2026年学能评价九年级语文上册人教版第47页答案
1. 根据下列词语中的拼音写出汉字或给加点字注音。
中伤(
zhòng
) 豢养(
huàn
) dùn(
遁
)词
鲁 dùn(
钝
) 樵夫(
qiáo
) 挥 háo(
毫
)

答案

1. 中伤(zhòng) 豢养(huàn) 遁词 鲁钝 樵夫(qiáo) 挥毫
2. 根据释义写出相应的成语。
(1) 自己甘心落后,不求上进。 (
自暴自弃
)
(2) 原形容南朝梁画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时,在关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神。 (
画龙点睛
)
(3) 比喻陷入绝境,没有出路。 (
走投无路
)
(4) 山和水都到了尽头。比喻无路可走,陷入绝境。 (
山穷水尽
)
(5) 像哑巴一样说不出话来。形容理屈词穷的样子。 (
哑口无言
)

答案

(1)自暴自弃
(2)画龙点睛
(3)走投无路
(4)山穷水尽
(5)哑口无言
3. 用线段将下框内对应内容连接起来。

罗丹 印度政治家
八大山人 古希腊雕刻家
飞帝亚斯 意大利画家、雕塑家
米开朗基 法国雕塑家
尼赫鲁 清初画家
莫扎特 禅宗六祖
帕斯加尔 奥地利作曲家
慧能 德国思想家、文学家
哥伦布 意大利航海家
歌德 法国数学家、物理学家

答案



连线对应关系：
罗丹——法国雕塑家
八大山人——清初画家
飞帝亚斯——古希腊雕刻家
米开朗基——意大利画家、雕塑家
尼赫鲁——印度政治家
莫扎特——奥地利作曲家
帕斯加尔——法国数学家、物理学家
慧能——禅宗六祖
哥伦布——意大利航海家
歌德——德国思想家、文学家
4. 根据课文内容,解释下列加点词语在语境中的含义。
活人的塑像和大理石的塑像有一点不同,刀法如果用得不对,可以万像同毁；刀法如果用得对,则一笔下去,画龙点睛。
“刀法”指教育方法

“万像”指受教育对象

答案

“刀法”指教育方法，“万像”指受教育对象。
5. 判断下列说法的正误。
(1) 本文的写作顺序是先确立中心论点，再反驳错误观点。 （
×
）
(2) 本文在反驳“年纪太小，不能创造”的错误观点时举了爱迪生的事例，反驳“走投无路，不能创造”的错误观点时举了玄奘和哥伦布的事例。 （
√
）
(3) 本文在反驳“环境太平凡了，不能创造”的错误观点时举了米开朗基的事例。 （
√
）
(4) 在本文中，作者反驳了五种不能创造的错误观点：①环境平凡；②生活单调；③年纪太小；④太无能了；⑤山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已。 （
√
）

答案

(1) ×
(2) √
(3) √
(4) √