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阅读下面的材料,完成14~17题。16分
关于“游记”的主题阅读
材料一 《游记选》题记节选
古人旅行,山轿蹇驴,竹杖芒鞋,时时刻刻都拥在自然的怀抱中所以感觉最亲切的是自然,体味最深刻的也是自然,游记最好的题便只有自然风景。现代人的旅行却不同了,凭借轮船火车的利便,遍各地的都市;而在大都会中,人的活动常淹没了自然,于是“社相”又代替了自然风景成为游记最好的题材。这是古今游记两种同的趋向,也是游记题材两个不同的“面谱”。
游记的一般作法,是将自己插入景物中流转:随着作者视线或置的不同,景物便陆续地被描绘出来,这正像银幕上各种镜头不断换映。这种一味叙写景物而作者完全居于旁观地位的办法,自古为正宗的游记文都应如此;但是呆板的毛病,究竟难免。作品的命,要靠着作者个性的渗透,才能体现。好的游记,不在贪婪于景的叙写而完全忘却了自己,最重要的,还是要写出自己在新的环中,所得到的新的观感,新的发现,有力的批评。
材料二 《徐霞客游记》是一部以日记体为主的中国地理名著明末徐弘祖经34年旅行,写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山记17篇和《浙游日记》《江右游日记》《楚游日记》《粤西游日记》《黔日记》《滇游日记》等著作,除佚散者外,遗有60余万字游记资料。后由他人整理成《徐霞客游记》。世传本有10卷、12卷、20卷等种,主要按日记述作者1613—1639年间旅行观察所得,对地理文化地质、植物等现象,均作详细记录,在地理学和文学上卓有成就。
材料三 相传马可·波罗17岁时跟随自己的父亲和叔叔,途中东,历时四年多来到中国,在中国游历了17年,1295年回国后写《马可·波罗游记》,记录了他在东方国家——中国的旅途见闻,激了很多欧洲人对东方中国的向往。
游记共分四卷,每卷分章,每章叙述一地的情况或一件史事,有229章。他在游记中以大量的篇章、热情洋溢的语言,记述了中无穷无尽的财富、巨大的商业城市、极好的交通设施以及华丽的宫建筑。以叙述中国为主的游记第二卷共82章,在全书中分量很大其中有很多篇幅是关于忽必烈和北京的描述。
材料四 幽静的峡谷——樱桃沟
周沙尘
① 樱桃沟,又名暖谷,俗称周家花园。它位于寿安山麓,从西卧佛寺西行,便进入了通往她的曲径,徐徐前行,来到一处幽静的谷,这就是闻名京城的樱桃沟,是处避暑胜地。昔日这里有座明代的庙宇,叫广慧寺,庙后庙前有果园,其中以樱桃最多,故而得名。
② 进入樱桃沟,便可听得溪水潺潺,水清见底,两旁怪石林立,溪上拦水成池,可养鱼、游泳、浇灌林田。抚奇石,观游鱼,已足使人其乐无穷;而沿溪西北行,山间有野花,溪边有芳草,这野趣横生的地方,真使人流连眷恋。
③ 沿小径前行,至谷前,就可听到淙淙铮铮的悦耳泉声;循声入谷,便见一泓清泉泻流石罅之间,乱石参差,泉水被怪石所阻,分作若干缕,或伏石而出,或跌石而下,其状似丝、似带,纷呈多姿,声细疾徐,顿挫有韵。清泉甘冽微寒,饮它一口也是莫大的享受。
