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一、光源
1. 概念:自身能够的物体。
2. 分类:光源根据来源可分为自然光源和人造光源。
[注意]月亮、电影银幕不是光源,它们自身不能发光,而是反射了光。
1. 概念:自身能够的物体。
2. 分类:光源根据来源可分为自然光源和人造光源。
[注意]月亮、电影银幕不是光源,它们自身不能发光,而是反射了光。
答案
解：
1. 发光
1. 发光
解析
【分析】要解决这道题，需明确光源的核心定义：光源是自身能够发光的物体，像月亮、电影银幕这类物体是反射其他光源的光，自身不能发光，不属于光源，因此概念中需填写体现光源核心特征的内容。
【解析】根据光源的定义，自身能够发光的物体叫做光源，所以题目中光源概念的空缺处应填“发光”。
【答案】发光
【知识点】光源的概念
【点评】本题为基础概念识记题，直接考查光源的定义，难度较低，只需准确记忆光源的核心特征即可解答。
【难度系数】0.9
【解析】根据光源的定义，自身能够发光的物体叫做光源，所以题目中光源概念的空缺处应填“发光”。
【答案】发光
【知识点】光源的概念
【点评】本题为基础概念识记题，直接考查光源的定义，难度较低，只需准确记忆光源的核心特征即可解答。
【难度系数】0.9
二、光的直线传播
1. 规律:光在介质中沿直线传播。
2. 应用及现象:影子、日食、月食、激光准直、队伍排齐、等。
3. 光线:用一条带有箭头的直线表示一束光传播的。
[注意]光线实际上是不存在的,是为了形象地描述光传播的径迹和方向而建立的理想模型。
1. 规律:光在介质中沿直线传播。
2. 应用及现象:影子、日食、月食、激光准直、队伍排齐、等。
3. 光线:用一条带有箭头的直线表示一束光传播的。
[注意]光线实际上是不存在的,是为了形象地描述光传播的径迹和方向而建立的理想模型。
答案
解：
1. 同种均匀
2. 小孔成像（合理即可）
3. 径迹和方向
1. 同种均匀
2. 小孔成像（合理即可）
3. 径迹和方向
解析
【分析】
本题考查光的直线传播相关的基础知识点，需回忆光沿直线传播的条件、光的直线传播的常见应用实例以及光线的定义。第一空需明确光沿直线传播的前提条件，第二空需补充光的直线传播的典型应用实例，第三空需掌握光线的定义。
【解析】
1. 光的直线传播规律：光只有在同种均匀介质中才会沿直线传播，若介质不均匀或为不同种介质，光会发生折射等现象，因此第一空填“同种均匀”；
2. 光的直线传播的应用及现象，除题目列举的内容外，常见的典型实例还有小孔成像（如树荫下的圆形光斑就是小孔成像现象），因此第二空填“小孔成像（合理即可）”；
3. 光线是为了形象描述光的传播而建立的理想模型，用带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，因此第三空填“径迹和方向”。
【答案】
1. 同种均匀；2. 小孔成像（合理即可）；3. 径迹和方向
【知识点】
光的直线传播、光线模型
【点评】
本题为光的直线传播的基础识记题，考查核心概念和常见实例，难度较低，主要用于巩固光学基础知识点。
【难度系数】
0.9
本题考查光的直线传播相关的基础知识点，需回忆光沿直线传播的条件、光的直线传播的常见应用实例以及光线的定义。第一空需明确光沿直线传播的前提条件，第二空需补充光的直线传播的典型应用实例，第三空需掌握光线的定义。
【解析】
1. 光的直线传播规律：光只有在同种均匀介质中才会沿直线传播，若介质不均匀或为不同种介质，光会发生折射等现象，因此第一空填“同种均匀”；
2. 光的直线传播的应用及现象，除题目列举的内容外，常见的典型实例还有小孔成像（如树荫下的圆形光斑就是小孔成像现象），因此第二空填“小孔成像（合理即可）”；
3. 光线是为了形象描述光的传播而建立的理想模型，用带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，因此第三空填“径迹和方向”。
【答案】
1. 同种均匀；2. 小孔成像（合理即可）；3. 径迹和方向
【知识点】
光的直线传播、光线模型
【点评】
本题为光的直线传播的基础识记题，考查核心概念和常见实例，难度较低，主要用于巩固光学基础知识点。
【难度系数】
