1. [2026·北京东城区期中]小荣同学对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。
【设计与进行实验】
(1)按如图所示的电路图连接电路。实验中应选择规格（填“相同”或“不同”）的两只小灯泡进行实验。
(2)闭合开关，排除故障，用电压表测出$\mathrm{L}_1$两端的电压。
(3)在测$\mathrm{L}_2$两端的电压时，小荣为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的$B$点不动，只断开$A$接点，并改接到$C$接点上。
(4)测出$AC$间的电压，得出结论。
【交流与评估】
(5)在拆接电路时，开关必须。
(6)闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是$\mathrm{L}_1$或$\mathrm{L}_2$。（均填“短路”或“断路”）
(7)小荣用(3)的方法（填“能”或“不能”）测出$\mathrm{L}_2$两端的电压，原因是。
(8)小荣分别测出$AB$、$BC$、$AC$间的电压为$2.4\ \mathrm{V}$、$1.4\ \mathrm{V}$、$3.8\ \mathrm{V}$，她分析数据得出结论：串联电路中总电压等于。此实验在设计方案上存在的不足之处是，改进方法是。

1.(1)不同 (5)断开 (6)短路；断路 (7)不能；电压表的正、负接线柱接反了 (8)各用电器两端电压之和；一组实验数据得出的实验结论不具有普遍性；换用不同规格的灯泡进行多次实验

【分析】
本题是探究串联电路电压规律的实验题，需结合实验操作规范、电路故障分析、电压表使用规则及实验设计的科学性解答各问题：选择不同规格灯泡是为避免实验偶然性，使结论更具普遍性；拆接电路时开关断开是为保护电路；电压表示数为零需分短路、断路两种故障分析；电压表使用需遵循“正进负出”，改接时接线柱接反则无法正确测量；实验结论需多组数据支撑，仅一组数据结论不普遍，需多次实验验证。
【解析】
(1) 探究串联电路电压规律时，为避免实验特殊性，应选规格不同的小灯泡，使结论更具普遍性，故填“不同”；
(5) 拆接电路时，为防止短路损坏元件，开关必须断开，故填“断开”；
(6) 电压表示数为零：若$\mathrm{L}_1$短路，电压表测$\mathrm{L}_1$电压，示数为0；若$\mathrm{L}_2$断路，电路断开，电压表无法连通电源，示数为0，故依次填“短路”“断路”；
(7) 改接时，电压表A接点改到C接点，导致正、负接线柱接反，无法正确测量$\mathrm{L}_2$电压，故填“不能”，原因是“电压表的正、负接线柱接反了”；
(8) 由数据$2.4\ \mathrm{V}+1.4\ \mathrm{V}=3.8\ \mathrm{V}$，得串联总电压等于各用电器两端电压之和；仅一组数据结论不具普遍性，改进方法是换用不同规格灯泡多次实验。
【答案】
(1)不同；(5)断开；(6)短路；断路；(7)不能；电压表的正、负接线柱接反了；(8)各用电器两端电压之和；一组实验数据得出的实验结论不具有普遍性；换用不同规格的灯泡进行多次实验
【知识点】
串联电路电压规律、电路故障分析、电压表的使用
【点评】
本题是电学基础实验题，考查串联电压规律探究的核心知识点，涵盖实验操作、故障分析、电压表使用及实验设计的科学性，需学生掌握实验逻辑与注意事项。
【难度系数】
0.6

2. 小荣继续探究“并联电路的电压规律”。
(1)图甲是小荣已经完成的部分电路,请用笔画线代替导线再增加一条导线,使得电压表测量灯$\mathrm{L}_2$两端的电压。

(2)在如图乙所示的电路图中,将电压表接在$ab$两点之间时,闭合开关,电压表的示数如图丙所示,电压表的示数为$\mathrm{V}$。
(3)小荣将测得的所有实验数据填入下表中,由实验数据可得结论:在并联电路中,(用文字表述)。由表中数据(填“能”或“不能”)判断出实验中选择的小灯泡的规格是否相同。

(4)小荣发现家里客厅的灯比卧室的灯亮,两灯对应的电压$U_{\mathrm{客厅}}$和$U_{\mathrm{卧室}}$的大小关系是$U_{\mathrm{客厅}}$(填“＞”“=”或“＜”)$U_{\mathrm{卧室}}$。