④ 山林间有一处山沟,名曰“退谷”。据说这是明末清初的学者孙承泽隐居的地方。他在此著有《天府广记》一书,流传于世。孙承泽利用天然山势,种植松竹。余树森先生对退谷的松与竹,颇有见解,他写道:“退谷的松与竹,虽无庐山那种‘无径不竹,无荫不松’的气派,却也自有妙趣。传说里的金章宗看花台前‘横拖岭半’的古松,虽已无处可觅,但是,‘水源头’侧畔的‘石上松’,却也引人入胜。在‘清泉茶座’吃茶,可以看到两株白皮古松,为你撑开两把翠绿巨伞。再看四周山岩,也间有古松屹立。松占山岩而将谷中一片平地礼让于绿竹,由于独得清泉的滋灌,所以长得葱翠茂密、生意盎然。看着这苍松翠竹交映的景象,我更觉得‘新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿’这两句的偏颇。松,挺拔苍劲,逾百岁而不衰,固然可钦;而竹,又何‘恶’之有?它循乎自然规律,送旧更新,老了。就让位于新竹,而自己却又转到另外的岗位上去,或建舍,或做器物,造福于人类。”而孙承泽种松植竹,建造亭台,却并非如此;他只想使这北国的山林变成南国山庄,据为私有,成为个人的世外桃源。虽经三百年的沧桑变化,至今山中还有个亭子被称作“退翁亭”呢。亭系孙承泽所建,他自号“退谷”。
⑤ 沿着小路西行北折,又有一片郁郁葱葱的松林,穿过松林边沿的青翠竹林,还有一座小巧的石亭,亭柱上刻着王维的两行诗句:
⑥ 行到水穷处,坐看云起时。
⑦ 亭子对面的岩壁间有篆文刻石,上镌“白鹿仙迹,退谷幽栖”八个字。由此西行,有一座从城里端王府移来的汉白玉精雕石桥,过桥走一段山路,闪出一处高大的石阶,石阶末端有座小门,门额上书“鹿岩精舍”四字。踏进小门就是樱桃沟花园了,樱桃沟四时皆有美景,晴雨各乘异趣。只有身临其境,静坐片刻,才能识别峡谷中的情趣。
选自《语数外学习》,有删改
14. 材料一中游记有“两种不同的趋向,也是游记题材两个不同的‘面谱’”。请结合相关内容,简要分析《徐霞客游记》和《马可·波罗游记》的“趋向”“面谱”的不同之处。4分
15. 请从语句运用的角度,赏析材料四中画波浪线句子的表达效果。4分
16. 《幽静的峡谷——樱桃沟》一文,第④段中大量引用余树森先生的语句是否显得多余?请结合相关内容,简要说明理由。4分
17. 材料一中画横线句子指出了“好的游记”的标准。你认为《幽静的峡谷——樱桃沟》是不是一篇“好的游记”?请结合该文相关内容,简述你的理由。4分
关于“游记”的主题阅读
材料一 《游记选》题记节选
古人旅行,山轿蹇驴,竹杖芒鞋,时时刻刻都拥在自然的怀抱中所以感觉最亲切的是自然,体味最深刻的也是自然,游记最好的题便只有自然风景。现代人的旅行却不同了,凭借轮船火车的利便,遍各地的都市;而在大都会中,人的活动常淹没了自然,于是“社相”又代替了自然风景成为游记最好的题材。这是古今游记两种同的趋向,也是游记题材两个不同的“面谱”。
游记的一般作法,是将自己插入景物中流转:随着作者视线或置的不同,景物便陆续地被描绘出来,这正像银幕上各种镜头不断换映。这种一味叙写景物而作者完全居于旁观地位的办法,自古为正宗的游记文都应如此;但是呆板的毛病,究竟难免。作品的命,要靠着作者个性的渗透,才能体现。好的游记,不在贪婪于景的叙写而完全忘却了自己,最重要的,还是要写出自己在新的环中,所得到的新的观感,新的发现,有力的批评。
材料二 《徐霞客游记》是一部以日记体为主的中国地理名著明末徐弘祖经34年旅行,写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山记17篇和《浙游日记》《江右游日记》《楚游日记》《粤西游日记》《黔日记》《滇游日记》等著作,除佚散者外,遗有60余万字游记资料。后由他人整理成《徐霞客游记》。世传本有10卷、12卷、20卷等种,主要按日记述作者1613—1639年间旅行观察所得,对地理文化地质、植物等现象,均作详细记录,在地理学和文学上卓有成就。
材料三 相传马可·波罗17岁时跟随自己的父亲和叔叔,途中东,历时四年多来到中国,在中国游历了17年,1295年回国后写《马可·波罗游记》,记录了他在东方国家——中国的旅途见闻,激了很多欧洲人对东方中国的向往。
