三、给下面的课文片段加上合适的标点符号。
1. 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子
2. 寡妇的日子真困难啊 桑娜站在门口想 孩子虽然不算多 只有两个 可是全靠她一个人张罗 如今又加上病 唉 寡妇的日子真难过啊 进去看看吧

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四、写出下列句子所运用的描写方法。
1. 海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。()
2. 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。()
3. “是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”()
4. 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？……”()

环境描写
神态描写
语言描写
心理描写

1. 环境描写是对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。此句描写了海上风暴及小屋内的情况，属于环境描写。
2. 神态描写专指脸部表情，通过皱眉、脸变得严肃忧虑等脸部特征的描写，属于神态描写。
3. 语言描写是通过人物的个性化的独白或对话来表现刻画人物性格的一种描写方法。此句为丈夫所说的话，属于语言描写。
4. 心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。此句为她的内心想法，属于心理描写。

五、阅读课文片段,完成习题。
(一)
古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,孩子们都还健康,没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音。“他现在在哪儿？老天啊,保佑他,救救他,开开恩吧！”她自言自语着。
1. 片段中虽然未提一个“穷”字,却处处透出“穷”,这可从、、、中看出来。
2. 片段中的省略号表示钟声还在继续响。这一方面表现了渔夫；另一方面表现了妻子担心丈夫安危,期待丈夫的焦虑心情。
(二)
桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不,还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好！”
1. 写出词语的意思。
忐忑不安：
自作自受：
2. 片段中反映渔夫生活很艰辛的一个字是。但即便如此,最后二人仍决定收养孤儿,这反映了夫妻二人。

丈夫冒着寒冷和风暴去打鱼
勉强填饱肚子
光着脚跑来跑去
吃的是黑面包和鱼
深夜未归
平安归来
心神不宁。
自己做的事自己承担后果。
受
善良、乐于助人