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14.小泽用如图甲所示的电路，做“练习使用电流表”实验，请回答下列问题。
(1)实验开始前，首先应对电流表进行
(2)电路检查无误后，闭合开关，电流表示数如图乙所示，其示数为
(3)小泽想继续测量通过灯泡$L_2$的电流，他将图甲中的导线a与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“－”接线柱上，这种做法
(1)实验开始前，首先应对电流表进行
调零
；连接电路时，开关应保持断开
（选填“断开”或“接通”）状态。(2)电路检查无误后，闭合开关，电流表示数如图乙所示，其示数为
0.2
A，但小泽读出的数值为1 A，造成小泽读数与实际数值不符的原因是电流表接的是小测量范围,小泽按照大测量范围进行了读数
。(3)小泽想继续测量通过灯泡$L_2$的电流，他将图甲中的导线a与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“－”接线柱上，这种做法
不可行
（选填“可行”或“不可行”），理由是电流表的正、负接线柱接反了
。答案
14.(1)调零 断开 (2)0.2 电流表接的是小测量范围,小泽按照大测量范围进行了读数 (3)不可行 电流表的正、负接线柱接反了
解析
【分析】
本题考查电流表的正确使用规则，解题思路是回忆电流表使用的基本操作、读数方法及接线要求，逐一分析每个问题：第(1)问需明确电流表使用前的准备和电路连接的安全要求；第(2)问要先确定电流表量程，再根据分度值读数，分析读数错误的原因；第(3)问需判断改接线后电流方向是否符合电流表接线规则。
【解析】
(1) 实验开始前，电流表使用前需先调零，保证测量准确；连接电路时，为防止短路损坏元件，开关应保持断开状态。
(2) 由图乙可知，电流表选用的是0~0.6A量程，该量程分度值为0.02A，指针指向0.2A处，因此示数为0.2A；小泽读数为1A，是因为他错误地按照0~3A的大量程进行了读数，导致结果错误。
(3) 将导线a从电流表“0.6”接线柱改接到“－”接线柱上，此时电流会从电流表的“－”接线柱流入、“0.6”接线柱流出，违反了电流表“电流正进负出”的接线规则，会损坏电流表，因此这种做法不可行。
【答案】
(1)调零；断开 (2)0.2；电流表接的是小测量范围，小泽按照大测量范围进行了读数 (3)不可行；电流表的正、负接线柱接反了
【知识点】
电流表的使用、电路连接基本操作
【点评】
本题围绕电流表的基础使用展开，涵盖使用前准备、读数、接线要求，是电学实验的核心基础知识点，需牢记操作规则避免错误。
【难度系数】
0.5
本题考查电流表的正确使用规则，解题思路是回忆电流表使用的基本操作、读数方法及接线要求，逐一分析每个问题：第(1)问需明确电流表使用前的准备和电路连接的安全要求；第(2)问要先确定电流表量程，再根据分度值读数，分析读数错误的原因；第(3)问需判断改接线后电流方向是否符合电流表接线规则。
【解析】
(1) 实验开始前，电流表使用前需先调零，保证测量准确；连接电路时，为防止短路损坏元件，开关应保持断开状态。
(2) 由图乙可知，电流表选用的是0~0.6A量程，该量程分度值为0.02A，指针指向0.2A处，因此示数为0.2A；小泽读数为1A，是因为他错误地按照0~3A的大量程进行了读数，导致结果错误。
(3) 将导线a从电流表“0.6”接线柱改接到“－”接线柱上，此时电流会从电流表的“－”接线柱流入、“0.6”接线柱流出，违反了电流表“电流正进负出”的接线规则，会损坏电流表，因此这种做法不可行。
【答案】
(1)调零；断开 (2)0.2；电流表接的是小测量范围，小泽按照大测量范围进行了读数 (3)不可行；电流表的正、负接线柱接反了
【知识点】
电流表的使用、电路连接基本操作
【点评】
本题围绕电流表的基础使用展开，涵盖使用前准备、读数、接线要求，是电学实验的核心基础知识点，需牢记操作规则避免错误。
【难度系数】
0.5
15.在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示。
(1)闭合开关，观察到灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$的发光情况：
(2)针对上述现象，该电路存在的问题：
(3)请在原图上只改动一根导线，使两个电流表分别测干路和支路的电流。(要求:在需改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉。)
(4)在虚线框中画出改正后的电路图。
(1)闭合开关，观察到灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$的发光情况：
$\mathrm{L}_2$发光，$\mathrm{L}_1$不发光
。(2)针对上述现象，该电路存在的问题：
$\mathrm{L}_1$被短路，且电流表$\mathrm{A}_2$的正、负接线柱接反了
