1.光从一种介质射入另一种介质时发生改变的现象叫作光的折射。

1.斜 传播方向

【分析】
本题考查光的折射的基础定义，解题时需回忆课本中光的折射的准确表述：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变的现象叫作光的折射。需注意，若光垂直射入两种介质的界面，传播方向不会改变，因此第一个空必须填“斜”，第二个空对应折射的核心特征“传播方向”。
【解析】
根据光的折射的定义，光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变的现象叫作光的折射，因此依次填入“斜”和“传播方向”。
【答案】斜；传播方向
【知识点】光的折射现象
【点评】本题考查光的折射的基础定义，属于识记类题目，难度较低，主要检验学生对光学基础概念的掌握情况。
【难度系数】0.8

2.光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向方向偏折，折射角入射角。当入射角增大时，折射角也。当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向。在折射现象中，光路。

2.法线 小于 增大 不变 可逆

【分析】本题考查光的折射规律的识记，解题时需回忆光从空气斜射入其他介质、垂直射入时的折射特点，折射角随入射角的变化规律及光路特性，逐一对应填空即可。
【解析】根据光的折射规律：光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角；当入射角增大时，折射角也随之增大；当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变；在折射现象中，光路是可逆的。因此各空依次对应法线、小于、增大、不变、可逆。
【答案】法线 小于 增大 不变 可逆
【知识点】光的折射规律
【点评】本题属于光学基础识记类题目，直接考查光的折射基本规律，难度较低，牢记相关知识点即可正确作答。
【难度系数】0.9

3.光从空气斜射入盐水中，折射角为30°，则入射角可能为 （）

A.0°
B.30°
C.45°
D.90°

3.C

【分析】
首先回忆光的折射规律：当光从空气斜射入其他透明介质（如盐水）时，折射角小于入射角；若为垂直入射，折射角等于入射角且均为0°。题目明确是“斜射入”，因此入射角不能为0°，且折射角（30°）需小于入射角，即入射角要大于30°。结合选项逐一判断：A选项0°是垂直入射，不符合斜射条件；B选项30°等于折射角，不符合折射规律；C选项45°大于30°，符合要求；D选项90°的入射光线与界面平行，无法发生折射，排除。
【解析】
根据光的折射规律，光从空气斜射入盐水中时，折射角小于入射角，且题目为“斜射入”，故入射角不为0°。已知折射角为30°，则入射角必须大于30°。对各选项分析：A.0°为垂直入射，不符合斜射要求，排除；B.30°等于折射角，不符合折射规律，排除；C.45°大于30°，符合要求；D.90°时入射光线与界面平行，无法发生折射，排除。因此答案为C。
【答案】
C
【知识点】
光的折射规律
【点评】
本题考查光的折射规律的基础应用，核心是掌握光从空气斜射入其他介质时折射角与入射角的大小关系，属于初中物理光学部分的基础题，只要牢记折射规律即可正确解答。
【难度系数】
0.7

4.如图,一束光从空气射入某液体,在界面同时发生反射和折射。若入射光与界面的夹角为$30°$,且反射光与折射光相互垂直,则反射角是,折射角是。

4.60° 30°

【分析】要解决本题，需明确反射角、入射角、折射角的定义，结合光的反射定律（反射角等于入射角）和几何关系推导。首先根据入射光线与界面的夹角算出入射角，进而得到反射角；再利用“反射光与折射光垂直”的条件，结合几何关系求出折射角。
【解析】1. 求反射角：法线与界面垂直，入射光线与界面夹角为30°，则入射角（入射光线与法线的夹角）为$90°-30°=60°$。根据光的反射定律，反射角等于入射角，因此反射角为$60°$。
2. 求折射角：反射光线与界面的夹角为$90°-60°=30°$，已知反射光与折射光相互垂直，所以折射光线与界面的夹角为$90°-30°=60°$。法线与界面垂直，因此折射角（折射光线与法线的夹角）为$90°-60°=30°$。
【答案】60°；30°
【知识点】光的反射定律、光的折射规律
【点评】本题考查光学中反射角与折射角的计算，核心是掌握各角的定义，利用几何关系结合反射定律即可求解，属于基础题型。
【难度系数】0.6

5.某小组选用了图甲中光源、水、水槽、可折转的光屏(带刻度)等器材,用于完成探究“光从空气射入水中时的折射规律”。

甲 乙 丙
(1)如图甲所示,光从空气射入水中,入射点为O点,则入射角是∠,折射角是∠。
(2)使用可折转的光屏(如图乙),是为了观察折射光线、入射光线和法线是否。
(3)如图丙所示,分别记录实验中各次入射光线和对应的折射光线的位置。由此可见,光从空气斜射入水中时,折射角随入射角的增大而,且折射角(填“大于”“等于”或“小于”)入射角。当光从空气垂直射入水中时,入射角为度,折射角等于度。
(4)该小组一位同学利用图甲装置让光沿FO方向射向水面时,看到折射光线沿OE方向射出,这说明。同时说明光从水中斜射入空气中时,折射角(选填“大于”“小于”或“等于”)入射角。

