登录
5.两种物质$\ce{X_{2}}$、$\ce{Y_{2}}$发生反应的微观示意图如下，相同球代表相同原子。下列说法正确的是(
A.X原子、Y原子在化学变化中是可分的
B.$\ce{X_{2}}$分子与$\ce{Y_{2}}$分子在化学变化中是不可分的
C.$\ce{X_{2}}$、$\ce{Y_{2}}$两种物质均由原子构成
D.每1个Y原子与3个X原子构成1个生成物分子
D
)。A.X原子、Y原子在化学变化中是可分的
B.$\ce{X_{2}}$分子与$\ce{Y_{2}}$分子在化学变化中是不可分的
C.$\ce{X_{2}}$、$\ce{Y_{2}}$两种物质均由原子构成
D.每1个Y原子与3个X原子构成1个生成物分子
答案
5.D
解析
【分析】
本题考查化学变化的微观本质，需结合微观示意图分析分子、原子的变化规律，以及物质的构成、生成物的分子组成。解题思路：先明确化学变化中分子可分、原子不可分，再逐一分析选项，结合示意图中粒子的构成判断选项正误。
【解析】
根据微观示意图，反应前有3个$\ce{X_{2}}$分子、2个$\ce{Y_{2}}$分子，反应后生成2个由1个Y原子和3个X原子构成的生成物分子，剩余1个$\ce{Y_{2}}$分子。逐一分析选项：
A. 化学变化中原子是最小粒子，不可再分，因此X、Y原子在化学变化中不可分，A错误；
B. 化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子，故$\ce{X_{2}}$、$\ce{Y_{2}}$分子在化学变化中可分，B错误；
C. 从示意图可知，$\ce{X_{2}}$由$\ce{X_{2}}$分子构成，$\ce{Y_{2}}$由$\ce{Y_{2}}$分子构成，两种物质均由分子构成，而非原子直接构成，C错误；
D. 观察生成物的分子，每个生成物分子由1个Y原子和3个X原子构成，D正确。
【答案】
D
【知识点】
化学变化微观本质、分子与原子区别、物质微观构成
【点评】
本题通过微观示意图考查化学变化的核心概念，需准确理解分子和原子在化学变化中的行为，以及从微观视角分析物质的构成，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题考查化学变化的微观本质，需结合微观示意图分析分子、原子的变化规律，以及物质的构成、生成物的分子组成。解题思路：先明确化学变化中分子可分、原子不可分，再逐一分析选项，结合示意图中粒子的构成判断选项正误。
【解析】
根据微观示意图，反应前有3个$\ce{X_{2}}$分子、2个$\ce{Y_{2}}$分子，反应后生成2个由1个Y原子和3个X原子构成的生成物分子，剩余1个$\ce{Y_{2}}$分子。逐一分析选项：
A. 化学变化中原子是最小粒子，不可再分，因此X、Y原子在化学变化中不可分，A错误；
B. 化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子，故$\ce{X_{2}}$、$\ce{Y_{2}}$分子在化学变化中可分，B错误；
C. 从示意图可知，$\ce{X_{2}}$由$\ce{X_{2}}$分子构成，$\ce{Y_{2}}$由$\ce{Y_{2}}$分子构成，两种物质均由分子构成，而非原子直接构成，C错误；
D. 观察生成物的分子，每个生成物分子由1个Y原子和3个X原子构成，D正确。
【答案】
D
【知识点】
化学变化微观本质、分子与原子区别、物质微观构成
【点评】
本题通过微观示意图考查化学变化的核心概念，需准确理解分子和原子在化学变化中的行为，以及从微观视角分析物质的构成，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
6.我国科研人员研究出利用二氧化碳与甲烷($CH_4$)反应制取醋酸($CH_3COOH$)的新方法。新方法的反应微观示意图如图所示，回答下列问题：
