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5. 填上合适的句子。
(1)在田园里,看到“篱笆边无人经过,蜻蜓蝴蝶飞舞”的情景,你会想到《四时田园杂兴》(其二十五)中的诗句：
(2)毛泽东在《卜算子·咏梅》中描绘梅花开放时的冰雪环境的句子是:已是悬崖百丈冰,
(3)儿童的世界充满乐趣,我国古代有很多诗词都塑造过儿童的形象,有“意欲捕鸣蝉,
(4)《芙蓉楼送辛渐》中,表明诗人坚贞高洁的名句是:
(5)关于自强不息的名句:
(1)在田园里,看到“篱笆边无人经过,蜻蜓蝴蝶飞舞”的情景,你会想到《四时田园杂兴》(其二十五)中的诗句：
日长篱落无人过
,惟有蜻蜓蛱蝶飞
。(2)毛泽东在《卜算子·咏梅》中描绘梅花开放时的冰雪环境的句子是:已是悬崖百丈冰,
犹有花枝俏
。(3)儿童的世界充满乐趣,我国古代有很多诗词都塑造过儿童的形象,有“意欲捕鸣蝉,
忽然闭口立
”的牧童,有“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻
”里的乡村儿童,还有“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬
”里的小儿,从中我们能充分感受到古代儿童的天真烂漫。(4)《芙蓉楼送辛渐》中,表明诗人坚贞高洁的名句是:
洛阳亲友如相问
,一片冰心在玉壶
。(5)关于自强不息的名句:
天行健,君子以自强不息
。答案
(1)日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 (2)犹有花枝俏 (3)忽然闭口立 飞入菜花无处寻 溪头卧剥莲蓬 (4)洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 (5)示例:天行健,君子以自强不息
6. 仿照下面的例句,根据提供的情景写一组连续的动作。
例:他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。
(1)小明擦黑板。
(2)妈妈下班回到家。
例:他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。
(1)小明擦黑板。
(2)妈妈下班回到家。
答案
(1) 小明快步走到讲台前，抓起黑板擦，踮起脚仔细擦净了黑板上所有的板书。
(2) 妈妈掏出钥匙打开家门，把挎包放到玄关的柜子上，转身走进厨房准备给全家人做晚饭。
(2) 妈妈掏出钥匙打开家门，把挎包放到玄关的柜子上，转身走进厨房准备给全家人做晚饭。
解析
这道题要求我们仿照例句，围绕指定的情景，按照动作发生的先后顺序，写出一连串符合生活逻辑、连贯自然的连续动作，把人物的行为过程描写得具体通顺。
7. 仔细读句子,想一想下面的句子运用了哪种人物描写的方法,把字母填在括号里。
A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.外貌描写
(1)他高高的身材,长得很秀气。(
(2)他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。(
(3)他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。(
(4)哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”(
A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.外貌描写
(1)他高高的身材,长得很秀气。(
D
)(2)他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。(
B
)(3)他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。(
C
)(4)哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”(
A
)答案
(1)D (2)B (3)C (4)A
