（二）阅读下面这首诗，完成后面各题。
舟过谢潭三首(其一)
[宋]杨万里
风头才北忽成南，
转眼黄田到谢潭。
仿佛一峰船外影，
褰帏【注】急看紫巉岩。
【注】褰(qiān)帏：掀起帐幕。
6. 本诗第二句中的“转眼”与诗中“”一字相呼应，写出了。
7. 本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？

6. 忽 船行之快
7. 体现了诗人急切、好奇、惊喜的心情。

三、梳理与探究
8. 学了《古代诗歌四首》后，班级准备举行以“轻叩诗歌大门”为主题的综合实践活动，请你参与并完成以下任务。
(1)为丰富活动内容，同学们提议增加赛诗会这一活动流程，请你为赛诗会拟定一种形式，写在下面。

(2)下面是“生活处处有古诗”情景表演中的几个片段，请你在横线上填上恰当的古诗名句。
①当我们浪费粮食时，爷爷常引用唐代李绅的诗句“，”来教育我们。
②昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“”时，爸爸走过来一点拨，我便豁然开朗。这真是“”。
(3)请你为本次活动拟写一条宣传标语。

8. (1)示例：对抗赛、问答赛、擂台赛、积分赛。(答出一种即可)
(2)①谁知盘中餐 粒粒皆辛苦
②山重水复疑无路 柳暗花明又一村
(3)示例：朗诵经典诗词，触摸名家心灵。

四、表达与交流
9. 根据情境，按要求写作。
展开联想与想象，用简洁生动的语言描绘“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”一句所展现的画面。100字左右。

9. 示例：秋天的黄昏，一条荒凉的道路旁，干枯的藤蔓缠绕着枝丫纵横的老树，西风劲吹，落叶缤纷，几只乌鸦静静地立在老树梢头。潺潺的流水从小桥下流过，桥边有一座茅屋，炊烟袅袅。饱尝乡愁的游子骑着一匹消瘦的马，在沉沉的暮色中向着远方慢慢前行。