Ⅳ. 从方框中选择合适的句子补全对话,将序号填在横线上。
Grandma: Sarah, what's your favourite day at school?
Sarah: 1.
Grandma: Why do you like it?
Sarah: 2.
Grandma: Oh, I see. What can you do in art class?
Sarah: 3.
Grandma: Can you use AI to make pictures come to life?
Sarah: 4.
Grandma: Wow! Sounds great. Would you like to teach me?
Sarah: 5.

1. A 2. D 3. B 4. E 5. C

【分析】本题为补全对话题型，需结合每句问句的类型和语境匹配对应答句：
1. 第一空问句询问“最喜欢的上学日”，答句需回答具体星期，对应选项A；
2. 第二空问句用“Why”提问原因，答句需用“Because”引导原因，对应选项D；
3. 第三空问句询问“美术课能做什么”，答句需回答能做的事，对应选项B；
4. 第四空问句是“Can you”开头的一般疑问句，答句需用“Yes/No”回应，对应选项E；
5. 第五空问句请求“教我”，答句需表达同意态度，对应选项C。
【解析】根据对话上下文的逻辑匹配答句：
1. 问句“what's your favourite day”对应答句A；
2. 问句“Why do you like it”对应答句D；
3. 问句“What can you do in art class”对应答句B；
4. 问句“Can you use AI to make pictures come to life”对应答句E；
5. 问句“Would you like to teach me”对应答句C。
【答案】1.A 2.D 3.B 4.E 5.C
【知识点】情景交际、日常对话、问答匹配
【点评】本题考查日常情景对话的问答匹配，需结合问句类型和语境选择合适答句，注重基础日常用语的运用。
【难度系数】0.3

Ⅱ. 阅读以下邮件，根据要求完成相应的任务。


任务一:根据邮件内容,判断句子正(T)误(F)。
()1. Pedro and Tim are both studying in China now.
()2. Pedro has Chinese and maths both on Mondays and Tuesdays.
()3. Pedro wants to be a basketball player.
任务二:根据邮件内容,回答以下问题。
1. Which day does Pedro like best?

2. Does Pedro like his school life in China? How do you know?

任务一:1. F 2. F 3. F
任务二:1. Wednesday. 2. Yes, he does. It's really interesting here.

【分析】
解答本题需先明确邮件的核心信息，针对任务一的判断正误题，需逐一提取每个句子的关键信息，与邮件内容对比后得出结论；针对任务二的问答题，需定位邮件中关于Pedro最喜欢的星期以及对学校生活态度的相关语句，整理成符合要求的答案。
【解析】
任务一：
1. 提取句子关键信息“Pedro和Tim均在中国学习”，对比邮件内容可知该表述错误，故填F；
2. 提取句子关键信息“Pedro周一和周二都有语文和数学”，对比邮件内容可知该表述错误，故填F；
3. 提取句子关键信息“Pedro想成为篮球运动员”，对比邮件内容可知该表述错误，故填F；
任务二：
1. 定位邮件中关于Pedro最喜欢的星期的语句，可知其最喜欢周三，故答案为Wednesday；
2. 定位邮件中关于Pedro对学校生活态度的语句，可知他喜欢，依据是“It's really interesting here.”，故整理答案为Yes, he does. It's really interesting here.
【答案】
任务一:1. F 2. F 3. F
任务二:1. Wednesday. 2. Yes, he does. It's really interesting here.
【知识点】
英语阅读理解、信息定位与判断
【点评】
本题考查学生对邮件类阅读材料的信息提取、正误判断及问答能力，属于基础英语阅读题型，需学生仔细定位关键信息。
【难度系数】
0.6