6. 下列关于彼得一世改革和俄国 1861 年农奴制改革共同点的表述，正确的是()

A.都废除了农奴制
B.都促进了俄国社会经济的发展
C.都是资产阶级性质的改革
D.都建立了中央集权的行政体制

6. B

7. 俄国革命民主主义者赫尔岑曾公开宣称：“(1861 年的)解放是一种欺骗。”其论据是()

A.农奴完全成为自由人
B.农奴可无偿获得一块份地
C.地主不许买卖农奴
D.农奴被迫以高价赎买份地

7. D

8. 这些农村无产阶级和农奴制改革所造成的无地农民就形成了一支雇佣大军……农民的分化进一步破坏了自然经济，农村和市场的联系也日益频繁。材料说明农奴制改革()

A.是一场自上而下的改革
B.为资本主义发展提供了条件
C.保留了大量的封建残余
D.使俄国走上了对外扩张道路

8. B

9. 某历史学家对俄国废除农奴制的法令作了这样的表述：“因为赎买了土地，他们(农奴)就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。”这位史学家认为这一法令()

A.解决了农奴的贫困问题
B.为资本主义发展提供了自由劳动力
C.使俄国成为亚洲和平的新威胁
D.使俄国成为发达资本主义国家

9. B

10. 彼得一世的对外战争和改革意味着草原化和东方化的俄国历史宣告终结，海洋化和西方化的俄国历史由此开始。材料旨在强调()

A.彼得一世改革的野蛮性
B.彼得一世改革的进步性
C.俄国 1861 年改革的局限性
D.俄国 1861 年改革的进步性

10. B

11. 【俄国改革】
材料一 俄国在 15 世纪、16 世纪、17 世纪也是个落伍的国家，所以那时在西洋的大舞台上，几乎没有俄国的地位。可是在 17 世纪末，正当我们的康熙年间，俄国幸而出了一个大彼得，他以专制皇帝的至尊，变名改姓，微服西欧去学造船，学炼钢。后来他又请了许多西欧的技术家到俄国去，帮助他搞维新。那时许多的俄国人反对他，尤其是首都莫斯科的国粹党。他不顾一切，奋斗到底，甚至迁都到一个偏僻的，但是濒海的涅瓦河旁，因为他想靠海就容易与近代文化发源地的西欧往来。俄国的近代化基础是大彼得立的，他是俄罗斯民族大英雄之一，所以今日的斯大林还推崇他。
——摘编自蒋廷黻《中国近代史》
材料二 建立一支强大的军队，成为战败后的彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建；为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量工厂在乌拉尔山地区建立起来；军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全照兵营管理，为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。
——《大国崛起》解说词
材料三 19 世纪 60—70 年代俄国机器制造业统计表

（1）根据材料一，分析彼得大帝改革的历史背景。根据材料二，归纳彼得大帝改革的特点。
（2）“俄国的近代化基础是大彼得立的。”请结合材料二从军事、经济和教育方面对这句话予以说明。
（3）根据材料三，分析亚历山大二世改革的作用，并结合所学知识谈谈俄国两次改革带给我们的启示。

(1)历史背景:俄国落伍于世界。特点:向欧洲学习、强化军事力量,同时发展经济与教育。
(2)军事上,彼得一世借鉴欧洲强国模式,建立纪律严明的新式常备军,要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务;经济上,发展军事工业,鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴;教育上,一方面派出大量的留学生去欧洲,一方面在国内兴办军校。
(3)作用:使俄国摆脱封建农奴制危机,走上了发展资本主义的道路。启示:改革是社会进步的动力;改革要依据国情,走符合本国发展的道路;要善于学习他国的优点和长处,取长补短。