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7.(长沙市中考)下列现象能说明分子做无规则运动的是（
A.春风拂面，柳絮飞扬
B.晨曦微露，雾漫山野
C.百花齐放，花香四溢
D.天寒地冻，大雪纷飞
C
）A.春风拂面，柳絮飞扬
B.晨曦微露，雾漫山野
C.百花齐放，花香四溢
D.天寒地冻，大雪纷飞
答案
7.C
解析
【分析】
要判断是否属于分子无规则运动，需明确：分子无规则运动是微观层面的运动，肉眼无法直接观察，常表现为扩散现象；而宏观物体的运动属于机械运动，肉眼可见。解题时需逐一分析选项，区分微观分子运动与宏观机械运动。
【解析】
1. 分析选项A：柳絮是宏观的固体小颗粒，春风吹拂下飞扬属于外力作用的机械运动，不是分子运动，排除；
2. 分析选项B：雾是液态小水滴，弥漫山野是宏观物体的机械运动，不是分子运动，排除；
3. 分析选项C：花香四溢是花香分子在空气中扩散，是分子做无规则运动的结果，符合题意；
4. 分析选项D：大雪是宏观的固体冰晶，纷飞属于外力作用的机械运动，不是分子运动，排除；
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
分子热运动、扩散现象
【点评】
本题考查分子无规则运动与宏观机械运动的区分，是中考基础题型，需准确把握微观运动与宏观运动的本质区别，难度较低。
【难度系数】
0.8
要判断是否属于分子无规则运动，需明确：分子无规则运动是微观层面的运动，肉眼无法直接观察，常表现为扩散现象；而宏观物体的运动属于机械运动，肉眼可见。解题时需逐一分析选项，区分微观分子运动与宏观机械运动。
【解析】
1. 分析选项A：柳絮是宏观的固体小颗粒，春风吹拂下飞扬属于外力作用的机械运动，不是分子运动，排除；
2. 分析选项B：雾是液态小水滴，弥漫山野是宏观物体的机械运动，不是分子运动，排除；
3. 分析选项C：花香四溢是花香分子在空气中扩散，是分子做无规则运动的结果，符合题意；
4. 分析选项D：大雪是宏观的固体冰晶，纷飞属于外力作用的机械运动，不是分子运动，排除；
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
分子热运动、扩散现象
【点评】
本题考查分子无规则运动与宏观机械运动的区分，是中考基础题型，需准确把握微观运动与宏观运动的本质区别，难度较低。
【难度系数】
0.8
8. 如图所示,在量筒里先装入蓝色的硫酸铜溶液,再倒入一定量清水,静置几天后,硫酸铜溶液与清水的界面变模糊了,液面下降了一点。对上述现象的推测合理的是 (
A.现象:液体分层;推测:分子之间没有间隙
B.现象:界面变模糊;推测:分子在做无规则运动
C.现象:液面下降;推测:液体分子变小
D.现象:清水在上层;推测:水分子最小
B
)A.现象:液体分层;推测:分子之间没有间隙
B.现象:界面变模糊;推测:分子在做无规则运动
C.现象:液面下降;推测:液体分子变小
D.现象:清水在上层;推测:水分子最小
答案
8.B
解析
【分析】
本题考查分子动理论的应用，需结合每个现象对应分子的特性逐一分析选项：首先回忆分子动理论的核心内容：分子在永不停息做无规则运动、分子间存在间隙；再针对每个选项的现象和推测是否匹配进行判断，排除错误选项即可得出答案。
【解析】
根据分子动理论的知识，逐一分析各选项：
选项A：初始液体分层，后来界面变模糊，说明分子之间存在间隙，分子可相互进入对方，并非“分子之间没有间隙”，推测错误；
选项B：界面变模糊是因为硫酸铜分子和水分子相互扩散，彼此进入对方，这一现象的本质是分子在做无规则运动，推测合理；
