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1.(2025·连云港模拟)在“探究二力平衡条件”的实验中，小组分别设计了如图甲、乙、丙所示的三种方案进行实验。
(1)如果采用如图甲、乙所示的实验装置进行实验，你认为图
(2)经过讨论，小组同学决定采用图丙的方案进行探究，在图丙装置的左边和右边各挂一个钩码后，当硬纸片平衡时，小华将硬纸片转过一个角度，松手后硬纸片
(1)如果采用如图甲、乙所示的实验装置进行实验，你认为图
甲
(甲/乙)所示的实验装置较好些。这样做的好处是减小了摩擦力
对实验的影响。(2)经过讨论，小组同学决定采用图丙的方案进行探究，在图丙装置的左边和右边各挂一个钩码后，当硬纸片平衡时，小华将硬纸片转过一个角度，松手后硬纸片
不能
(能/不能)平衡。设计此实验步骤的目的是探究不作用在同一条直线上的两个力能否平衡
。答案
1.(1)甲 摩擦力 (2)不能 探究不作用在同一条直线上的两个力能否平衡
2.(2025·无锡期中)如图(a)，物体甲重40 N，被50 N的水平压力$F_{甲}$压在竖直墙壁上保持静止。如图(b)所示，物体乙重60 N，在20 N的水平拉力$F_{乙}$作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力$f_{甲}$为
40
N，物体乙受到的摩擦力$f_{乙}$为20
N。答案
2.40 20
解析
解：对物体甲，在竖直方向上，甲静止，受竖直向下的重力$G_{甲}=40\, N$和竖直向上的摩擦力$f_{甲}$，二力平衡，故$f_{甲}=G_{甲}=40\, N$。
对物体乙，在水平方向上，乙匀速运动，受水平向右的拉力$F_{乙}=20\, N$和水平向左的摩擦力$f_{乙}$，二力平衡，故$f_{乙}=F_{乙}=20\, N$。
40；20
对物体乙，在水平方向上，乙匀速运动，受水平向右的拉力$F_{乙}=20\, N$和水平向左的摩擦力$f_{乙}$，二力平衡，故$f_{乙}=F_{乙}=20\, N$。
40；20
3.(2025·徐州沛县二模)超市里，小明用水平方向的力推着购物车在水平地面上匀速运动，下列说法正确的是 (
A.车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力
B.车对小明的力与地面对车的摩擦力是一对平衡力
C.车所受的支持力与车对地面的压力是一对相互作用力
D.车对小明的力与地面对小明的力是一对相互作用力
C
)A.车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力
B.车对小明的力与地面对车的摩擦力是一对平衡力
C.车所受的支持力与车对地面的压力是一对相互作用力
D.车对小明的力与地面对小明的力是一对相互作用力
答案
3.C
4.(2025·南通崇川校级一模)实验小组在探究“阻力对物体运动的影响”时完成了如图所示的实验，有关这个实验下列说法正确的是 (
A.实验中应把小车从斜面的不同高度由静止释放
B.图中三次实验小车都会停下来，说明物体的运动需要力来维持
C.由图中小车在三个表面上的运动情况可以直接得出牛顿第一定律
D.如果在平面上小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动
D
)A.实验中应把小车从斜面的不同高度由静止释放
B.图中三次实验小车都会停下来，说明物体的运动需要力来维持
C.由图中小车在三个表面上的运动情况可以直接得出牛顿第一定律
D.如果在平面上小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动
答案
4.D
5. 将小球竖直向上抛出后，每隔0.1 s的位置如图所示。假设小球运动至甲处时，所受所有外力都消失，则推测小球从甲处开始，其运动情况及每隔0.1 s的位置正确的是 (
A.①
B.②
C.③
D.④
C
)A.①
B.②
C.③
D.④
答案
5.C
