1 新考向跨学科 [2026 山东烟台期末]某兴趣小组用带橡皮膜的卷纸筒、皮筋、小音响及食盐等材料制作了如图所示的耳相关模型，橡皮膜模拟的结构及能加大食盐振动幅度的操作分别是（）

A.耳蜗、调大音响的音量
B.耳蜗、调小音响的音量
C.鼓膜、调大音响的音量
D.鼓膜、调小音响的音量

1.C 【解析】此模型中，小音响发出的声波经卷纸筒传至橡皮膜时，橡皮膜会产生振动，从而引起食盐振动，橡皮膜模拟的是鼓膜。如要加大食盐振动幅度可以调大音响的音量，C符合题意。

2[2025江苏徐州期末]半飞秒激光手术(图甲)和ICL晶体植入手术(图乙)都可以矫正近视。手术中,激光切削的部位、植入的ICL晶体相当于的透镜类型分别是 ()


A.角膜、凸透镜
B.角膜、凹透镜
C.晶状体、凸透镜
D.晶状体、凹透镜

@刷素养 走向重高

2.B 【解析】由图可知，激光切削的部位是角膜。眼球的前后径过长或角膜、晶状体的曲度过大且不易恢复原状，使远处物体所形成的物像落在视网膜的前方，造成近视，需要戴凹透镜矫正，所以ICL晶体相当于凹透镜。故B符合题意。

3 核心素养探究实践 [2025 甘肃武威模拟]某生物兴趣小组的同学们在老师指导下，开展了“制作可调节的眼球成像模型”的跨学科实践活动，活动计划如下：①学习眼球的结构和成像原理，并查阅、学习物理学科的相关内容；②研讨眼球模型制作方案，并绘制草图；③选择合适的材料和工艺，制作眼球结构模型和成像模型；④测试眼球模型，并根据测试效果进行改进；⑤撰写实践活动报告。
(1)兴趣小组制作的模型如图甲所示，其中光盘相当于眼球的，气球B相当于眼球的。
(2)为测试眼球模型，兴趣小组的同学通过调节螺丝，使物像落在蓝色塑料板上，该过程模拟的是。为演示近视的形成，可以调节螺丝使气球A的前后径（填“变大”或“变小”），让物像落在蓝色塑料板前方。
(3)查阅资料时发现，光也会影响睡眠、情绪等非成像视觉功能，夜间光的输入会增加患抑郁症的风险，兴趣小组模拟夜间使用手机、电脑等，按图乙所示流程探究夜间蓝光诱发小鼠的抑郁行为，得到表中结果（“强迫游泳不动时间”作为反映抑郁程度的指标）。
以上结果显示，表明夜间蓝光可诱发小鼠的抑郁行为。本研究结果对你健康生活的启示是。

3.(1)虹膜 玻璃体 (2)睫状体对晶状体的调节作用 变大 (3)甲组小鼠强迫游泳不动时间明显长于乙组 夜间应减少使用手机(合理即可)
【解析】(1)结合题图甲可知，在兴趣小组制作的模型中光盘相当于虹膜，光盘中间的孔模拟的是瞳孔，而气球B则相当于眼球的玻璃体。(2)为测试眼球模型，兴趣小组的同学通过调节螺丝来改变焦距，使物像落在蓝色塑料板(相当于视网膜)上。这个过程模拟的是睫状体对晶状体的调节作用。为演示近视的形成，可以调节螺丝使气球A模拟的晶状体的前后径变大，导致物像落在视网膜前方。(3)该实验中，“强迫游泳不动时间”作为反映抑郁程度的指标。根据兴趣小组的实验结果，夜间蓝光处理组(甲组)的小鼠在强迫游泳测试中的不动时间显著增加。而白天蓝光处理组(乙组)的小鼠则没有发生这种变化。这说明夜间蓝光对小鼠的抑郁行为有诱发作用。本研究结果对我们的健康生活启示是夜间应减少使用手机、电脑等。