选项C：液面下降是由于分子间有间隙，两种液体的分子互相进入对方的间隙，导致总体积减小，并非“液体分子变小”，推测错误；
选项D：清水在上层是因为清水的密度小于硫酸铜溶液，与分子大小无关，推测错误。
【答案】
B
【知识点】
分子动理论
【点评】
本题结合扩散现象考查分子动理论的应用，需准确理解分子的特性，区分不同现象对应的分子性质，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查分子动理论的应用，需结合每个现象对应分子的特性逐一分析选项：首先回忆分子动理论的核心内容：分子在永不停息做无规则运动、分子间存在间隙；再针对每个选项的现象和推测是否匹配进行判断，排除错误选项即可得出答案。
【解析】
根据分子动理论的知识，逐一分析各选项：
选项A：初始液体分层，后来界面变模糊，说明分子之间存在间隙，分子可相互进入对方，并非“分子之间没有间隙”，推测错误；
选项B：界面变模糊是因为硫酸铜分子和水分子相互扩散，彼此进入对方，这一现象的本质是分子在做无规则运动，推测合理；
选项C：液面下降是由于分子间有间隙，两种液体的分子互相进入对方的间隙，导致总体积减小，并非“液体分子变小”，推测错误；
选项D：清水在上层是因为清水的密度小于硫酸铜溶液，与分子大小无关，推测错误。
【答案】
B
【知识点】
分子动理论
【点评】
本题结合扩散现象考查分子动理论的应用，需准确理解分子的特性，区分不同现象对应的分子性质，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
9.(盐城市中考)将两个表面光滑的铅块相互挤压，它们会粘在一起，不容易拉开。这一现象说明（
A.分子间有空隙
B.分子在运动
C.分子间有斥力
D.分子间有引力
D
）A.分子间有空隙
B.分子在运动
C.分子间有斥力
D.分子间有引力
答案
9.D
解析
【分析】首先回忆分子动理论的相关知识，明确各知识点对应的典型现象：分子间有空隙的典型现象是不同物质混合后总体积变小；分子在运动的典型现象是扩散现象；分子间有斥力的典型现象是固体、液体难以被压缩；分子间有引力的典型现象是两个物体相互挤压后能粘在一起、不易分开。本题中两个铅块挤压后粘在一起不易拉开，符合分子间引力的表现，据此分析选项。
【解析】根据分子动理论，物质由大量分子组成，分子间存在相互作用的引力和斥力，同时分子间有空隙，分子在不停地做无规则运动。本题中，两个表面光滑的铅块相互挤压后，铅块分子间的距离减小到分子引力的作用范围内，因此它们会粘在一起，不容易被拉开，这一现象说明分子间存在引力。对选项逐一分析：A选项，分子间有空隙的现象与本题不符，错误；B选项，分子在运动的典型是扩散现象，与本题无关，错误；C选项，分子间斥力表现为相互排斥，与本题现象不符，错误；D选项，符合上述分析，正确。
【答案】D
【知识点】分子动理论、分子间引力
【点评】本题考查分子动理论中分子间作用力的实际应用，属于初中物理基础题型，需要准确区分分子间引力、斥力、分子间隙、分子运动对应的不同现象，难度不大，是中考常见的基础题。
【难度系数】0.7
【解析】根据分子动理论，物质由大量分子组成，分子间存在相互作用的引力和斥力，同时分子间有空隙，分子在不停地做无规则运动。本题中，两个表面光滑的铅块相互挤压后，铅块分子间的距离减小到分子引力的作用范围内，因此它们会粘在一起，不容易被拉开，这一现象说明分子间存在引力。对选项逐一分析：A选项，分子间有空隙的现象与本题不符，错误；B选项，分子在运动的典型是扩散现象，与本题无关，错误；C选项，分子间斥力表现为相互排斥，与本题现象不符，错误；D选项，符合上述分析，正确。