游记共分四卷,每卷分章,每章叙述一地的情况或一件史事,有229章。他在游记中以大量的篇章、热情洋溢的语言,记述了中无穷无尽的财富、巨大的商业城市、极好的交通设施以及华丽的宫建筑。以叙述中国为主的游记第二卷共82章,在全书中分量很大其中有很多篇幅是关于忽必烈和北京的描述。
材料四 幽静的峡谷——樱桃沟
周沙尘
① 樱桃沟,又名暖谷,俗称周家花园。它位于寿安山麓,从西卧佛寺西行,便进入了通往她的曲径,徐徐前行,来到一处幽静的谷,这就是闻名京城的樱桃沟,是处避暑胜地。昔日这里有座明代的庙宇,叫广慧寺,庙后庙前有果园,其中以樱桃最多,故而得名。
② 进入樱桃沟,便可听得溪水潺潺,水清见底,两旁怪石林立,溪上拦水成池,可养鱼、游泳、浇灌林田。抚奇石,观游鱼,已足使人其乐无穷;而沿溪西北行,山间有野花,溪边有芳草,这野趣横生的地方,真使人流连眷恋。
③ 沿小径前行,至谷前,就可听到淙淙铮铮的悦耳泉声;循声入谷,便见一泓清泉泻流石罅之间,乱石参差,泉水被怪石所阻,分作若干缕,或伏石而出,或跌石而下,其状似丝、似带,纷呈多姿,声细疾徐,顿挫有韵。清泉甘冽微寒,饮它一口也是莫大的享受。
④ 山林间有一处山沟,名曰“退谷”。据说这是明末清初的学者孙承泽隐居的地方。他在此著有《天府广记》一书,流传于世。孙承泽利用天然山势,种植松竹。余树森先生对退谷的松与竹,颇有见解,他写道:“退谷的松与竹,虽无庐山那种‘无径不竹,无荫不松’的气派,却也自有妙趣。传说里的金章宗看花台前‘横拖岭半’的古松,虽已无处可觅,但是,‘水源头’侧畔的‘石上松’,却也引人入胜。在‘清泉茶座’吃茶,可以看到两株白皮古松,为你撑开两把翠绿巨伞。再看四周山岩,也间有古松屹立。松占山岩而将谷中一片平地礼让于绿竹,由于独得清泉的滋灌,所以长得葱翠茂密、生意盎然。看着这苍松翠竹交映的景象,我更觉得‘新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿’这两句的偏颇。松,挺拔苍劲,逾百岁而不衰,固然可钦;而竹,又何‘恶’之有?它循乎自然规律,送旧更新,老了。就让位于新竹,而自己却又转到另外的岗位上去,或建舍,或做器物,造福于人类。”而孙承泽种松植竹,建造亭台,却并非如此;他只想使这北国的山林变成南国山庄,据为私有,成为个人的世外桃源。虽经三百年的沧桑变化,至今山中还有个亭子被称作“退翁亭”呢。亭系孙承泽所建,他自号“退谷”。
⑤ 沿着小路西行北折,又有一片郁郁葱葱的松林,穿过松林边沿的青翠竹林,还有一座小巧的石亭,亭柱上刻着王维的两行诗句:
⑥ 行到水穷处,坐看云起时。
⑦ 亭子对面的岩壁间有篆文刻石,上镌“白鹿仙迹,退谷幽栖”八个字。由此西行,有一座从城里端王府移来的汉白玉精雕石桥,过桥走一段山路,闪出一处高大的石阶,石阶末端有座小门,门额上书“鹿岩精舍”四字。踏进小门就是樱桃沟花园了,樱桃沟四时皆有美景,晴雨各乘异趣。只有身临其境,静坐片刻,才能识别峡谷中的情趣。
选自《语数外学习》,有删改
14. 材料一中游记有“两种不同的趋向,也是游记题材两个不同的‘面谱’”。请结合相关内容,简要分析《徐霞客游记》和《马可·波罗游记》的“趋向”“面谱”的不同之处。4分
《徐霞客游记》的主要题材是自然,从“天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山”到《浙游日记》《江右游日记》《楚游日记》《粤西游日记》等无时无刻不在自然的怀抱中;而《马可·波罗游记》大都南行至杭州、福州、泉州及东地沿岸及诸海诸洲等事,记述了巨大的商业城市、极好的交通设施以及华丽的宫殿建筑,游历的是都市,表现的是“社会相”。《徐霞客游记》趋向于表现自然,自然风景是它的“面谱”;《马可·波罗游记》趋向于表现社会,都市风情是它的“面谱”。