。(3)请在原图上只改动一根导线，使两个电流表分别测干路和支路的电流。(要求:在需改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉。)
(4)在虚线框中画出改正后的电路图。
答案
15.(1)$\mathrm{L}_2$发光，$\mathrm{L}_1$不发光 (2)$\mathrm{L}_1$被短路，且电流表$\mathrm{A}_2$的正、负接线柱接反了 (3)
(4)
解析
【分析】
要解决本题，需先分析实物电路的电流路径，判断灯泡的工作状态；再结合电流表的使用规则和电路特点，找出电路存在的问题；最后按要求改动导线、画出正确电路图。具体思路：1. 闭合开关后，沿电流方向判断各元件是否有电流通过，确定灯泡发光情况；2. 检查电流表正负接线柱是否接反、是否存在短路故障；3. 只改动一根导线，使两个电流表分别对应干路和支路电流，同时保证电流表接线正确。
【解析】
(1) 闭合开关，电流从电源正极出发，经开关后通过$\mathrm{L}_2$回到电源负极；而$\mathrm{L}_1$所在支路被短路，无电流通过，因此$\mathrm{L}_1$不发光，$\mathrm{L}_2$发光。
(2) 电路存在两个问题：一是$\mathrm{L}_1$被短路，导致$\mathrm{L}_1$无电流；二是电流表$\mathrm{A}_2$的电流从负接线柱流入、正接线柱流出，违反了电流表“正进负出”的使用规则，正负接线柱接反。
(3) 改动导线：在原图中，将连接$\mathrm{A}_2$负接线柱与$\mathrm{L}_1$左端的导线画“×”，改接$\mathrm{A}_2$的正接线柱到$\mathrm{L}_1$左端，使电流从$\mathrm{A}_2$正进负出，同时让$\mathrm{L}_1$接入支路，$\mathrm{A}_1$测干路电流，$\mathrm{A}_2$测$\mathrm{L}_1$支路电流（导线不交叉）。
(4) 改正后的电路图为并联结构：电源、开关在干路，$\mathrm{A}_1$测干路电流，$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{A}_2$串联为一条支路，$\mathrm{L}_2$为另一条支路。
【答案】
(1) $\mathrm{L}_2$发光，$\mathrm{L}_1$不发光
(2) $\mathrm{L}_1$被短路，电流表$\mathrm{A}_2$的正、负接线柱接反了
(3)
(4)
【知识点】
电流表的使用，电路故障分析，并联电路电流
【点评】
本题为“用电流表测电流”的基础实验题，重点考查电路识别、短路故障判断及电流表的正确连接，要求学生掌握电流路径分析方法，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需先分析实物电路的电流路径，判断灯泡的工作状态；再结合电流表的使用规则和电路特点，找出电路存在的问题；最后按要求改动导线、画出正确电路图。具体思路：1. 闭合开关后，沿电流方向判断各元件是否有电流通过，确定灯泡发光情况；2. 检查电流表正负接线柱是否接反、是否存在短路故障；3. 只改动一根导线，使两个电流表分别对应干路和支路电流，同时保证电流表接线正确。
【解析】
(1) 闭合开关，电流从电源正极出发，经开关后通过$\mathrm{L}_2$回到电源负极；而$\mathrm{L}_1$所在支路被短路，无电流通过，因此$\mathrm{L}_1$不发光，$\mathrm{L}_2$发光。
(2) 电路存在两个问题：一是$\mathrm{L}_1$被短路，导致$\mathrm{L}_1$无电流；二是电流表$\mathrm{A}_2$的电流从负接线柱流入、正接线柱流出，违反了电流表“正进负出”的使用规则，正负接线柱接反。
(3) 改动导线：在原图中，将连接$\mathrm{A}_2$负接线柱与$\mathrm{L}_1$左端的导线画“×”，改接$\mathrm{A}_2$的正接线柱到$\mathrm{L}_1$左端，使电流从$\mathrm{A}_2$正进负出，同时让$\mathrm{L}_1$接入支路，$\mathrm{A}_1$测干路电流，$\mathrm{A}_2$测$\mathrm{L}_1$支路电流（导线不交叉）。
(4) 改正后的电路图为并联结构：电源、开关在干路，$\mathrm{A}_1$测干路电流，$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{A}_2$串联为一条支路，$\mathrm{L}_2$为另一条支路。
【答案】
(1) $\mathrm{L}_2$发光，$\mathrm{L}_1$不发光
(2) $\mathrm{L}_1$被短路，电流表$\mathrm{A}_2$的正、负接线柱接反了
(3)
(4)
【知识点】
电流表的使用，电路故障分析，并联电路电流
【点评】
本题为“用电流表测电流”的基础实验题，重点考查电路识别、短路故障判断及电流表的正确连接，要求学生掌握电流路径分析方法，难度适中。
【难度系数】
0.5
