一、听句子,给下列图片排序。
答案
从上到下,从左到右:3 5 1 2 4
二、听对话及问题,选择正确的答案。
(
C. Yes,he will.
(
C. It will be sunny.
(
B. He visited the Forbidden City.
C. He visited his cousin.
(
C. By plane.
(
C. On 24th June.
(
C
)1. A. No,he won’t. B. We don’t know.C. Yes,he will.
(
B
)2. A It’s sunny. B. It’s rainy.C. It will be sunny.
(
C
)3. A. He went to Beijing.B. He visited the Forbidden City.
C. He visited his cousin.
(
A
)4. A. By car. B. By train.C. By plane.
(
B
)5. A. On 25th June. B. On 26th June.C. On 24th June.
答案
1. C 2. B 3. C 4. A 5. B
三、选出画线部分读音不同的一项。
(
C. Disneyland D. anywhere
(
C. country D. around
(
C. doctor D. lost
(
C. toy D. joy
(
C. bread D. head
(
D
)1. A. plan B. travelC. Disneyland D. anywhere
(
C
)2. A. sound B. cloudyC. country D. around
(
A
)3. A. ocean B. holidayC. doctor D. lost
(
A
)4. A. stay B. boyC. toy D. joy
(
B
)5. A. weather B. greatC. bread D. head
答案
1. D 2. C 3. A 4. A 5. B
解析
【分析】本题为英语单词画线部分读音辨析题,需逐一分析每个小题中各选项画线字母或字母组合的音标,找出发音不同的一项。解题思路:先确定每个选项画线部分的发音,再对比四个选项的发音,选出与其他三项不同的选项。
【解析】
1. 分析各选项画线部分发音:A. plan /plæn/中字母a发/æ/;B. travel /ˈtrævl/中字母a发/æ/;C. Disneyland /ˈdɪznilænd/中字母a发/æ/;D. anywhere /ˈeniweə(r)/中字母a发/e/,故答案为D。
2. 分析各选项画线部分发音:A. sound /saʊnd/中字母组合ou发/aʊ/;B. cloudy /ˈklaʊdi/中字母组合ou发/aʊ/;C. country /ˈkʌntri/中字母组合ou发/ʌ/;D. around /əˈraʊnd/中字母组合ou发/aʊ/,故答案为C。
3. 分析各选项画线部分发音:A. ocean /ˈəʊʃn/中字母o发/əʊ/;B. holiday /ˈhɒlədeɪ/中字母o发/ɒ/;C. doctor /ˈdɒktə(r)/中字母o发/ɒ/;D. lost /lɒst/中字母o发/ɒ/,故答案为A。
4. 分析各选项画线部分发音:A. stay /steɪ/中字母组合ay发/eɪ/;B. boy /bɔɪ/中字母组合oy发/ɔɪ/;C. toy /tɔɪ/中字母组合oy发/ɔɪ/;D. joy /dʒɔɪ/中字母组合oy发/ɔɪ/,故答案为A。
5. 分析各选项画线部分发音:A. weather /ˈweðə(r)/中字母组合ea发/e/;B. great /ɡreɪt/中字母组合ea发/eɪ/;C. bread /bred/中字母组合ea发/e/;D. head /hed/中字母组合ea发/e/,故答案为B。
【答案】1.D 2.C 3.A 4.A 5.B
【知识点】英语单词读音辨析、音标发音规则
【点评】本题考查英语常见单词中字母及字母组合的发音,属于基础语音知识考查,要求学生熟练掌握核心单词的音标,区分易混淆发音,整体难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】
1. 分析各选项画线部分发音:A. plan /plæn/中字母a发/æ/;B. travel /ˈtrævl/中字母a发/æ/;C. Disneyland /ˈdɪznilænd/中字母a发/æ/;D. anywhere /ˈeniweə(r)/中字母a发/e/,故答案为D。
2. 分析各选项画线部分发音:A. sound /saʊnd/中字母组合ou发/aʊ/;B. cloudy /ˈklaʊdi/中字母组合ou发/aʊ/;C. country /ˈkʌntri/中字母组合ou发/ʌ/;D. around /əˈraʊnd/中字母组合ou发/aʊ/,故答案为C。