15. 请从语句运用的角度,赏析材料四中画波浪线句子的表达效果。4分
句中“抚奇石,观游鱼”“山间有野花,溪边有芳草”这些句式对称整齐,运用类似于对偶的骈句,富于韵律,节奏感、音乐性强,形象地描绘出樱桃沟独特的自然景观和游人游玩时的情态,表现了樱桃沟自然风光的美好,表达出游人游玩时内心的愉悦和眷念之情。
16. 《幽静的峡谷——樱桃沟》一文,第④段中大量引用余树森先生的语句是否显得多余?请结合相关内容,简要说明理由。4分
不多余。理由:引用余树森先生的语句是为了表现退谷的松与竹自有的妙趣。其中,不仅描绘了退谷的古松,特别是“石上松”的葱翠茂密、生意盎然,也表达对竹子循乎自然规律精神的赞美,进而引出孙承泽造亭本意,交代“退翁亭”和“退谷”名字的由来。
17. 材料一中画横线句子指出了“好的游记”的标准。你认为《幽静的峡谷——樱桃沟》是不是一篇“好的游记”?请结合该文相关内容,简述你的理由。4分
示例一:《幽静的峡谷——樱桃沟》是一篇“好的游记”,它融入作者的情感。如:第②段描写溪水“抚奇石,观游鱼,已足使人其乐无穷;而沿溪西北行,山间有野花,溪边有芳草,这野趣横生的地方,真使人流连眷恋”,作者在景中融入自己的情感,情景交融。
答案
14. 《徐霞客游记》的主要题材是自然,从“天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山”到《浙游日记》《江右游日记》《楚游日记》《粤西游日记》等无时无刻不在自然的怀抱中;而《马可·波罗游记》大都南行至杭州、福州、泉州及东地沿岸及诸海诸洲等事,记述了巨大的商业城市、极好的交通设施以及华丽的宫殿建筑,游历的是都市,表现的是“社会相”。《徐霞客游记》趋向于表现自然,自然风景是它的“面谱”;《马可·波罗游记》趋向于表现社会,都市风情是它的“面谱”。
15. 句中“抚奇石,观游鱼”“山间有野花,溪边有芳草”这些句式对称整齐,运用类似于对偶的骈句,富于韵律,节奏感、音乐性强,形象地描绘出樱桃沟独特的自然景观和游人游玩时的情态,表现了樱桃沟自然风光的美好,表达出游人游玩时内心的愉悦和眷念之情。
16. 不多余。理由:引用余树森先生的语句是为了表现退谷的松与竹自有的妙趣。其中,不仅描绘了退谷的古松,特别是“石上松”的葱翠茂密、生意盎然,也表达对竹子循乎自然规律精神的赞美,进而引出孙承泽造亭本意,交代“退翁亭”和“退谷”名字的由来。
17. 示例一:《幽静的峡谷——樱桃沟》是一篇“好的游记”,它融入作者的情感。如:第②段描写溪水“抚奇石,观游鱼,已足使人其乐无穷;而沿溪西北行,山间有野花,溪边有芳草,这野趣横生的地方,真使人流连眷恋”,作者在景中融入自己的情感,情景交融。 示例二:《幽静的峡谷——樱桃沟》是一篇“好的游记”,它还融入作者的评价。如:第③段“清泉甘洌微寒,饮它一口也是莫大的享受”便是对清泉的盛誉,写出了自己在新的环境中,所得到的新的观感,新的发现。
15. 句中“抚奇石,观游鱼”“山间有野花,溪边有芳草”这些句式对称整齐,运用类似于对偶的骈句,富于韵律,节奏感、音乐性强,形象地描绘出樱桃沟独特的自然景观和游人游玩时的情态,表现了樱桃沟自然风光的美好,表达出游人游玩时内心的愉悦和眷念之情。
16. 不多余。理由:引用余树森先生的语句是为了表现退谷的松与竹自有的妙趣。其中,不仅描绘了退谷的古松,特别是“石上松”的葱翠茂密、生意盎然,也表达对竹子循乎自然规律精神的赞美,进而引出孙承泽造亭本意,交代“退翁亭”和“退谷”名字的由来。