(1)该反应属于
(2)由图示可知，构成甲烷的粒子为
(3)该变化中的最小粒子有
【素养发展】
(1)该反应属于
化合
反应(填“化合”或“分解”)。(2)由图示可知，构成甲烷的粒子为
甲烷分子
(填具体粒子名称)。(3)该变化中的最小粒子有
氢原子、碳原子和氧原子
(填具体粒子名称)。【素养发展】
答案
6.(1)化合
(2)甲烷分子
(3)氢原子、碳原子和氧原子
(2)甲烷分子
(3)氢原子、碳原子和氧原子
解析
【分析】
要解决这道题，需结合微观示意图分析反应的物质组成、反应类型及化学变化的本质：
1. 分析反应类型时，先确定反应物和生成物的种类：从微观示意图可知，反应物是二氧化碳和甲烷两种物质，生成物仅为醋酸一种物质，据此判断反应类型。
2. 确定甲烷的构成粒子时，观察微观图中甲烷的结构，甲烷的基本构成单元是甲烷分子。
3. 化学变化中的最小粒子是原子，反应前后原子种类不变，从反应物的原子种类即可确定该变化中的最小粒子。
【解析】
(1) 化合反应的定义是“两种或两种以上物质生成另一种物质的反应”。从微观示意图可知，反应物为二氧化碳和甲烷两种物质，生成物只有醋酸一种物质，符合化合反应的特征，故该反应属于化合反应。
(2) 由微观示意图可知，甲烷的结构单元是甲烷分子，因此构成甲烷的粒子是甲烷分子。
(3) 化学变化的本质是分子分裂为原子，原子重新组合成新分子，原子是化学变化中的最小粒子。该反应涉及的原子为氢原子、碳原子和氧原子，因此该变化中的最小粒子是氢原子、碳原子和氧原子。
【答案】
(1)化合；(2)甲烷分子；(3)氢原子、碳原子和氧原子
【知识点】
化合反应、物质的构成、化学变化的微观本质
【点评】
本题通过微观反应示意图考查基础化学概念，难度较低，侧重考查学生对基本反应类型、物质构成及化学变化微观实质的理解，属于化学基础题。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合微观示意图分析反应的物质组成、反应类型及化学变化的本质：
1. 分析反应类型时，先确定反应物和生成物的种类：从微观示意图可知，反应物是二氧化碳和甲烷两种物质，生成物仅为醋酸一种物质，据此判断反应类型。
2. 确定甲烷的构成粒子时，观察微观图中甲烷的结构，甲烷的基本构成单元是甲烷分子。
3. 化学变化中的最小粒子是原子，反应前后原子种类不变，从反应物的原子种类即可确定该变化中的最小粒子。
【解析】
(1) 化合反应的定义是“两种或两种以上物质生成另一种物质的反应”。从微观示意图可知，反应物为二氧化碳和甲烷两种物质，生成物只有醋酸一种物质，符合化合反应的特征，故该反应属于化合反应。
(2) 由微观示意图可知，甲烷的结构单元是甲烷分子，因此构成甲烷的粒子是甲烷分子。
(3) 化学变化的本质是分子分裂为原子，原子重新组合成新分子，原子是化学变化中的最小粒子。该反应涉及的原子为氢原子、碳原子和氧原子，因此该变化中的最小粒子是氢原子、碳原子和氧原子。
【答案】
(1)化合；(2)甲烷分子；(3)氢原子、碳原子和氧原子
【知识点】
化合反应、物质的构成、化学变化的微观本质
【点评】
本题通过微观反应示意图考查基础化学概念，难度较低，侧重考查学生对基本反应类型、物质构成及化学变化微观实质的理解，属于化学基础题。
【难度系数】
0.7
7.随着科技的发展,家用制氧机日渐普及。
(1)下图为某种分子筛型家用制氧机工作时气体变化的微观示意图,空气经过分子筛时氮气被吸附,氧气通过,请在方框中画出微粒图示。
(2)分离过程中的变化属于
(3)某简易制氧机利用过氧化氢的分解反应制氧,反应的微观示意图如下。
结合图示分析,丙中物质都是由
(1)下图为某种分子筛型家用制氧机工作时气体变化的微观示意图,空气经过分子筛时氮气被吸附,氧气通过,请在方框中画出微粒图示。
(2)分离过程中的变化属于
物理
(填“物理”或“化学”)变化。据如图所示工作原理推测氮分子比氧分子体积大