0.9
三、光的传播速度
1. 光在真空中的速度近似取 $ c = $ m/s。
2. 光在空气中的速度非常接近 $ c $，光在水中的速度约为$ \frac{3}{4}c $，在玻璃中的速度约为$ \frac{2}{3}c $。
3. 光年：1光年等于光在真空中传播 所经过的距离。
[注意] 光年不是时间的单位，而是天文学中的距离单位。
1. 光在真空中的速度近似取 $ c = $ m/s。
2. 光在空气中的速度非常接近 $ c $，光在水中的速度约为$ \frac{3}{4}c $，在玻璃中的速度约为$ \frac{2}{3}c $。
3. 光年：1光年等于光在真空中传播 所经过的距离。
[注意] 光年不是时间的单位，而是天文学中的距离单位。
答案
解：
1. $\boldsymbol{3×10^8}$
3. 1年的时间
1. $\boldsymbol{3×10^8}$
3. 1年的时间
解析
【分析】本题考查光的传播速度及光年的基本概念，属于识记类基础题。第1空需牢记光在真空中的速度常量；第3空需明确光年的定义，区分其为距离单位而非时间单位，对应光传播一年的距离。
【解析】1. 光在真空中的传播速度是物理学中的重要常量，近似取值为$3×10^8$ m/s；3. 光年的定义是光在真空中传播1年的时间所经过的距离，因此此处填“1年的时间”。
【答案】1. $3×10^8$；3. 1年的时间
【知识点】光的传播速度；光年的概念
【点评】本题为光学基础识记题，考查核心概念和常量的记忆，难度低，是学习光学的必备基础内容。
【难度系数】0.9
【解析】1. 光在真空中的传播速度是物理学中的重要常量，近似取值为$3×10^8$ m/s；3. 光年的定义是光在真空中传播1年的时间所经过的距离，因此此处填“1年的时间”。
【答案】1. $3×10^8$；3. 1年的时间
【知识点】光的传播速度；光年的概念
【点评】本题为光学基础识记题，考查核心概念和常量的记忆，难度低，是学习光学的必备基础内容。
【难度系数】0.9
[典例1]（传统文化）“举杯邀明月，对影成三人”是我国唐代诗人李白的千古名句。从物理学角度来看，月亮（选填“是”或“不是”）光源，诗人在地上的影子是由光沿形成的。
解析:月亮不能自行发光,而是反射太阳光,月亮不是光源。诗人在地面上的影子是由于在光的直线传播过程中,光被物体挡住,没有被光照到的地方就出现了影子。
答案:不是 直线传播
解析:月亮不能自行发光,而是反射太阳光,月亮不是光源。诗人在地面上的影子是由于在光的直线传播过程中,光被物体挡住,没有被光照到的地方就出现了影子。
答案:不是 直线传播
答案
不是 直线传播
解析
【分析】首先明确光源的定义：自身能够发光的物体叫做光源。月亮本身不能发光，仅反射太阳的光，据此判断月亮不是光源。接着回忆影子的形成原理：光在同种均匀介质中沿直线传播，当光遇到不透明的诗人身体时会被遮挡，在诗人身后的地面上形成光线无法到达的暗区，即影子，因此影子由光的直线传播形成。
【解析】根据光源的定义，只有自身能发光的物体才是光源，月亮反射太阳光，不具备自行发光的特性，故月亮不是光源；光在同种均匀介质中沿直线传播，诗人的身体遮挡了光线，导致地面上对应区域无光线照射，形成影子，因此影子是光沿直线传播形成的。
【答案】不是 直线传播
【知识点】光源、光的直线传播
【点评】本题结合传统文化诗句考查光学基础概念，将物理知识与文学场景结合，既落实了核心知识点，又体现了学科融合的特点，属于基础题。
【难度系数】0.8
【解析】根据光源的定义，只有自身能发光的物体才是光源，月亮反射太阳光，不具备自行发光的特性，故月亮不是光源；光在同种均匀介质中沿直线传播，诗人的身体遮挡了光线，导致地面上对应区域无光线照射，形成影子，因此影子是光沿直线传播形成的。
【答案】不是 直线传播
【知识点】光源、光的直线传播
【点评】本题结合传统文化诗句考查光学基础概念，将物理知识与文学场景结合，既落实了核心知识点，又体现了学科融合的特点，属于基础题。
【难度系数】0.8
[典例2]打雷闪电时,我们总是先看到闪电后听到雷声,是因为在空气中光速比声速(选填“快”或“慢”),如果看到闪电后,经过4 s听到雷声,那么闪电处距人约 m。
