4. 仔细阅读下面这则寓言,说说它告诉了我们什么道理。
野猪、马与猎人
从前,野猪和马常常在一起吃草,但是野猪经常使坏,不是践踏青草,就是把水搅浑。马非常生气,一心想要报复他,便跑去请求猎人帮忙。猎人说除非马愿意套上辔头让他骑,才会帮助马惩治野猪。马报仇心切,就答应了猎人的要求。于是,猎人骑在马背上打败了野猪,然后又把马牵回去,拴在马槽边。马终于成了被猎人奴役的工具。
(选编自《伊索寓言》)

这则寓言告诉我们：在生活中，我们不能因一时的愤怒或仇恨而冲动行事，否则可能会给自己带来更大的不幸和损失。我们应该学会宽容和理智地处理问题，避免因为报复别人而让自己陷入困境。

5. 认真观察下边的这幅漫画,按要求答题。

(1)请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
(2)这幅漫画对你有什么启示？请简要回答。

（1）图中有一头驴和一只蝉；驴正歪着脑袋咧着嘴，迈着步子，上方有“蝉老弟唱得好，俺要学唱歌！”的文字；蝉在右侧树枝上挥着翅膀，上方有音符，下方有“学蝉之驴”的文字。
（2）要正确认识自己，不能盲目模仿。

6. 综合性学习。
2023年是安徒生诞辰218周年,世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动,同学们都以极高的热情积极筹备。
(1)请你为这次纪念活动确定一个主题。
(2)围绕你所确定的主题,设计一个简要的活动方案。

(1)主题：安徒生童话伴我成长
(2)活动方案：
①活动时间：[具体日期]下午第二节课
②活动地点：本班教室
③活动内容：
主持人介绍安徒生生平及纪念活动意义
同学分享安徒生童话阅读心得（每人3分钟）
分组表演童话片段（《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等）
集体合唱童话主题曲
班主任总结活动并合影留念
④活动准备：提前一周确定表演人员及内容，准备服装道具、背景音乐

二、阅读理解
(一)
蚊子飞到狮子面前,对他说：“我不怕你,你并不比我强。若说不是这样,你到底有什么力量呢？是用爪子抓,牙齿咬吗？女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。……”……蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。
1. 文中加点的“这样”指代的是,“这么”指代的是。
2. 文中“叹息”一词写出了蚊子。
3. 用一个成语来概括这则寓言的寓意,最恰当的一项是()
A. 纸上谈兵
B. 自食其果
C. 夜郎自大
D. 骄兵必败

1.
“这样”指代的是：你并不比我强
“这么”指代的是：用爪子抓，牙齿咬
2.
“叹息”一词写出了蚊子：懊悔而又不可奈何的心理
3.
D

(二)
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点儿。”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个,这个算添头,白送。”
这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
1. 第一段采用的是与的表达方式,第二段采用的是的表达方式,点明了。
2. “雕像者回答说：‘假如你买了那两个,这个算添头,白送。’”请用一个成语来表达赫耳墨斯雕像的价格：。
3. 在赫耳墨斯的想象中,雕像者会如何回答他的雕像价格？这反映了他怎样的心态？

4. 文中画线部分是对赫耳墨斯的描写,表现了他的心理状态。
5. 赫耳墨斯的经历带给我们怎样的启示？

1. 记叙 描写 议论 寓言的寓意
2. 一文不值
3. 雕像者会说他的雕像价格比赫拉的还要贵。反映了他自高自大、爱慕虚荣的心态。
4. 自视甚高、骄傲自满
5. 要谦虚，不要爱慕虚荣，否则会自取其辱。