17. 示例一:《幽静的峡谷——樱桃沟》是一篇“好的游记”,它融入作者的情感。如:第②段描写溪水“抚奇石,观游鱼,已足使人其乐无穷;而沿溪西北行,山间有野花,溪边有芳草,这野趣横生的地方,真使人流连眷恋”,作者在景中融入自己的情感,情景交融。 示例二:《幽静的峡谷——樱桃沟》是一篇“好的游记”,它还融入作者的评价。如:第③段“清泉甘洌微寒,饮它一口也是莫大的享受”便是对清泉的盛誉,写出了自己在新的环境中,所得到的新的观感,新的发现。
解析
【分析】
本题是游记主题的非连续性文本阅读，解题思路可按题目层级逐步推进：
1. 第14题：先从材料一明确游记两类不同趋向的定义——古代游记以自然风景为核心题材，后世侧重都市游历的游记以“社会相”为核心题材，再分别从材料二、材料三中提取《徐霞客游记》和《马可·波罗游记》的核心记录内容，对应两类题材特征，对比梳理二者差异即可。
2. 第15题：题干要求从语句运用角度赏析，先观察划线句的句式特点，发现其多用结构对称的短句，属于类对偶的骈句，再依次分析句式的韵律节奏效果、语句描摹的景致内容，最后落脚到传递的游览情感。
3. 第16题：判断引用内容是否多余，首先明确引用内容是服务于段落主旨的，完全不多余，再从内容层面分析引用对松竹形象、文化内涵的丰富作用，从结构层面分析其对后文引出“退谷”相关人文内容的衔接作用即可。
4. 第17题：先锚定材料一给出的“好的游记”的评判标准：不能只顾叙写景物忽略自我，要写出作者在新环境中的新观感、新发现、有力评价，再回到《幽静的峡谷——樱桃沟》文本中找到对应的具体语句佐证观点，做到有理有据。
【解析】
14. 先定位材料一核心信息：古今游记两个不同趋向，分别对应“自然风景”题材和“社会相（都市风情）”题材。再分别对应两部作品：①《徐霞客游记》记录天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游历内容，对地理、地质、植物等自然现象做详细记录，契合古代游记以自然风景为核心的趋向，自然风景是它的“面谱”；②《马可·波罗游记》记录东方中国的巨大商业城市、极好的交通设施、华丽的宫殿建筑等社会风貌内容，契合以都市社会相为核心的游记趋向，都市风情是它的“面谱”。
15. 划线句中“抚奇石，观游鱼”“山间有野花，溪边有芳草”都是结构对称、字数相近的类对偶骈句，句式整齐短促，节奏感强，富有韵律美和音乐性，生动描摹出游人在樱桃沟抚石观鱼、沿溪漫步的惬意状态，直观展现了樱桃沟野趣横生的自然景致，自然传递出作者对樱桃沟风光的喜爱，以及游玩时其乐无穷、流连眷恋的愉悦心情。
16. 引用余树森先生的语句并不多余：内容上，它细致描摹了退谷的松与竹独有的妙趣，既写出古松苍劲挺拔的特点，也推翻了传统认知里“恶竹”的偏颇印象，赞美了竹子循自然规律、造福人类的品格，丰富了松竹的文化内涵；结构上，这段内容自然引出后文对孙承泽隐居、建造退翁亭、“退谷”得名由来的相关介绍，丰富了峡谷的人文底蕴，没有冗余内容。
17. 结合材料一“好的游记”的标准判断，《幽静的峡谷——樱桃沟》是一篇好的游记：它没有一味堆砌景物描写，而是融入了作者游览时的独特体验，比如第②段“抚奇石，观游鱼，已足使人其乐无穷；而沿溪西北行，山间有野花，溪边有芳草，这野趣横生的地方，真使人流连眷恋”，直接传递出作者身处樱桃沟获得的独特愉悦观感；又如第③段“清泉甘冽微寒，饮它一口也是莫大的享受”，是作者亲身体验后得到的独特新发现，完全符合好游记的创作要求。
【答案】