解析:闪电和打雷总是同时发生的,但由于光在空气中的传播速度要远远大于声音在空气中的传播速度,所以我们总是先看见闪电后听到雷声;声音在空气中的传播速度约为 340 m/s,闪电处距人约$s_{声}=v_{声}t_{声}=340\ \mathrm{m/s}×4\ \mathrm{s}=1\ 360\ \mathrm{m}$。
答案:快 1 360
解析:闪电和打雷总是同时发生的,但由于光在空气中的传播速度要远远大于声音在空气中的传播速度,所以我们总是先看见闪电后听到雷声;声音在空气中的传播速度约为 340 m/s,闪电处距人约$s_{声}=v_{声}t_{声}=340\ \mathrm{m/s}×4\ \mathrm{s}=1\ 360\ \mathrm{m}$。
答案:快 1 360
答案
解：
在空气中光的传播速度远大于声音的传播速度，因此先看到闪电后听到雷声，第一个空选填“快”。
已知声音在空气中的传播速度约为$v=340\ \mathrm{m/s}$，雷声的传播时间$t=4\ \mathrm{s}$，
闪电处到人的距离等于雷声传播的路程：
$s = vt = 340\ \mathrm{m/s} × 4\ \mathrm{s} = 1360\ \mathrm{m}$
答：闪电处距人约1360m。
在空气中光的传播速度远大于声音的传播速度，因此先看到闪电后听到雷声，第一个空选填“快”。
已知声音在空气中的传播速度约为$v=340\ \mathrm{m/s}$，雷声的传播时间$t=4\ \mathrm{s}$，
闪电处到人的距离等于雷声传播的路程：
$s = vt = 340\ \mathrm{m/s} × 4\ \mathrm{s} = 1360\ \mathrm{m}$
答：闪电处距人约1360m。
解析
【分析】
这道题分为两个小问题：第一小问考查空气中光速与声速的大小关系，需明确光在空气中的传播速度远大于声音的传播速度，因此先看到闪电；第二小问利用速度公式计算闪电处到人的距离，由于闪电和雷声同时产生，看到闪电后到听到雷声的时间就是雷声传播的时间，用声速乘以该时间即可得到距离。
【解析】
1. 闪电和雷声是同时发生的，在空气中光的传播速度约为$3×10^8\ \mathrm{m/s}$，远大于声音的传播速度（约$340\ \mathrm{m/s}$），所以我们总是先看到闪电后听到雷声，故第一个空填“快”。
2. 已知声音在空气中的传播速度$v=340\ \mathrm{m/s}$，雷声的传播时间$t=4\ \mathrm{s}$，根据速度公式$s=vt$，可得闪电处距人的距离：$s=340\ \mathrm{m/s}×4\ \mathrm{s}=1360\ \mathrm{m}$。
【答案】
快；1360
【知识点】
光速与声速、速度公式的应用
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考查光速与声速的大小关系及速度公式的简单应用，属于初中物理基础题，难度较低，适合巩固声学基础知识点。
【难度系数】
0.8
这道题分为两个小问题：第一小问考查空气中光速与声速的大小关系，需明确光在空气中的传播速度远大于声音的传播速度，因此先看到闪电；第二小问利用速度公式计算闪电处到人的距离，由于闪电和雷声同时产生，看到闪电后到听到雷声的时间就是雷声传播的时间，用声速乘以该时间即可得到距离。
【解析】
1. 闪电和雷声是同时发生的，在空气中光的传播速度约为$3×10^8\ \mathrm{m/s}$，远大于声音的传播速度（约$340\ \mathrm{m/s}$），所以我们总是先看到闪电后听到雷声，故第一个空填“快”。
2. 已知声音在空气中的传播速度$v=340\ \mathrm{m/s}$，雷声的传播时间$t=4\ \mathrm{s}$，根据速度公式$s=vt$，可得闪电处距人的距离：$s=340\ \mathrm{m/s}×4\ \mathrm{s}=1360\ \mathrm{m}$。
【答案】
快；1360
【知识点】
光速与声速、速度公式的应用
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考查光速与声速的大小关系及速度公式的简单应用，属于初中物理基础题，难度较低，适合巩固声学基础知识点。
【难度系数】
0.8
