1[2026湖北随州期中,中]图甲和图乙是小红和小明探究“水的沸腾”的实验装置,他们所用的器材规格完全相同。

(1)安装实验器材时,应按照(填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行安装。
(2)安装好器材开始实验后,小红按如图甲所示的方式进行读数,其错误之处是读数时,视线没有与温度计中的液面。
(3)读数时发现温度计的A处有小水滴影响读数,小水滴的成因是(填物态变化名称)。
(4)图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像,由图像可知,实验室当时的大气压(填“＞”“＜”或“=”)一标准大气压。

1.(1)自下而上 (2)相平 (3)液化 (4)＜
【解析】(1)实验中要用酒精灯外焰加热,且温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中同时还不能碰到容器底和容器壁,所以要先放置好酒精灯,再固定铁圈等的高度,即应按照自下而上的顺序安装实验器材。(2)由图甲可知,小红读数时俯视,其视线没有与温度计中的液面相平。(3)读数时发现温度计的A处有小水滴影响读数,小水滴是水蒸气遇冷液化形成的。(4)气压越低,液体的沸点越低,由图丙知,水沸腾时的温度为98 ℃,小于一标准大气压下水的沸点(100 ℃),故实验室当时的大气压小于一标准大气压。

【分析】
本题围绕“水的沸腾”实验展开，解题思路如下：
1. 安装实验器材时，需先确定酒精灯外焰位置，再向上调整铁圈、温度计等，保证用外焰加热且温度计使用规范，因此安装顺序为自下而上；
2. 温度计读数的正确要求是视线与液柱上表面相平，图甲中俯视读数，视线未与液面相平；
3. 温度计A处的小水滴，是烧杯中汽化的水蒸气遇冷液化形成的；
4. 标准大气压下沸水温度为100℃，气压越低沸点越低，图丙中沸点为98℃，低于100℃，说明实验室大气压小于标准大气压。
【解析】
(1) 实验需用酒精灯外焰加热，因此先放置酒精灯，再根据外焰高度固定铁圈，最后调整温度计，故安装顺序为自下而上；
(2) 温度计读数时，视线应与温度计内液柱的上表面相平，图甲中俯视读数，不符合读数要求；
(3) 烧杯内的水蒸气遇到温度较低的温度计，由气态变为液态，属于液化现象，形成小水滴附着在温度计上；
(4) 一标准大气压下，水的沸点是100℃，气压越低，液体沸点越低。由图丙可知，水沸腾时温度为98℃，小于100℃，因此实验室当时的大气压小于一标准大气压。
【答案】
(1)自下而上；(2)相平；(3)液化；(4)＜
【知识点】
温度计使用、液化现象、沸点与气压的关系
【点评】
本题考查水沸腾实验的基础操作与核心原理，涵盖实验器材安装、温度计读数、物态变化判断、沸点与气压的关系等热学实验常考知识点，需熟练掌握实验细节。
【难度系数】
0.6

2[2025江苏扬州期末，中]图甲是探究“水的沸腾”的实验装置，电热水壶中装有适量的水，闭合开关加热。


(1)图甲中温度计读数视线正确的是（填“A”“B”或“C”）；此时温度计的示数为℃；电热水壶上方玻璃片的主要作用：。
(2)玻璃片下表面出现小水珠，这是（填物态变化名称）现象；停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要。
(3)图乙中的a、b分别是小明与小强依据自己的实验数据所画出的图线，分析a、b可知，水沸腾过程中，水的温度（填“不变”“变大”或“变小”）。
(4)图乙中，a图线将水加热至沸腾的时间较长，原因可能是电热水壶中水的初始质量较（填“大”或“小”）。
(5)实验结束后，当水温降至60℃，在其自然冷却过程中，小明每隔4 min测量一次水温。描点作出温度—时间图像，如图丙，老师指出小明此次的实验有可以改进的地方，可以改进的地方是。

2.(1)B 82 减少热量的散失,使水尽快沸腾（合理即可） (2)液化 持续吸热 (3)不变
(4)大 (5)测量的时间间隔较长(合理即可)
【解析】(1)温度计读数时视线应与液柱的液面相平,图甲中A、B、C三种读数方法中,正确的是B;图甲中温度计的分度值为1 ℃,读数为82 ℃;实验时在电热水壶上方放上一个玻璃片主要是为了减少热量的散失,使水尽快沸腾。(2)玻璃片下表面出现小水珠,是电热水壶内的水蒸气遇冷液化形成的;停止加热,水不能继续沸腾,这说明沸腾时需要持续吸热。(3)由图乙中曲线a、b可知,水沸腾过程中,温度不变。(4)由图乙可以看出,a、b图线对应的水的初始温度相同,水的沸点也相同,只是加热至沸腾所用的时间不同,可能是因为两组实验所用水的初始质量不同,即可能是a图线对应的实验中水的初始质量较大。(5)小明每隔4 min测量一次水温,测量的时间间隔较长,可以缩短测量的时间间隔,重新实验。

【分析】
本题围绕“水的沸腾”实验展开，需结合温度计使用规则、物态变化判断、沸腾特点及实验误差分析解题：
1. 温度计读数时视线需与液柱上表面相平，据此判断正确视线；根据分度值读示数；玻璃片作用是减少热量散失。
2. 玻璃片下小水珠是水蒸气遇冷形成，属于液化现象；停止加热水不沸腾，说明沸腾需持续吸热。
3. 观察图乙图线，水沸腾时温度保持不变。
4. 初始温度和沸点相同，加热时间长是因为水的质量大，需吸收更多热量。
5. 自然冷却时每隔4min测量，时间间隔过长，可缩短间隔使记录更准确。
【解析】
(1) 温度计读数时视线应与液柱上表面相平，A俯视、C仰视错误，正确为B；温度计分度值1℃，液柱在82℃处，示数为82℃；玻璃片可减少热量散失，使水尽快沸腾。
(2) 玻璃片下小水珠是壶内水蒸气遇冷液化形成；停止加热水无法吸热，不能沸腾，说明沸腾需要持续吸热。
(3) 由图乙a、b图线可知，水沸腾过程中温度不变。
(4) a、b图线水的初始温度、沸点相同，加热时间长，原因是电热水壶中水的初始质量较大，需吸收更多热量。
(5) 小明每隔4min测量水温，时间间隔较长，温度变化记录不够细致，可缩短测量时间间隔重新实验。
【答案】
(1) B；82；减少热量的散失，使水尽快沸腾（合理即可）
(2) 液化；持续吸热
(3) 不变
(4) 大
(5) 测量的时间间隔较长（合理即可）
【知识点】
温度计的使用、物态变化、水的沸腾实验
【点评】
本题是“水的沸腾”实验的基础考查题，涵盖温度计读数、物态变化判断、沸腾条件、实验数据分析等核心知识点，注重实验操作细节和原理理解，难度适中，适合巩固实验基础。
【难度系数】
0.7