八、习作。
本单元的童话故事《小狗学叫》真有趣，请你选择这个故事的其中一个结局续写。写完之后和同学交流分享一下吧。

示例（选小狗遇到农夫的结局续写）：
小狗拖着疲惫的身子正往前走，抬头撞见了扛着锄头回家的农夫。农夫看见这只不会叫的小狗，笑着摸了摸它的头：“小家伙，跟我回家吧，我家正好缺一只看院子的小狗。”小狗开心得直摇尾巴，蹦蹦跳跳跟着农夫回了家。
农夫家的小院里养着大公鸡和几只小鸭子，大家看见新来的小狗都特别热情。一天夜里，一只小狐狸偷偷溜到院墙边，想叼走窝里的母鸡。小狗急得冲了出去，之前学过的咕咕、喔喔的叫声全忘了，情急之下从嗓子里蹦出“汪汪汪”的声响，洪亮又响亮，小狐狸吓得扭头就窜没影了。
农夫听见声音从屋里走出来，摸着小狗的脑袋笑：“原来你会叫呀，这才是咱们小狗该有的声音！”大公鸡也拍着翅膀夸它：“你叫得可比我们响亮多啦！”
小狗终于明白，不用费劲模仿别人，属于自己的特点才是最棒的。后来它每天都守着小院，用响亮的汪汪声看家，成了农夫最得力的小帮手。

1. 先回忆《小狗学叫》给出的三个预设结局，挑选自己最感兴趣的一个作为续写的起点，比如选择“小狗遇到农夫，被带回农家”的结局。2. 续写时顺着故事的原有逻辑，加入简单生动的对话、小狗的动作和心理描写，保持童话活泼有趣的风格，把后续发生的小故事讲完整，还可以自然带出“做真实的自己最有意义”的小道理，写完后可以和同学互相朗读各自的故事，分享不同的创意。