5.(1)EOC FOD (2)在同一平面内 (3)增大 小于 0 0 (4)光在折射时光路是可逆的 大于

【分析】
本题是探究光从空气射入水中的折射规律实验题，需结合实验装置图和折射规律的相关知识逐一分析各小问：
1. 明确入射角、折射角的定义：入射角是入射光线与法线的夹角，折射角是折射光线与法线的夹角，结合图甲的光线和法线即可确定对应角度。
2. 可折转光屏的作用是验证三线是否共面，通过折转光屏观察能否看到折射光线，判断折射光线、入射光线和法线的位置关系。
3. 分析图丙中入射光线和折射光线的变化，总结折射角随入射角的变化规律，以及垂直入射时的特殊情况。
4. 利用光路可逆性的特点，结合光线的入射和折射方向，判断光从水斜射入空气时折射角与入射角的关系。
【解析】
(1) 入射角是入射光线与法线的夹角，图甲中入射光线为EO，法线是CD，因此入射角是∠EOC；折射光线为FO，折射角是折射光线与法线的夹角，故折射角是∠FOD。
(2) 将可折转的光屏折转后，若无法在光屏上看到折射光线，说明折射光线、入射光线和法线在同一平面内，因此该操作是为了观察三者是否在同一平面内。
(3) 由图丙可知，入射角逐渐增大（光线1→2→3→4），对应的折射角也逐渐增大（光线1'→2'→3'→4'），且折射角始终小于入射角；当光从空气垂直射入水中时，入射光线与法线重合，入射角为0度，此时折射角也等于0度。
(4) 光沿FO方向射向水面时，折射光线沿OE方向射出，说明光在折射时光路是可逆的；光从水中斜射入空气中时，折射光线远离法线，因此折射角大于入射角。
【答案】
(1) EOC；FOD
(2) 在同一平面内
(3) 增大；小于；0；0
(4) 光在折射时光路是可逆的；大于
【知识点】
光的折射规律；光路可逆
【点评】
本题围绕光的折射规律实验展开，考查了入射角与折射角的判断、折射规律的探究过程及结论、光路可逆性等基础知识点，是光学实验的典型题目，注重对实验原理和结论的理解应用。
【难度系数】
0.7

6. 如图所示，插入水中的筷子看起来好像向上弯折，下列四幅图中能正确表示所看到现象的光路图是（）

6.B

【分析】
要解决这道题，需明确“插入水中的筷子向上弯折”的光学原理：该现象是光的折射导致的。解题思路为：①确定光线传播方向：水中筷子的光线是从水中斜射入空气，再进入人眼，因此需排除光线方向错误的选项；②应用光的折射规律：光从水（光密介质）斜射入空气（光疏介质）时，折射角大于入射角，折射光线远离法线，人眼逆着折射光线的反向延长线，会看到筷子的虚像比实际位置偏高，对应向上弯折的现象。
【解析】
1. 光线方向判断：插入水中的筷子，光线是从水中射向空气进入人眼，因此光线方向应为“水→空气”，排除光线方向为“空气→水”的错误选项；
2. 折射规律应用：光从水斜射入空气时，折射角大于入射角，折射光线远离法线，人眼逆着折射光线看到的虚像位置高于实际筷子位置，符合该规律的光路图为选项B。
【答案】
B
【知识点】
光的折射现象、光的折射规律
【点评】
本题结合生活现象考查光的折射规律，核心是明确光线传播方向和折射角的变化，属于基础光学题，需注意区分折射光线的方向和角度关系，避免混淆折射规律的应用场景。
【难度系数】
0.5

7.(广东省中考)小明给弟弟变了个魔术，他将装有一枚硬币的杯子放在弟弟面前，弟弟在A处看不到硬币，这是因为光沿传播。小明向杯中缓缓注水后，弟弟能看到硬币了，这是由光的产生的现象，弟弟看到的是硬币的(选填“实”或“虚”)像。

7.直线 折射 虚

【分析】首先，弟弟在A处看不到未注水的硬币，是因为光在同种均匀介质中沿直线传播，硬币反射的光线被杯子侧壁遮挡，无法进入眼睛；当向杯中注水后，硬币反射的光线从水中斜射入空气中时会发生折射，折射光线进入A处的眼睛，人眼逆着折射光线看去，会形成硬币的虚像，因此能看到硬币，这是光的折射现象。
【解析】1. 未注水时，硬币反射的光在空气中沿直线传播，被杯子的侧壁挡住，无法到达A处的眼睛，所以看不到硬币，这说明光沿直线传播。2. 向杯中注水后，硬币反射的光从水斜射入空气时发生折射，折射光线远离法线，进入A处的眼睛；人眼根据光沿直线传播的经验，逆着折射光线的方向看去，会看到硬币的虚像，因此能看到硬币，这是光的折射产生的现象，看到的是虚像。
【答案】直线 折射 虚
【知识点】光的直线传播、光的折射、虚像
【点评】本题结合生活中的魔术现象，考查光学基础知识点，需要学生理解光的直线传播和折射规律，以及折射成像的特点，属于中考基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7