3. 分析各选项画线部分发音:A. ocean /ˈəʊʃn/中字母o发/əʊ/;B. holiday /ˈhɒlədeɪ/中字母o发/ɒ/;C. doctor /ˈdɒktə(r)/中字母o发/ɒ/;D. lost /lɒst/中字母o发/ɒ/,故答案为A。
4. 分析各选项画线部分发音:A. stay /steɪ/中字母组合ay发/eɪ/;B. boy /bɔɪ/中字母组合oy发/ɔɪ/;C. toy /tɔɪ/中字母组合oy发/ɔɪ/;D. joy /dʒɔɪ/中字母组合oy发/ɔɪ/,故答案为A。
5. 分析各选项画线部分发音:A. weather /ˈweðə(r)/中字母组合ea发/e/;B. great /ɡreɪt/中字母组合ea发/eɪ/;C. bread /bred/中字母组合ea发/e/;D. head /hed/中字母组合ea发/e/,故答案为B。
【答案】1.D 2.C 3.A 4.A 5.B
【知识点】英语单词读音辨析、音标发音规则
【点评】本题考查英语常见单词中字母及字母组合的发音,属于基础语音知识考查,要求学生熟练掌握核心单词的音标,区分易混淆发音,整体难度适中。
【难度系数】0.5
四、从方框中选择恰当的单词,并用其适当形式填空。(每题仅供一词,不可重复选择)
sound travel is Australia take
1. We’ll
2. My cousins live in
3. Mary
4. Mary and I both want to be
5. Oh,the news on this newspaper
sound travel is Australia take
1. We’ll
be
busy this week.2. My cousins live in
Australia
. They are Australian
people.3. Mary
took
a lot of photos in London last week.4. Mary and I both want to be
travellers
. We like travelling
around the world.5. Oh,the news on this newspaper
sounds
great!答案
1. be 2. Australia; Australian 3. took 4. travellers; travelling 5. sounds
解析
【分析】
解题思路:先明确方框内单词:sound(听起来)、travel(旅行)、is(是)、Australia(澳大利亚)、take(拿;拍照)。再结合每个句子的时态、词性、固定搭配等要求,选择单词并变形:1. 句子为一般将来时,will后接动词原形,busy是形容词需be动词连接;2. 第一空live in后接地点名词,第二空修饰people需形容词;3. last week表过去,动词用过去式,结合take photos固定搭配;4. 第一空be后接职业名词(复数,对应主语两人),第二空like后接动名词;5. 主语news是不可数名词,谓语用第三人称单数,结合sound great固定表达。
【解析】
1. 一般将来时结构为“will + 动词原形”,busy是形容词,需be动词作谓语,故填be;
2. 第一空live in后接地点名词,选Australia;第二空修饰people需形容词,Australia对应的形容词为Australian,故填Australia; Australian;
3. 时间状语last week表过去,动词用过去式,take photos(拍照)的过去式是took,故填took;
4. 第一空be后接职业名词,主语Mary and I是复数,travel的名词复数为travellers;第二空like后接动名词,故填travel的动名词travelling,即travellers; travelling;
5. 主语news是不可数名词,谓语动词用第三人称单数,sound great(听起来很棒)为固定表达,故填sounds。
【答案】1. be 2. Australia; Australian 3. took 4. travellers; travelling 5. sounds
【知识点】一般将来时、词性转换、动词过去式、动名词用法
【点评】本题考查词汇在具体语境中的适当形式运用,涵盖时态、词性变化及固定搭配,属于英语基础题型,需学生掌握词汇的不同形式及语境适配,难度适中。
【难度系数】0.5
解题思路:先明确方框内单词:sound(听起来)、travel(旅行)、is(是)、Australia(澳大利亚)、take(拿;拍照)。再结合每个句子的时态、词性、固定搭配等要求,选择单词并变形:1. 句子为一般将来时,will后接动词原形,busy是形容词需be动词连接;2. 第一空live in后接地点名词,第二空修饰people需形容词;3. last week表过去,动词用过去式,结合take photos固定搭配;4. 第一空be后接职业名词(复数,对应主语两人),第二空like后接动名词;5. 主语news是不可数名词,谓语用第三人称单数,结合sound great固定表达。
