4. 下列句子的句式同例句相同的一项是()
例句:此诚危急存亡之秋也

A.苟全性命于乱世
B.士卒多为用者
C.上使外将兵
D.此后汉所以倾颓也

4. D 【解析】例句是判断句，“……也”表判断。A项，倒装句，状语后置，应为“于乱世苟全性命”。B项，被动句，“为”在这里表被动。C项，省略句，应为“上使(扶苏)外将兵”。D项，判断句，“……也”表判断。

5. 下列有关文学文化常识的表述有误的一项是()

A.诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国时期蜀汉丞相,其代表作有《诫子书》《出师表》等。
B.“表”是古代的一种文体,大多记述旅途见闻,描摹山水风光,吟咏人文胜迹等。诸葛亮的《出师表》是“表”的典范之作。
C.在古代,“卿”“子”是对男子的称呼,称呼普通百姓则是“布衣”“白丁”“匹夫”,《出师表》中诸葛亮就以“布衣”自称。
D.杜甫诗中的“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”两句,表达了对诸葛亮的赞美。“三顾”指的是刘备三顾茅庐请诸葛亮出山,“两朝”指诸葛亮辅佐过刘备和刘禅两代君主。

5. B 【解析】B项，“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体。

6. 根据要求填空。
(1)《出师表》中，与“赏不可不平，罚不可不均”意思相同的句子是：“，。”
(2)《出师表》中，表明诸葛亮临危受命的句子是：“，。”
(3)《出师表》中，诸葛亮认为先汉兴盛的原因是：“，。”
(4)《出师表》中，表明诸葛亮无意于功名利禄的句子是：“，。”
(5)成语“三顾茅庐”的故事在《出师表》中是这样表述的：“，。”

6. (1)陟罚臧否 不宜异同 (2)受任于败军之际 奉命于危难之间 (3)亲贤臣 远小人 (4)苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 (5)三顾臣于草庐之中 咨臣以当世之事

二、综合表达
7.班级开展“走近诸葛亮”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)【人物品质】请根据下面提供的《三国演义》中有关诸葛亮的事迹，仿照示例，概括诸葛亮的品质。
他忠心耿耿，为报知遇恩，为酬托孤意，六出祁山，七擒孟获，造木牛流马，鞠躬尽瘁，病逝五丈原。
示例:忠肝义胆，关云长华容义释曹孟德
(2)【精神接力】诸葛亮为兴复汉室、统一中原而鞠躬尽瘁、无私奉献，堪称英雄。请你向同学们再推荐一位英雄人物，并概述这位英雄人物的精神品质。

7.【示例】(1)鞠躬尽瘁，诸葛亮蜀中诚报刘玄德 (2)岳飞。国难当头，他挺身而出，精忠报国，以雄才大略支撑起南宋朝廷的半壁江山。他以铮铮铁骨、浩然正气，赢得一世英名，万世传颂“撼山易，撼岳家军难”。