态"fox very hungry"；第2题标记事物"apples"、位置"above his head"；第3题标记事物"grapes"、特征"purple and juicy"；第4题标记事件结果"couldn't get the grapes"；第5题标记人物动机"didn't want to eat the grapes at all"。之后播放录音时，将听到的短文内容和提前标记的核心信息逐一比对，信息完全匹配则选A，信息矛盾不符则选B，同时要注意区分故事的表层结果和人物真实的心理动机，避免被题干的错误表述误导。
【解析】
我们将题干信息和对应听力短文内容逐一核对：
1. 短文中的故事发生场景并非寒冷的冬日，和题干描述矛盾，因此选B。
2. 狐狸看到的并不是苹果，后续内容也说明目标事物是葡萄，题干偷换了物品，描述错误，因此选B。
3. 短文中明确提到花园里的葡萄是紫色且多汁的，和题干描述完全匹配，因此选A。
4. 狐狸多次尝试跳跃都没能够到葡萄，确实无法拿到葡萄，描述正确，因此选A。
5. 狐狸最开始非常想要吃到葡萄，只是多次尝试失败后才自我安慰说葡萄是酸的，并非从一开始根本不想吃葡萄，题干曲解了人物动机，描述错误，因此选B。
【答案】
1.B 2.B 3.A 4.A 5.B
【知识点】
1. 听力细节抓取
2. 语篇信息匹配
3. 寓言内容理解
【点评】
本题围绕经典的《狐狸和葡萄》寓言故事设置考点，属于中小学英语听力的常规基础题型，出题陷阱集中在偷换事物概念、曲解人物动机两类，只要考生提前做好题干预读，听录音时重点核对提前标记的关键细节，就能轻松完成作答，熟悉的寓言背景也能进一步降低听力理解的难度。
【难度系数】
0.7

Ⅵ.听录音，根据短文内容，选择最佳答案。
() 1. Helen Keller was a(n) writer.
A. Chinese B. German C. American
() 2. When Helen Keller was a child, she couldn't after a fever.
A. see or hear B. run or jump C. sing or dance
() 3. Helen Keller's teacher taught her to touch and the world.
A. smell B. feel C. taste
() 4. Helen Keller liked to books.
A. read B. write C. both A and B
() 5. Helen Keller wrote a famous book .
A. "Sleeping Beauty" B. "The Frog Prince" C. "Three Days to See"

1.C 2.A 3.B 4.C 5.C

【分析】
这是一篇人物主题的听力理解题，解题时首先要提前通读所有题干和选项，预判每道题的考点：第1题考察人物国籍，第2题考察人物幼时生病后的身体状态，第3题考察人物感知世界的方式，第4题考察人物和书籍相关的行为，第5题考察人物的代表作品。听录音时可以针对性捕捉对应考点的信息，同时结合课内积累的海伦·凯勒相关常识，也可以辅助验证选出正确答案。
【解析】
1. 海伦·凯勒是举世闻名的美国盲聋女作家，对应选项C。
2. 海伦·凯勒幼时突发高烧后，失去了视觉和听觉，既看不见也听不见，对应选项A。
3. 海伦·凯勒的老师安妮·沙利文教她通过触摸的方式去感受、认知世界，对应选项B。
4. 海伦·凯勒不仅热爱阅读大量书籍，还坚持创作写作，因此读书和写作她都喜爱，对应选项C。
5. 海伦·凯勒的代表作是《Three Days to See》（《假如给我三天光明》），而A选项《睡美人》、B选项《青蛙王子》都是经典童话，并非海伦·凯勒的作品，对应选项C。
【答案】
1.C 2.A 3.B 4.C 5.C
【知识点】
听力细节理解；知名人物常识；文学作品识记
【点评】
本题属于人物故事类基础听力题，考点贴合学生课内积累的常识内容，做题时提前预览选项标记考点，听录音时定向抓取信息，结合已有的常识储备就能快速选出正确答案，整体难度较低。
【难度系数】
0.8