【解析】
1. 一般将来时结构为“will + 动词原形”,busy是形容词,需be动词作谓语,故填be;
2. 第一空live in后接地点名词,选Australia;第二空修饰people需形容词,Australia对应的形容词为Australian,故填Australia; Australian;
3. 时间状语last week表过去,动词用过去式,take photos(拍照)的过去式是took,故填took;
4. 第一空be后接职业名词,主语Mary and I是复数,travel的名词复数为travellers;第二空like后接动名词,故填travel的动名词travelling,即travellers; travelling;
5. 主语news是不可数名词,谓语动词用第三人称单数,sound great(听起来很棒)为固定表达,故填sounds。
【答案】1. be 2. Australia; Australian 3. took 4. travellers; travelling 5. sounds
【知识点】一般将来时、词性转换、动词过去式、动名词用法
【点评】本题考查词汇在具体语境中的适当形式运用,涵盖时态、词性变化及固定搭配,属于英语基础题型,需学生掌握词汇的不同形式及语境适配,难度适中。
【难度系数】0.5
五、单项选择。
(
A.get on
B.get out
C.get to
D.get off
(
C
)1.When will you the UK?I can meet you at the airport.A.get on
B.get out
C.get to
D.get off
答案
1. C 【解析】get on 意为“上(车)”;get out 意为“出去”;get to 意为“到达”;get off 意为“下(车)”。此处指“到达英国”。
解析
【分析】首先明确各选项中get短语的含义,再结合句子语境判断所需表达的意思。句子后半句提到“我可以在机场接你”,说明前半句是询问“到达英国”的时间,需找到表示“到达”的短语。
【解析】逐一分析选项:A选项get on意为“上(车、船等)”;B选项get out意为“出去”;C选项get to意为“到达”,后接地点名词;D选项get off意为“下(车、船等)”。结合语境,此处需表达“到达英国”,因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用get相关动词短语的含义辨析,需结合句子语境选择合适短语,属于基础题型,侧重核心短语的掌握。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项:A选项get on意为“上(车、船等)”;B选项get out意为“出去”;C选项get to意为“到达”,后接地点名词;D选项get off意为“下(车、船等)”。结合语境,此处需表达“到达英国”,因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用get相关动词短语的含义辨析,需结合句子语境选择合适短语,属于基础题型,侧重核心短语的掌握。
【难度系数】0.8
(
A.take a taxi
B.take taxi
C.by taxi
D.on foot
A
)2.Let’s to the hospital. Because we can get there quickly.A.take a taxi
B.take taxi
C.by taxi
D.on foot
答案
2. A
解析
【分析】首先,本题考查祈使句的用法和交通方式的固定表达。第一步,Let's是Let us的缩写,用于提出建议,后面必须接动词原形,因此可先排除介词短语作状语的C(by taxi)和D(on foot);第二步,交通方式中“乘坐出租车”的正确表达是take a taxi,take后接单数交通工具名词时需加不定冠词a,B选项缺少冠词,表达错误,因此选A。
【解析】1. 分析Let's的用法:Let's后需接动词原形构成祈使句,C、D为介词短语,无法作谓语,直接排除;2. 分析交通方式搭配:“乘坐出租车”的正确结构为take a taxi,B选项缺少冠词a,搭配错误,故选择A选项。
【答案】A
【知识点】祈使句、交通方式表达
【点评】本题为基础语法题,主要考察祈使句结构和交通方式的固定搭配,难度较低,适合巩固英语基础知识点。
【难度系数】0.7
【解析】1. 分析Let's的用法:Let's后需接动词原形构成祈使句,C、D为介词短语,无法作谓语,直接排除;2. 分析交通方式搭配:“乘坐出租车”的正确结构为take a taxi,B选项缺少冠词a,搭配错误,故选择A选项。
