天牛来访
①书坊的天井一直是小虫聚集的地方。
②在天井西墙上，常看到散步的千足虫、熟睡的蜗牛。东墙檐口，住着庞大的蚂蚁家族。夏季晨雨来临前，总能看到蚂蚁们排着长队上下奔波，日夜忙碌。
③一只天牛从天井上方的枫树上飞了下来，深赭色的身体，黑色斑纹，两肩凸出，像武士的铠甲，凸起的额头上有两只长长的触角，并能自由转动，远看很像美猴王头顶上的雉鸡翎。当它飞起来时，张开的翅膀又好似深赭色的披风，威武异常。
④这只天牛蛮横无理，竟然肆无忌惮地飞到我的桌上来，尖利的爪子在桌面上划过，伴随嘴里发出嘎吱嘎吱的声音，一副咬牙切齿的样子。
⑤我起身让座，看这只天牛得寸进尺到何种地步。一只小蚂蚁爬到桌面上，我伸出手指，想挡住小蚂蚁的去路，可小蚂蚁硬是绕开我的手指，直奔天牛而去。
⑥这样一来，我倒要看看这庞然大物遇到这小黑点，态度又会如何。
⑦小蚂蚁浑然不觉眼前这个怪物有多可怕，照样用两个触角去触碰天牛。而这不速之客——天牛，并没有生气，而是歪着头打量眼皮底下移动的小黑点，似乎只是好奇而已。天牛看着小蚂蚁，嘴里依然发出嘎吱嘎吱的声音，像是在大笑着。
⑧原来，威武凶猛的天牛是个素食主义者。一场虚惊。
1. 第②自然段中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
2. ▶阅读要素 第③自然段中作者介绍了天牛的哪些信息？运用了什么描写方法？

3. 读第⑥自然段，“我”的心情是()；读第⑦自然段，“我”的心情是()。
A. 烦躁 B. 好奇 C. 兴奋 D. 紧张

1. 画线句子运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了小动物的状态，体现出作者观察仔细，对小动物的喜爱以及对大自然的热爱。
2. 作者介绍了天牛身体的颜色、斑纹、两肩和触角的样子，这是静态描写。同时，作者还介绍了天牛飞起来时的样子，这是动态描写。
【解析】本题考查对文章内容的理解。阅读第③自然段可知，作者运用静态和动态描写，对天牛的外形、颜色和飞起来时威武的样子进行了细致的观察和描写。
3. B D
【解析】本题考查对文章内容的理解。第⑥自然段写的是天牛和小蚂蚁体形的差异，让作者很好奇天牛会如何对待小蚂蚁。第⑦自然段写的是天牛面对小蚂蚁时，同样发出可怕的声音，“歪着头打量”让作者感到紧张。

材料一:《昆虫记》中的蝉
我喜欢观察蝉脱壳。蝉的幼虫爬出地洞后,会在四周游荡一会儿,寻找一个支点。找到就爬上去,用前爪紧紧地把握住,丝毫不动。接下来,它要休息一会儿,让
悬着的爪臂伸直,变成固定的支点。它外层的皮开始由背上裂开了,露出里面淡绿色的身体。头先出来,接着是吸管和前腿,最后是后腿与折着的翅膀。这时候,除了尾部,其余都出来了。这是蝉蜕变的第一阶段,只要十分钟就够了。
接着,它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃,翻转,使头部倒悬,折皱的翼向外伸直,竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作,尽力翻上来,并用前爪钩住它的空壳,把尾部抽出套子。这是蝉蜕变的第二阶段,整个过程大约要半小时。
这个刚得到自由的蝉,短期内还不十分强壮。它用前爪挂在已脱下的壳上,摇摆在微风中,依然很脆弱,依然是绿色的。直到变成棕色,才同平常的蝉一样强壮了。这是蝉蜕变的第三阶段,这个过程大约需要半小时。
材料二:说明文中的蝉
蝉,又名知了。它体长2~5厘米,有两对膜翅。雄蝉腹部有发声器,像一个蒙着一层鼓膜的大鼓,声带肌肉每秒可以伸缩一万次左右,所以声音大。蝉的一生可谓不易。蝉卵要花一年时间才能孵化成幼虫。幼虫附着在树枝上,这时的它面前危险重重,急需去地下寻觅藏身之处。它要在地底下生活2~17年。到幼虫成熟后,才会爬到地面,脱去外壳,羽化为长有双翼的成虫。
1. 根据材料一中的内容,将蝉脱壳的过程补充完整。
寻找支点→背上裂开,露出身体→→→→→悬挂变色
2. 请你结合以上材料,为蝉设计名片。
名字:蝉 又名:
外形特点
口器——
腹部有
蝉蜕壳时间
第一阶段:10分钟
第二阶段:
第三阶段:
成长经历
①卵
②
③
可贵之处




3. 根据材料内容,判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)蝉的一生很不容易,通常在地下生活约一个月。 ()
(2)蝉,又名知了,体长2~5厘米,有两对膜翅。 ()
(3)蝉在蜕变过程中不仅形状发生变化,颜色也在变化。 ()

1. 头、吸管和前腿出来 后腿和翅膀出来 表演体操，脱出尾部
【解析】本题考查提取信息。根据材料一第1、2自然段的内容填空即可。
2. 知了 膜翅 发声器 大约半小时 大约半小时 ②幼虫 ③成虫 示例:一生经历重重困难仍然高歌，热爱生命
【解析】本题考查提取信息及知识梳理。根据材料内容，结合自己对蝉的理解补充信息即可。
3. (1)× (2)√ (3)√