【答案】D
【知识点】分子动理论、分子间引力
【点评】本题考查分子动理论中分子间作用力的实际应用，属于初中物理基础题型，需要准确区分分子间引力、斥力、分子间隙、分子运动对应的不同现象，难度不大，是中考常见的基础题。
【难度系数】0.7
10.如图所示，铁水很热，冰块很冷。下列说法正确的是（
A.铁水分子在做热运动，冰块分子热运动可能停止
B.冰块分子热运动可能比铁水分子热运动剧烈
C.铁水分子之间只有斥力，冰块分子之间只有引力
D.冰块分子间的作用力比铁水分子间的作用力大
D
）A.铁水分子在做热运动，冰块分子热运动可能停止
B.冰块分子热运动可能比铁水分子热运动剧烈
C.铁水分子之间只有斥力，冰块分子之间只有引力
D.冰块分子间的作用力比铁水分子间的作用力大
答案
10.D
解析
【分析】
要解答本题，需结合分子动理论的核心知识点逐一分析选项：①一切物质的分子都在永不停息地做无规则热运动，分子热运动不会停止，且温度越高，分子热运动越剧烈；②分子间同时存在引力和斥力，不同状态物质的分子间作用力大小不同。据此判断各选项的正误。
【解析】
根据分子动理论的知识分析如下：
1. 选项A：一切物质的分子都在永不停息地做无规则热运动，无论温度高低，分子热运动都不会停止，因此A错误。
2. 选项B：分子热运动的剧烈程度与温度相关，温度越高，分子热运动越剧烈。铁水的温度远高于冰块，所以铁水分子的热运动更剧烈，B错误。
3. 选项C：分子间同时存在相互作用的引力和斥力，并非只有斥力或只有引力，C错误。
4. 选项D：冰块是固体，铁水是液体，固体分子间的作用力比液体分子间的作用力大，因此冰块分子间的作用力比铁水分子间的作用力大，D正确。
【答案】
D
【知识点】
分子热运动、分子间作用力
【点评】
本题考查分子动理论的基础内容，属于常规基础题，需牢记分子热运动的特点、分子间作用力的规律，以及温度对分子热运动的影响，即可准确判断各选项。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需结合分子动理论的核心知识点逐一分析选项：①一切物质的分子都在永不停息地做无规则热运动，分子热运动不会停止，且温度越高，分子热运动越剧烈；②分子间同时存在引力和斥力，不同状态物质的分子间作用力大小不同。据此判断各选项的正误。
【解析】
根据分子动理论的知识分析如下：
1. 选项A：一切物质的分子都在永不停息地做无规则热运动，无论温度高低，分子热运动都不会停止，因此A错误。
2. 选项B：分子热运动的剧烈程度与温度相关，温度越高，分子热运动越剧烈。铁水的温度远高于冰块，所以铁水分子的热运动更剧烈，B错误。
3. 选项C：分子间同时存在相互作用的引力和斥力，并非只有斥力或只有引力，C错误。
4. 选项D：冰块是固体，铁水是液体，固体分子间的作用力比液体分子间的作用力大，因此冰块分子间的作用力比铁水分子间的作用力大，D正确。
【答案】
D
【知识点】
分子热运动、分子间作用力
【点评】
本题考查分子动理论的基础内容，属于常规基础题，需牢记分子热运动的特点、分子间作用力的规律，以及温度对分子热运动的影响，即可准确判断各选项。
【难度系数】
0.6
11.刚装修完的房子,打开房门就会闻到刺鼻的气味,从物理学角度来看,属于
扩散
现象。这个现象表明分子在不停地做无规则运动
。为了减少新房子中有害气体对人体造成的伤害,根据温度越高,分子无规则运动
越剧烈的规律,可以采用在高温季节来临前装修完并搁置一段时间以及加强通风等措施。答案
11. 扩散 不停地做无规则运动 分子无规则运动