【答案】A
【知识点】祈使句、交通方式表达
【点评】本题为基础语法题,主要考察祈使句结构和交通方式的固定搭配,难度较低,适合巩固英语基础知识点。
【难度系数】0.7
(
A.about;to
B.about;with
C.with;about
D.at;about
C
)3.[江苏南通]Nancy is talking Miss Li her plans for the weekend.A.about;to
B.about;with
C.with;about
D.at;about
答案
3. C
解析
【分析】这道题考查动词talk的介词固定搭配。解题思路是:先回忆talk的常用搭配,talk with sb表示“和某人交谈”,talk about sth表示“谈论关于某事”;再结合题干句意“南希正在和李老师谈论她的周末计划”,确定两个空对应的介词,进而选出正确选项。
【解析】英语中动词talk有两个常用固定搭配:talk with sb(与某人交谈),talk about sth(谈论某事)。题干句子表达“和李老师谈论周末计划”,因此第一个空填with,第二个空填about,对应选项C。
【答案】C
【知识点】动词介词搭配;固定短语
【点评】本题考查常用动词talk的介词固定搭配,属于基础知识点,掌握相关短语即可轻松解题。
【难度系数】0.8
【解析】英语中动词talk有两个常用固定搭配:talk with sb(与某人交谈),talk about sth(谈论某事)。题干句子表达“和李老师谈论周末计划”,因此第一个空填with,第二个空填about,对应选项C。
【答案】C
【知识点】动词介词搭配;固定短语
【点评】本题考查常用动词talk的介词固定搭配,属于基础知识点,掌握相关短语即可轻松解题。
【难度系数】0.8
(
A.exciting
B.excited
C.excitedly
D.interested
B
)4.We’re all about Miss Li’s plans.A.exciting
B.excited
C.excitedly
D.interested
答案
4. B
解析
【分析】
首先,句子中be动词are后需接形容词作表语,先排除副词选项;接着区分ed形容词与ing形容词的用法:ed形容词修饰人,ing形容词修饰物;再结合固定搭配判断,interested需搭配介词in,与句中about不符,最终根据主语是人确定正确选项。
【解析】
1. 词性排除:句中are为be动词,后需接形容词作表语,选项C(excitedly)是副词,不符合要求,排除;
2. 词义与搭配辨析:A选项exciting意为“令人兴奋的”,用于修饰事物;B选项excited意为“感到兴奋的”,用于修饰人;D选项interested的固定搭配为be interested in,后接介词in,与句中about不匹配,排除D;
3. 确定答案:句子主语We指代人,需用修饰人的形容词excited,构成固定搭配be excited about(对……感到兴奋),因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词辨析;ed/ing形容词用法;固定搭配
【点评】
本题考查形容词的词义、用法及固定搭配,重点区分ed形容词(修饰人)与ing形容词(修饰物)的核心区别,属于初中英语基础题型,需掌握常见形容词的搭配规则。
【难度系数】
0.7
首先,句子中be动词are后需接形容词作表语,先排除副词选项;接着区分ed形容词与ing形容词的用法:ed形容词修饰人,ing形容词修饰物;再结合固定搭配判断,interested需搭配介词in,与句中about不符,最终根据主语是人确定正确选项。
【解析】
1. 词性排除:句中are为be动词,后需接形容词作表语,选项C(excitedly)是副词,不符合要求,排除;
2. 词义与搭配辨析:A选项exciting意为“令人兴奋的”,用于修饰事物;B选项excited意为“感到兴奋的”,用于修饰人;D选项interested的固定搭配为be interested in,后接介词in,与句中about不匹配,排除D;
3. 确定答案:句子主语We指代人,需用修饰人的形容词excited,构成固定搭配be excited about(对……感到兴奋),因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词辨析;ed/ing形容词用法;固定搭配
【点评】
本题考查形容词的词义、用法及固定搭配,重点区分ed形容词(修饰人)与ing形容词(修饰物)的核心区别,属于初中英语基础题型,需掌握常见形容词的搭配规则。
【难度系数】
0.7
六、根据图片或首字母提示补全对话。
1. A:
B:He will go to the
A:Which c
B:He will visit
A:What interesting places will he visit there?