(填“大”或“小”),空气经过制氧机分子筛吸附氮气以后,剩余气体属于混合物
(填“纯净物”或“混合物”)。(3)某简易制氧机利用过氧化氢的分解反应制氧,反应的微观示意图如下。
结合图示分析,丙中物质都是由
分子
(填“分子”或“原子”)构成的,反应前后分子个数有
(填“有”或“没有”)发生变化,该化学变化中没有发生改变的粒子是氢原子与氧原子
(填粒子名称)。答案
7.(1)○○
○○
(2)物理 大 混合物
(3)分子 有 氢原子与氧原子
○○
(2)物理 大 混合物
(3)分子 有 氢原子与氧原子
解析
【分析】
本题结合家用制氧机的实际场景，需根据微观示意图的含义、物质变化的判断依据、物质的构成等知识点逐步分析：
1. 第(1)问：根据题目中“氮气被吸附，氧气通过”的信息，确定方框内为氧气的微粒（氧分子），按要求画出对应图示；
2. 第(2)问：判断变化类型看是否有新物质生成，结合分子筛吸附的对象推测分子体积大小，剩余气体的组成判断物质类别；
3. 第(3)问：从微观示意图分析丙中物质的构成粒子，对比反应前后分子个数变化，明确化学变化中不变的粒子。
【解析】
(1) 空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，因此方框内应画出氧气的微粒（氧分子），图示为两行，每行2个氧分子，即○○、○○；
(2) 分离过程中没有生成新物质，属于物理变化；分子筛能吸附氮气而让氧气通过，说明氮分子比氧分子体积大；空气经过后剩余气体除氧气外还含有其他气体，属于混合物；
(3) 丙中的物质是水和氧气，均由分子构成；反应前有2个过氧化氢分子，反应后有2个水分子和1个氧分子，分子个数发生了变化；化学变化中原子是最小粒子，没有发生改变的粒子是氢原子和氧原子。
【答案】
(1) ○○
○○
(2) 物理；大；混合物
(3) 分子；有；氢原子与氧原子
【知识点】
物质的微观构成、物理变化与化学变化、化学反应的微观本质
【点评】
本题结合生活实际考查化学基础知识点，需要学生理解微观示意图的含义，区分物理与化学变化，明确物质的构成粒子，难度适中，适合初中学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.6
本题结合家用制氧机的实际场景，需根据微观示意图的含义、物质变化的判断依据、物质的构成等知识点逐步分析：
1. 第(1)问：根据题目中“氮气被吸附，氧气通过”的信息，确定方框内为氧气的微粒（氧分子），按要求画出对应图示；
2. 第(2)问：判断变化类型看是否有新物质生成，结合分子筛吸附的对象推测分子体积大小，剩余气体的组成判断物质类别；
3. 第(3)问：从微观示意图分析丙中物质的构成粒子，对比反应前后分子个数变化，明确化学变化中不变的粒子。
【解析】
(1) 空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，因此方框内应画出氧气的微粒（氧分子），图示为两行，每行2个氧分子，即○○、○○；
(2) 分离过程中没有生成新物质，属于物理变化；分子筛能吸附氮气而让氧气通过，说明氮分子比氧分子体积大；空气经过后剩余气体除氧气外还含有其他气体，属于混合物；
(3) 丙中的物质是水和氧气，均由分子构成；反应前有2个过氧化氢分子，反应后有2个水分子和1个氧分子，分子个数发生了变化；化学变化中原子是最小粒子，没有发生改变的粒子是氢原子和氧原子。
【答案】
(1) ○○
○○
(2) 物理；大；混合物
(3) 分子；有；氢原子与氧原子
【知识点】
物质的微观构成、物理变化与化学变化、化学反应的微观本质
【点评】
本题结合生活实际考查化学基础知识点，需要学生理解微观示意图的含义，区分物理与化学变化，明确物质的构成粒子，难度适中，适合初中学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.6
