一、阅读小狗学叫的故事，让成长充满惊喜。
小狗在一个(陌 默)生的地方学叫。小狗跟小公鸡学喔喔叫，结果来(纺 访)的狐狸忍(rěn rěng)不住笑出声来，小狗感到很委屈(qū pū)。小狗跟杜鹃学咕咕叫，结果被猎人听见了。猎人连开两枪，子弹(tán dàn)差点儿打中(zhōng zhòng)小狗。小狗想猎人准是发(风 疯)了，不然干吗(ma má)对狗开枪？狗吓得跑啊，跑啊……
1. 用“√”为加点字选择正确的读音。
2. 用“√”标出括号中使用正确的字。
3. 阅读课文，梳理故事情节，并填空。

4. 展开想象，先选定一个结局，再根据你选定的结局为《小狗学叫》这个故事续编一个结尾。
结局①:它遇见一头小母牛……
结局②:它碰上了一个农夫……
结局③:它听见一种奇怪的叫声……

1. rěn qū dàn zhòng má
2. 陌 访 疯
3. 小狗跟小公鸡学叫，被狐狸嘲笑。 小狗跟小杜鹃学叫，差点被猎人打中。
4. (示例)选结局② 狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农夫，农夫把它带回了家。虽然这只小狗不会叫，但是它体格健壮，奔跑迅速，可以做很多的事情。农民让小狗帮助自己放羊。有了小狗的帮忙，农民就轻松多了。如果小羊乱跑，小狗就会冲到小羊面前，把它赶回队伍。

二、阅读蟋蟀唱歌的故事，让阅读充满乐趣。
爱唱歌的方头蟋蟀
朱德华
清晨，方头蟋蟀来到树林里，嚯——嚯——它打开嗓子，练习自己创作的歌曲，只不过这首曲子目前还没有机会唱给别人听。
这时，两只蜜蜂手舞足蹈地从方头蟋蟀头上飞过。方头蟋蟀连忙跟它们打招呼：“嗨！蜜蜂兄弟，早上好！你们能停下来听我唱首歌吗？”
两只蜜蜂望了望方头蟋蟀说：“不好意思，我们要去采蜜呢！”
方头蟋蟀有点纳闷，可它又想，蜜蜂兄弟的确一天到晚都忙碌着。
蜜蜂飞走后，有三只蚂蚁急急忙忙地从方头蟋蟀身边经过。
“早啊，蚂蚁兄弟！”方头蟋蟀问，“你们能听我唱首歌吗？”
“真是不好意思，我们得赶去搬食物呢！”三只蚂蚁说完就走了。
方头蟋蟀有点委屈，可它又想，蚂蚁兄弟家里有那么多兄弟，还等着它们带回来的早餐呢。
三只蚂蚁走后，树上飞来一只报信鸟。

方头蟋蟀很沮丧(jǔ sàng)，自己练习了好久的歌曲，没法展示给大家。
“早呀，方头蟋蟀！你怎么不开心呀？”一只大橘猫迎面走来。
“我只想唱首歌给大家听，可是它们都没有时间听……”
“没有听众，你还可以唱给自己听！”大橘猫拍了拍蟋蟀的肩膀，就钓鱼去了。
………
1. 梳理故事的情节，体会方头蟋蟀的心情变化，填空。

①
搬食物
报信
④
纳闷
②
③
？
2. 根据故事情节反复的特点，仿照第6、7自然段，在文中方框里续编两段话。
3. 听了大橘猫的话，方头蟋蟀的心情是高兴还是伤心？根据你的预测给故事续写一段结尾。

1. ①采蜜 ②委屈 ③沮丧 ④钓鱼
2. (示例)“早呀，报信鸟!”方头蟋蟀问，“你能听我唱首歌吗?”“啊! 真是不好意思。我得赶去报信呢!”报信鸟说完就飞走了。
3. (示例)我认为它会高兴。 方头蟋蟀看着大橘猫离去的背影，恍然大悟:"对啊，我可以唱给自己听!"想到这里，它高兴极了。"嚯——嚯——"它打开嗓子，快活地唱起来。