B:Tower Bridge and Big Ben.


2. A:
B:I’ll go
A:Where do you c
B:
A:It’s a beautiful c
B:Yes,I will go w
A:Oh,you’ll have a good time together.
1. A:
Where
will your father go next week?B:He will go to the
UK
.A:Which c
ity
will he visit?B:He will visit
London
.A:What interesting places will he visit there?
B:Tower Bridge and Big Ben.
2. A:
What
will you do this week?B:I’ll go
back
to my hometown.A:Where do you c
ome
from
?B:
Beijing
.A:It’s a beautiful c
ity
. Will you visit the Great Wall again?B:Yes,I will go w
ith
my old friends.A:Oh,you’ll have a good time together.
答案
1. Where; UK; city; London
@@2. What; back; come from; Beijing; city; with
@@2. What; back; come from; Beijing; city; with
解析
【解析】
1. 第一空:根据答句“他要去……”以及句末的go,是对地点提问,填Where;
第二空:结合后文提到的Tower Bridge和Big Ben(英国伦敦的标志性景点),可知要去的国家是UK;
第三空:首字母为c,结合问句“他要游览哪座……”,对应后文的伦敦,填city;
第四空:英国的著名城市,拥有塔桥和大本钟的是London。
2. 第一空:根据答句“我这周要做某事”,是对动作内容提问,填What;
第二空:固定搭配go back to表示“回到”,符合“回故乡”的语境,填back;
第三、四空:首字母分别为c和f,固定短语come from表示“来自”,符合问句“你来自哪里”的含义,填come、from;
第五空:结合第二题插图的长城,可知对应的城市是Beijing;
第六空:首字母为c,形容北京是美丽的城市,填city;
第七空:首字母为w,固定搭配go with sb.表示“和某人一起去”,填with。
【答案】
1. Where; UK; city; London
2. What; back; come from; Beijing; city; with
【知识点】
情景对话补全;固定短语搭配;常识类英语词汇
【点评】
本题结合首字母提示和配图常识补全对话,既考查基础疑问词、常用词汇的掌握,也检验固定短语的积累,同时融入了著名景点对应的国家、城市的文化常识,难度适中,能有效锻炼学生的语境理解能力。
【难度系数】
0.7
1. 第一空:根据答句“他要去……”以及句末的go,是对地点提问,填Where;
第二空:结合后文提到的Tower Bridge和Big Ben(英国伦敦的标志性景点),可知要去的国家是UK;
第三空:首字母为c,结合问句“他要游览哪座……”,对应后文的伦敦,填city;
第四空:英国的著名城市,拥有塔桥和大本钟的是London。
2. 第一空:根据答句“我这周要做某事”,是对动作内容提问,填What;
第二空:固定搭配go back to表示“回到”,符合“回故乡”的语境,填back;
第三、四空:首字母分别为c和f,固定短语come from表示“来自”,符合问句“你来自哪里”的含义,填come、from;
第五空:结合第二题插图的长城,可知对应的城市是Beijing;
第六空:首字母为c,形容北京是美丽的城市,填city;
第七空:首字母为w,固定搭配go with sb.表示“和某人一起去”,填with。
【答案】
1. Where; UK; city; London
2. What; back; come from; Beijing; city; with
【知识点】
情景对话补全;固定短语搭配;常识类英语词汇
【点评】
本题结合首字母提示和配图常识补全对话,既考查基础疑问词、常用词汇的掌握,也检验固定短语的积累,同时融入了著名景点对应的国家、城市的文化常识,难度适中,能有效锻炼学生的语境理解能力。
【难度系数】
0.7
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