解析
【分析】
这道题考查分子动理论的基础知识点，解题时结合生活现象对应物理概念即可：第一步，打开房门闻到刺鼻气味，是有害气体分子扩散到空气中，属于扩散现象；第二步，扩散现象的本质能说明分子的运动特点；第三步，温度对分子运动剧烈程度的影响是解题的关键规律，据此可完成填空。
【解析】
1. 刚装修完的房子闻到刺鼻气味，是有害气体分子与空气分子相互接触时彼此进入对方，这种现象是扩散现象；
2. 扩散现象表明分子在不停地做无规则运动，这是分子动理论的核心结论之一；
3. 根据分子热运动的规律，温度越高，分子无规则运动越剧烈，因此可通过高温前装修后搁置、加强通风等措施减少有害气体伤害。
【答案】
11. 扩散 不停地做无规则运动 分子无规则运动
【知识点】
扩散现象；分子热运动；温度与分子运动的关系
【点评】
本题结合生活实例考查分子动理论的基础内容，属于识记类题目，难度较低，需准确掌握扩散现象的定义及分子运动的规律。
【难度系数】
0.9
这道题考查分子动理论的基础知识点，解题时结合生活现象对应物理概念即可：第一步，打开房门闻到刺鼻气味，是有害气体分子扩散到空气中，属于扩散现象；第二步，扩散现象的本质能说明分子的运动特点；第三步，温度对分子运动剧烈程度的影响是解题的关键规律，据此可完成填空。
【解析】
1. 刚装修完的房子闻到刺鼻气味，是有害气体分子与空气分子相互接触时彼此进入对方，这种现象是扩散现象；
2. 扩散现象表明分子在不停地做无规则运动，这是分子动理论的核心结论之一；
3. 根据分子热运动的规律，温度越高，分子无规则运动越剧烈，因此可通过高温前装修后搁置、加强通风等措施减少有害气体伤害。
【答案】
11. 扩散 不停地做无规则运动 分子无规则运动
【知识点】
扩散现象；分子热运动；温度与分子运动的关系
【点评】
本题结合生活实例考查分子动理论的基础内容，属于识记类题目，难度较低，需准确掌握扩散现象的定义及分子运动的规律。
【难度系数】
0.9
12.[物理学与社会发展]如图
所示，在“天宫课堂”上，王亚平老师将两块透明板上的水球接触后粘在一起，慢慢拉开透明板后形成一个长长的“液桥”。从分子的角度分析，“液桥”的形成主要是因为分子间有
所示，在“天宫课堂”上，王亚平老师将两块透明板上的水球接触后粘在一起，慢慢拉开透明板后形成一个长长的“液桥”。从分子的角度分析，“液桥”的形成主要是因为分子间有引力
。答案
12. 引力
解析
【分析】要解决这道题，需结合分子动理论的核心知识：分子间存在相互作用的引力和斥力。当两个水球接触后，水分子间的距离会减小，此时分子间的作用力会表现为引力，使两个水球的水分子相互吸引，进而形成“液桥”，因此需要判断此处体现的是分子间的引力作用。
【解析】根据分子动理论，分子间同时存在引力和斥力。两块透明板上的水球接触后，水分子之间的距离变小，此时分子间的引力占据主导，将两个水球的水分子相互吸引在一起，所以慢慢拉开透明板后能形成长长的“液桥”，因此“液桥”的形成主要是因为分子间有引力。
【答案】引力
【知识点】分子间作用力
【点评】本题结合“天宫课堂”的实验场景，将物理知识与实际科技应用结合，考查分子动理论的基础知识点，难度较低，属于基础题，重点是理解分子间引力的实际表现。
【难度系数】0.4
【解析】根据分子动理论，分子间同时存在引力和斥力。两块透明板上的水球接触后，水分子之间的距离变小，此时分子间的引力占据主导，将两个水球的水分子相互吸引在一起，所以慢慢拉开透明板后能形成长长的“液桥”，因此“液桥”的形成主要是因为分子间有引力。
【答案】引力
【知识点】分子间作用力
