二、请在下表横线处填写对应的古诗句,完成诗句积累。
| 主 题 | 诗 句 |
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| 诗中美景 | 1. 苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中描绘风吹雨散,水天一色美景的句子是“
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| 2. 《七律·长征》中“
| 诗中哲理 | 3. 朱熹《观书有感》(其二)中谈论读书哲理的句子是“
| 主 题 | 诗 句 |
| --- | --- |
| 诗中美景 | 1. 苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中描绘风吹雨散,水天一色美景的句子是“
卷地风来忽吹散
,望湖楼下水如天
”;《书湖阴先生壁》中的“茅檐长扫净无苔
,花木成畦手自栽
”则写出了湖阴先生庭院整洁、幽雅的美景。 ||
红军不怕远征难
,万水千山只等闲
”总写了红军战士乐观豪迈的英雄气概;刘禹锡《浪淘沙》(其一)中“如今直上银河去
,同到牵牛织女家
”同样表达出自己逆流而上、直冲九霄的豪迈气概。 || 诗中哲理 | 3. 朱熹《观书有感》(其二)中谈论读书哲理的句子是“
向来枉费推移力
,此日中流自在行
”。 |答案
1. 卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽
2. 红军不怕远征难 万水千山只等闲 如今直上银河去 同到牵牛织女家
3. 向来枉费推移力 此日中流自在行
2. 红军不怕远征难 万水千山只等闲 如今直上银河去 同到牵牛织女家
3. 向来枉费推移力 此日中流自在行
三、文化社团正在进行一场主题为“诵读经典,致敬家国”的演讲,请你帮忙完善以下演讲稿。
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
中华文化,是诗词里的明月,是江河里的气魄,更是无数中华儿女铸就的民族脊梁。
“
精神;“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有
同学们,这些文字,是历史的回声,更是未来的召唤。让我们以少年之心,承中华之魂,以经典之光,照前行之路!谢谢大家!
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
中华文化,是诗词里的明月,是江河里的气魄,更是无数中华儿女铸就的民族脊梁。
“
明月别枝惊鹊
,清风半夜鸣蝉”,中华文化是辛弃疾笔下田园夜景的清新灵动;“捐躯赴国难,视死忽如归
”,中华文化是曹植以身许国的豪情壮志;“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒
”,中华文化是毛泽东在《七律·长征》中写下的革命乐观主义拼命硬干
的人,有为民请命
的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”,中华文化是鲁迅笔下的民族精神。同学们,这些文字,是历史的回声,更是未来的召唤。让我们以少年之心,承中华之魂,以经典之光,照前行之路!谢谢大家!
答案
明月别枝惊鹊 视死忽如归 大渡桥横铁索寒 拼命硬干 为民请命
1. 下列说法不 正 确 的一项是 (
A.《七律·长征》是毛泽东写的一首七言律诗。诗中把长征写得惊心动魄,有声有色。
B.读小说时要关注人物、情节、环境。当小说人物众多时,理清人物关系能帮助我们更好地读懂故事。
C.《浪淘沙》(其一)用旁观者的口吻来写,诗中的“直上银河”,寄托了诗人对美好生活的憧憬。
D.《盼》一文展现了孩童对美好事物的纯真憧憬和对童年生活的热爱。
C
)A.《七律·长征》是毛泽东写的一首七言律诗。诗中把长征写得惊心动魄,有声有色。
B.读小说时要关注人物、情节、环境。当小说人物众多时,理清人物关系能帮助我们更好地读懂故事。
C.《浪淘沙》(其一)用旁观者的口吻来写,诗中的“直上银河”,寄托了诗人对美好生活的憧憬。
D.《盼》一文展现了孩童对美好事物的纯真憧憬和对童年生活的热爱。
答案
1. C 解析:《浪淘沙》(其一)并非“用旁观者的口吻来写”,而是以第一人称或拟人化手法,表达诗人对美好生活的向往和豪迈情怀。C项说法错误。
2. 关于课文内容,下列说法错 误 的一项是 (
A.《草原》是老舍写的散文,按照“草原风光—喜迎远客—主客联欢”的顺序,展现了蒙汉情深。
B.《桥》通过环境描写(如暴雨、洪水)和人物言行,塑造了一位舍己为人的老支书形象。
C.《灯光》一文采用倒序的手法,以“灯光”为线索展开叙述,由天安门广场的灯光写起,叙述过去的事情,结尾又回到灯光,与开头相照应,结构紧凑。
D.《穷人》中,桑娜“抱回邻居的孩子却不敢告诉丈夫”的心理描写,突出了她善良又略带优柔寡断的内向性格。
D
)A.《草原》是老舍写的散文,按照“草原风光—喜迎远客—主客联欢”的顺序,展现了蒙汉情深。
B.《桥》通过环境描写(如暴雨、洪水)和人物言行,塑造了一位舍己为人的老支书形象。
C.《灯光》一文采用倒序的手法,以“灯光”为线索展开叙述,由天安门广场的灯光写起,叙述过去的事情,结尾又回到灯光,与开头相照应,结构紧凑。
D.《穷人》中,桑娜“抱回邻居的孩子却不敢告诉丈夫”的心理描写,突出了她善良又略带优柔寡断的内向性格。
答案
2. D 解析:《穷人》中,桑娜“抱回邻居的孩子却不敢告诉丈夫”的心理,突出的是她善良、体谅丈夫又担忧生活的矛盾心理,而非“优柔寡断”“内向”。D项表述错误。
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