14. 《徐霞客游记》的主要题材是自然,从“天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山”到《浙游日记》《江右游日记》《楚游日记》《粤西游日记》等无时无刻不在自然的怀抱中;而《马可·波罗游记》大都南行至杭州、福州、泉州及东地沿岸及诸海诸洲等事,记述了巨大的商业城市、极好的交通设施以及华丽的宫殿建筑,游历的是都市,表现的是“社会相”。《徐霞客游记》趋向于表现自然,自然风景是它的“面谱”;《马可·波罗游记》趋向于表现社会,都市风情是它的“面谱”。
15. 句中“抚奇石,观游鱼”“山间有野花,溪边有芳草”这些句式对称整齐,运用类似于对偶的骈句,富于韵律,节奏感、音乐性强,形象地描绘出樱桃沟独特的自然景观和游人游玩时的情态,表现了樱桃沟自然风光的美好,表达出游人游玩时内心的愉悦和眷念之情。
16. 不多余。理由:引用余树森先生的语句是为了表现退谷的松与竹自有的妙趣。其中,不仅描绘了退谷的古松,特别是“石上松”的葱翠茂密、生意盎然,也表达对竹子循乎自然规律精神的赞美,进而引出孙承泽造亭本意,交代“退翁亭”和“退谷”名字的由来。
17. 示例一:《幽静的峡谷——樱桃沟》是一篇“好的游记”,它融入作者的情感。如:第②段描写溪水“抚奇石,观游鱼,已足使人其乐无穷;而沿溪西北行,山间有野花,溪边有芳草,这野趣横生的地方,真使人流连眷恋”,作者在景中融入自己的情感,情景交融。 示例二:《幽静的峡谷——樱桃沟》是一篇“好的游记”,它还融入作者的评价。如:第③段“清泉甘洌微寒,饮它一口也是莫大的享受”便是对清泉的盛誉,写出了自己在新的环境中,所得到的新的观感,新的发现。
【知识点】
非连续性文本阅读，游记内容理解，表达技巧鉴赏
【点评】
本题围绕“游记”主题整合多类不同属性的材料，考点覆盖信息对比整合、语句赏析、引用作用分析、主旨探究多个核心能力点，既引导学生梳理游记的题材分类特征，也帮助学生建立“好游记”的评判标准，需要学生联动多则材料的信息作答，有效规避了单篇文本答题的局限性，能够真实考查学生的信息提取和文本鉴赏能力。
【难度系数】
0.65
本题是游记主题的非连续性文本阅读，解题思路可按题目层级逐步推进：
1. 第14题：先从材料一明确游记两类不同趋向的定义——古代游记以自然风景为核心题材，后世侧重都市游历的游记以“社会相”为核心题材，再分别从材料二、材料三中提取《徐霞客游记》和《马可·波罗游记》的核心记录内容，对应两类题材特征，对比梳理二者差异即可。
2. 第15题：题干要求从语句运用角度赏析，先观察划线句的句式特点，发现其多用结构对称的短句，属于类对偶的骈句，再依次分析句式的韵律节奏效果、语句描摹的景致内容，最后落脚到传递的游览情感。
3. 第16题：判断引用内容是否多余，首先明确引用内容是服务于段落主旨的，完全不多余，再从内容层面分析引用对松竹形象、文化内涵的丰富作用，从结构层面分析其对后文引出“退谷”相关人文内容的衔接作用即可。
4. 第17题：先锚定材料一给出的“好的游记”的评判标准：不能只顾叙写景物忽略自我，要写出作者在新环境中的新观感、新发现、有力评价，再回到《幽静的峡谷——樱桃沟》文本中找到对应的具体语句佐证观点，做到有理有据。
【解析】
14. 先定位材料一核心信息：古今游记两个不同趋向，分别对应“自然风景”题材和“社会相（都市风情）”题材。再分别对应两部作品：①《徐霞客游记》记录天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游历内容，对地理、地质、植物等自然现象做详细记录，契合古代游记以自然风景为核心的趋向，自然风景是它的“面谱”；②《马可·波罗游记》记录东方中国的巨大商业城市、极好的交通设施、华丽的宫殿建筑等社会风貌内容，契合以都市社会相为核心的游记趋向，都市风情是它的“面谱”。