【点评】本题结合“天宫课堂”的实验场景，将物理知识与实际科技应用结合，考查分子动理论的基础知识点，难度较低，属于基础题，重点是理解分子间引力的实际表现。
【难度系数】0.4
13.[模型建构]固态、液态和
气态
是物质常见的三种状态。如图是某种物质三种状态的微观模型，其中图乙
表示物质的液态。该物质由图甲状态变为图丙状态时，发生的物态变化为升华
。答案
13. 气态 乙 升华
解析
【分析】首先回忆物质常见的三种状态为固态、液态、气态；再根据微观模型的分子排列特点判断各状态：固态分子排列紧密有规则，对应图甲；液态分子无固定位置、排列较松散，对应图乙；气态分子间距大、排列散乱，对应图丙；最后判断物态变化：图甲是固态，图丙是气态，固态直接变为气态的物态变化是升华。
【解析】物质常见的三种状态是固态、液态和气态。从微观模型分析：图甲中分子排列紧密且有规则，属于固态；图乙中分子没有固定位置，排列较松散、无规则，属于液态；图丙中分子间距很大，排列极度散乱，属于气态。当物质由图甲（固态）变为图丙（气态）时，是物质从固态直接变为气态，该物态变化为升华。
【答案】气态 乙 升华
【知识点】物质三态、物态变化
【点评】本题结合微观模型考查物质的三态及物态变化，需掌握不同状态下分子的排列特点，属于基础概念应用类题目。
【难度系数】0.6
【解析】物质常见的三种状态是固态、液态和气态。从微观模型分析：图甲中分子排列紧密且有规则，属于固态；图乙中分子没有固定位置，排列较松散、无规则，属于液态；图丙中分子间距很大，排列极度散乱，属于气态。当物质由图甲（固态）变为图丙（气态）时，是物质从固态直接变为气态，该物态变化为升华。
【答案】气态 乙 升华
【知识点】物质三态、物态变化
【点评】本题结合微观模型考查物质的三态及物态变化，需掌握不同状态下分子的排列特点，属于基础概念应用类题目。
【难度系数】0.6
14.[科学推理]如图所示，金属框架的A、B间系一个棉线圈，先使其布满肥皂膜，然后将P和Q两部分的肥皂膜刺破后，线的形状将变为下列选项中的（
A
B
C
D
C
）A
B
C
D
答案
14.C
解析
【分析】
本题需利用表面张力的特点解题：肥皂膜存在表面张力，其作用是使液体表面面积趋向最小。刺破P、Q部分肥皂膜后，棉线圈周围的肥皂膜会因表面张力收缩，拉动棉线圈形成周长固定时面积最大的圆形，据此判断选项。
【解析】
肥皂膜的表面张力会使液体表面的面积尽可能减小。当刺破P和Q两部分肥皂膜后，棉线圈外部的肥皂膜在表面张力作用下收缩，由于周长一定时圆形面积最大，棉线圈会被拉成圆形，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
液体的表面张力；表面张力现象
【点评】
本题考查表面张力的实际应用，核心是理解表面张力使液体表面收缩至最小的特点，属于基础物理现象题，结合肥皂泡实例可快速解答。
【难度系数】
0.6
本题需利用表面张力的特点解题：肥皂膜存在表面张力，其作用是使液体表面面积趋向最小。刺破P、Q部分肥皂膜后，棉线圈周围的肥皂膜会因表面张力收缩，拉动棉线圈形成周长固定时面积最大的圆形，据此判断选项。
【解析】
肥皂膜的表面张力会使液体表面的面积尽可能减小。当刺破P和Q两部分肥皂膜后，棉线圈外部的肥皂膜在表面张力作用下收缩，由于周长一定时圆形面积最大，棉线圈会被拉成圆形，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
液体的表面张力；表面张力现象
【点评】
本题考查表面张力的实际应用，核心是理解表面张力使液体表面收缩至最小的特点，属于基础物理现象题，结合肥皂泡实例可快速解答。
【难度系数】
0.6
