16.《历代史略》中写道:“(北魏孝文帝)南迁之后,武事渐弛,俗趋纷华,国势之衰,实始于此矣。”张之洞《劝学篇》中却写道:“北魏孝文帝变法尚文明,魏国以治。此变而得者也。”这反映出 (
A.历史著作更加真实可信
B.历史解释具有主观性
C.后世评判更加客观公正
D.历史文献都不足为信
B
)A.历史著作更加真实可信
B.历史解释具有主观性
C.后世评判更加客观公正
D.历史文献都不足为信
答案
16.B 根据题干材料可知,《历代史略》指出北魏孝文帝改革后产生消极影响,而张之洞在《劝学篇》中指出北魏孝文帝改革带来积极影响。这两种不同的评价是因为作者所处的立场、评价标准等不同而产生的,体现了历史解释具有主观性,故B项正确。
17.情境素材研究性学习某班开展历史研究性学习,探寻“北魏孝文帝迁都的缘由”。第2组同学按任务搜集了以下信息:3世纪初中国又进入一个寒冷期,《齐民要术》记载,这一时期华北地区桃树开花较之前晚10~20天;《晋书》记载的异常霜降的出现较以往更频繁,平城地区也屡受灾荒。据此判断,这一小组研究任务应是侧重追寻迁都的(
A.政治因素
B.文化因素
C.军事因素
D.环境因素
D
)A.政治因素
B.文化因素
C.军事因素
D.环境因素
答案
17.D 根据“3世纪初中国又进入一个寒冷期,《齐民要术》记载,这一时期华北地区桃树开花较之前晚10~20天;《晋书》记载的异常霜降的出现较以往更频繁,平城地区也屡受灾荒”可知,第2组同学侧重追寻气候因素对孝文帝迁都的影响,气候因素属于环境方面的因素,故D项正确。
18.「2025福建厦门期末」阅读材料,完成下列要求。
【时空观念 都城变化】
材料一

(1)根据材料一,简述北魏都城地点发生的变化。结合所学知识,说明这一变化对北魏的影响。
【历史解释 世系衍变】
材料二 下面为北魏元勰家族世系图(局部)

——据《魏书》等整理
(2)根据材料二,以元勰为例,概括北魏贵族的家庭关系特点。
【史料实证 碑刻研读】
材料三

北魏侯夫人墓志碑刻(局部)(1911年出土于河南)
(3)按照史料的价值,可将史料划分为第一手史料和第二手史料。依据这一标准,判断材料三所属的史料类型,并概述该史料的历史价值。
(4)根据以上材料并结合所学知识,归纳这一历史时期的阶段特征。
【时空观念 都城变化】
材料一
(1)根据材料一,简述北魏都城地点发生的变化。结合所学知识,说明这一变化对北魏的影响。
【历史解释 世系衍变】
材料二 下面为北魏元勰家族世系图(局部)
——据《魏书》等整理
(2)根据材料二,以元勰为例,概括北魏贵族的家庭关系特点。
【史料实证 碑刻研读】
材料三
北魏侯夫人墓志碑刻(局部)(1911年出土于河南)
(3)按照史料的价值,可将史料划分为第一手史料和第二手史料。依据这一标准,判断材料三所属的史料类型,并概述该史料的历史价值。
(4)根据以上材料并结合所学知识,归纳这一历史时期的阶段特征。
答案
18.答案
(1)变化:从平城迁往洛阳。 影响:有利于北魏更好地接受中原汉族先进文化;巩固了北魏对北方的统治。
(2)特点:多与汉人通婚。
(3)史料类型:第一手史料。 历史价值:可以和北魏孝文帝改革中改鲜卑姓为汉姓等史实相互印证,为史学研究提供有力证据。
(4)阶段特征:社会发展、民族交融。
解析
(1)第一小问,根据材料中的地图可知,北魏都城从平城迁往洛阳;第二小问,结合所学可知,北魏把都城从平城迁往洛阳有利于北魏更好地接受中原汉族先进文化,巩固了北魏对北方的统治。(2)根据材料二图片可以看出,北魏贵族多与汉人通婚。(3)第一小问,第一手史料是指在历史事件发生时或接近事件发生时产生的原始资料,这些资料未经中间人修改或转写,能够直接作为研究历史问题的依据。出土的北魏侯夫人墓志碑刻属于第一手史料。第二小问,根据材料三“本姓‘侯骨’……后赐姓为‘侯氏’”等并结合所学回答即可。(4)综合三则材料并结合所学知识可知,这一历史时期的阶段特征是社会发展、民族交融。
(1)变化:从平城迁往洛阳。 影响:有利于北魏更好地接受中原汉族先进文化;巩固了北魏对北方的统治。
(2)特点:多与汉人通婚。
(3)史料类型:第一手史料。 历史价值:可以和北魏孝文帝改革中改鲜卑姓为汉姓等史实相互印证,为史学研究提供有力证据。
(4)阶段特征:社会发展、民族交融。
解析
(1)第一小问,根据材料中的地图可知,北魏都城从平城迁往洛阳;第二小问,结合所学可知,北魏把都城从平城迁往洛阳有利于北魏更好地接受中原汉族先进文化,巩固了北魏对北方的统治。(2)根据材料二图片可以看出,北魏贵族多与汉人通婚。(3)第一小问,第一手史料是指在历史事件发生时或接近事件发生时产生的原始资料,这些资料未经中间人修改或转写,能够直接作为研究历史问题的依据。出土的北魏侯夫人墓志碑刻属于第一手史料。第二小问,根据材料三“本姓‘侯骨’……后赐姓为‘侯氏’”等并结合所学回答即可。(4)综合三则材料并结合所学知识可知,这一历史时期的阶段特征是社会发展、民族交融。
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