2.【解】(1)如图所示。
(2)2.8 (3)各支路两端电压相等；不能 (4)=
【点拨】(2)闭合开关，电压表的示数如图丙所示，电压表选用小测量范围，分度值为0.1 V，其示数为2.8 V。(4)小荣发现家里客厅的灯比卧室的灯亮，是因为两灯的规格不相同。在家庭电路中，各用电器之间是并联的，因此各支路两端的电压是相等的，故两灯对应的电压$U_{\mathrm{客厅}}=U_{\mathrm{卧室}}$。

【分析】
本题围绕并联电路的电压规律展开，分四个小问逐一突破：
(1) 要使电压表测量灯$\mathrm{L}_2$两端的电压，需让电压表与$\mathrm{L}_2$并联，结合实物电路的连接，补充导线将电压表并联到$\mathrm{L}_2$两端即可；
(2) 读取电压表示数时，先确定电压表的量程和分度值，再根据指针位置读数；
(3) 分析实验数据，总结并联电路的电压规律；根据并联电路电压特点，结合灯泡规格与电压的关系判断能否确定灯泡规格；
(4) 家庭电路中各用电器为并联连接，并联电路各支路电压相等，据此判断两灯的电压关系。
【解析】
(1) 电压表需并联在被测用电器两端，要测量$\mathrm{L}_2$两端电压，应将电压表的接线柱与$\mathrm{L}_2$的另一端接线柱相连，使电压表与$\mathrm{L}_2$并联，补充导线后的电路如图所示；
(2) 电压表选用0~3V量程，分度值为0.1V，指针指向2.8V位置，故示数为2.8V；
(3) 分析实验数据，可得并联电路中各支路两端的电压相等；由于并联电路中各支路电压始终相等，无论灯泡规格是否相同，电压都相等，因此不能判断小灯泡的规格是否相同；
(4) 家庭电路中客厅灯和卧室灯是并联的，根据并联电路的电压规律，各支路两端电压相等，故$U_{\mathrm{客厅}}=U_{\mathrm{卧室}}$。
【答案】
(1) 如图所示。
(2) 2.8
(3) 各支路两端电压相等；不能
(4) =
【知识点】
并联电路电压规律；电压表使用；电压表示数读取
【点评】
本题为基础实验题，考查并联电路电压规律的探究与应用，以及电压表的使用和读数，侧重对基础知识的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.6

3.(新趋势真实情境)电鳗有水中的“高压线”之称，它放电时，头尾相当于电源的两极，每枚肌肉薄片像一个小电池，可产生0.15 V的电压，许多个“小电池”组装起来，放电时的电压高达600 V。为获得600 V的电压，需要个“小电池”(填“串联”或“并联”)起来。既然它们放电的电压这么高，那它们为什么不会把自己电死呢？原来电鳗的放电器官在身体的两侧，而它们本身大部分器官都被(填“绝缘性”或“导电性”)很高的脂肪组织包住，在水中就像是一个大电池。

3. 4 000；串联；绝缘性

【分析】
要解决这道题，需结合串联/并联电池组的电压规律、绝缘体的特性来思考：首先，串联电池组总电压等于各单个电池电压之和，并联电池组总电压等于单个电池电压，因此要获得高电压需用串联；其次，计算小电池数量时，用总电压除以单个小电池的电压即可；最后，电鳗自身不被电死是因为有绝缘组织，可阻止电流通过自身器官。
【解析】
1. 计算所需小电池数量：根据串联电池组电压规律，总电压$ U = nU_0 $（$ n $为电池个数，$ U_0 $为单个小电池电压），则$ n = \frac{U}{U_0} = \frac{600V}{0.15V} = 4000 $个。
2. 选择连接方式：要获得600V的高电压，需将小电池串联，因为串联电池组总电压等于各电池电压之和，并联电池组电压与单个电池电压相等，无法达到所需高电压。
3. 分析电鳗不被电死的原因：电鳗本身大部分器官被绝缘性很高的脂肪组织包住，绝缘性材料可阻止电流通过，因此不会把自己电死。
【答案】
4000；串联；绝缘性
【知识点】
串联电路电压规律；绝缘体的应用
【点评】
本题结合电鳗放电的真实情境，考查串联电池组的电压规律和绝缘体的实际应用，将物理知识与生物常识结合，体现了学科融合的新趋势，难度适中，注重知识的实际运用。
【难度系数】
0.6