15. 划线句中“抚奇石，观游鱼”“山间有野花，溪边有芳草”都是结构对称、字数相近的类对偶骈句，句式整齐短促，节奏感强，富有韵律美和音乐性，生动描摹出游人在樱桃沟抚石观鱼、沿溪漫步的惬意状态，直观展现了樱桃沟野趣横生的自然景致，自然传递出作者对樱桃沟风光的喜爱，以及游玩时其乐无穷、流连眷恋的愉悦心情。
16. 引用余树森先生的语句并不多余：内容上，它细致描摹了退谷的松与竹独有的妙趣，既写出古松苍劲挺拔的特点，也推翻了传统认知里“恶竹”的偏颇印象，赞美了竹子循自然规律、造福人类的品格，丰富了松竹的文化内涵；结构上，这段内容自然引出后文对孙承泽隐居、建造退翁亭、“退谷”得名由来的相关介绍，丰富了峡谷的人文底蕴，没有冗余内容。
17. 结合材料一“好的游记”的标准判断，《幽静的峡谷——樱桃沟》是一篇好的游记：它没有一味堆砌景物描写，而是融入了作者游览时的独特体验，比如第②段“抚奇石，观游鱼，已足使人其乐无穷；而沿溪西北行，山间有野花，溪边有芳草，这野趣横生的地方，真使人流连眷恋”，直接传递出作者身处樱桃沟获得的独特愉悦观感；又如第③段“清泉甘冽微寒，饮它一口也是莫大的享受”，是作者亲身体验后得到的独特新发现，完全符合好游记的创作要求。
【答案】
14. 《徐霞客游记》的主要题材是自然,从“天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山”到《浙游日记》《江右游日记》《楚游日记》《粤西游日记》等无时无刻不在自然的怀抱中;而《马可·波罗游记》大都南行至杭州、福州、泉州及东地沿岸及诸海诸洲等事,记述了巨大的商业城市、极好的交通设施以及华丽的宫殿建筑,游历的是都市,表现的是“社会相”。《徐霞客游记》趋向于表现自然,自然风景是它的“面谱”;《马可·波罗游记》趋向于表现社会,都市风情是它的“面谱”。
15. 句中“抚奇石,观游鱼”“山间有野花,溪边有芳草”这些句式对称整齐,运用类似于对偶的骈句,富于韵律,节奏感、音乐性强,形象地描绘出樱桃沟独特的自然景观和游人游玩时的情态,表现了樱桃沟自然风光的美好,表达出游人游玩时内心的愉悦和眷念之情。
16. 不多余。理由:引用余树森先生的语句是为了表现退谷的松与竹自有的妙趣。其中,不仅描绘了退谷的古松,特别是“石上松”的葱翠茂密、生意盎然,也表达对竹子循乎自然规律精神的赞美,进而引出孙承泽造亭本意,交代“退翁亭”和“退谷”名字的由来。
17. 示例一:《幽静的峡谷——樱桃沟》是一篇“好的游记”,它融入作者的情感。如:第②段描写溪水“抚奇石,观游鱼,已足使人其乐无穷;而沿溪西北行,山间有野花,溪边有芳草,这野趣横生的地方,真使人流连眷恋”,作者在景中融入自己的情感,情景交融。 示例二:《幽静的峡谷——樱桃沟》是一篇“好的游记”,它还融入作者的评价。如:第③段“清泉甘洌微寒,饮它一口也是莫大的享受”便是对清泉的盛誉,写出了自己在新的环境中,所得到的新的观感,新的发现。
【知识点】
非连续性文本阅读，游记内容理解，表达技巧鉴赏
【点评】
本题围绕“游记”主题整合多类不同属性的材料，考点覆盖信息对比整合、语句赏析、引用作用分析、主旨探究多个核心能力点，既引导学生梳理游记的题材分类特征，也帮助学生建立“好游记”的评判标准，需要学生联动多则材料的信息作答，有效规避了单篇文本答题的局限性，能够真实考查学生的信息提取和文本鉴赏能力。
【难度系数】
0.65
