1. 看图填数。

lǐ yǒu jǐ gè tú xíng huà

1. 2 2 3 1 4
思路解析:本题是根据实物图来练习2～5的分与合。上面的数表示总数,下面的数表示分成的左、右两部分物品的数量,下面的数一定小于上面的数。如第1小题中共有5顶帽子,分成左边3顶帽子和右边2顶帽子,所以

2. □里有几个图形？画
yi huà
一画。

提升能力
3. 把上下两行中点子
shù hé qǐ lái shì de tú lián qǐ lái
数合起来是5的图连起来。

liǎng zhī xiǎo māo gè diào le tiáo

2.
思路解析:此题上面的数表示总数,下面的图形分成左右两部分,它们的个数合起来是上面的总数。如第1小题,3表示有3个圆,分成左边1个和右边几个,可以想3可以分成1和2,所以□里应画2个圆,也可以先数出左边有1个圆,接着在右边方框里边画边数第2个、第3个,共3个圆,这样也是右边画出2个圆。其余题目依此类推。
3.
思路解析:本题是对5的分与合的巩固,几和几组成5,上一行左边第一张点子图表示2,要找3组成5,因此上一行的2和下一行的3连线。其他的点子图同样地找出上、下两行点子数合起来是5的相连。

4. 两只小猫各钓了4条
yú nǐ zhī dào tā men yǐ jīng chī le
鱼，你知道它们已经吃了
jǐ tiáo ma
几条吗？

4. 3 2
思路解析:由题意可知,题目是把两只小猫各钓的4条鱼分成了两部分,一部分是盘中剩下的,一部分是吃了的。两只小猫的盘中分别剩下1条鱼和2条鱼,那么我们只要想想4分别可以分成1和(3),2和(2)即可得出答案。

5. 在□里填上合适的数。

5. （后一题答案不唯一）
思路解析:一个题目中含有多个数的分与合,关键在于理解组成图的意思,找出解决问题的突破口,也就是从已知数多的部分或从最小的数开始,一步一步地倒着或顺着推出其他数的分与合。上图,根据题目中已知的数,可采用先从左往右填,再从上往下填的方法完成。下图包括了3、4、5的分法,应从最小的3开始填,再根据3的分法填4和5的分法。